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小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。是啊，春節(jié)到了。星期天，我、哥哥、弟弟一起去放鞭炮。
我和哥哥買了一些鞭炮，找了一個空曠的地方，那里剛好有一條河，我和哥哥就把點(diǎn)燃的鞭炮扔進(jìn)了水里，鞭炮發(fā)出了“砰”的`聲音，哥哥說：“原來是水底泡。”我問哥哥：“哥哥，為什么水不會濺起來？”“應(yīng)該是鞭炮的關(guān)系。”哥哥回答。突然，哥哥有了一個好主意：“咱們可以做‘雪炸彈’��！你看，那里還有積雪，咱們可以去那里。”聽了哥哥的好主意，站在一旁的弟弟像一只饑餓的兔子看見了食物一樣，高興得一蹦三尺高，三步并作兩步跑了過去。到了那里，咱們每個人在那做了一個，先拿一把雪，把一根鞭炮裹在雪里，一個“雪炸彈”就做好了，哥哥讓咱們先試試“雪炸彈”怎么樣。“點(diǎn)燃后，然后再扔到那堆雪里�！备绺鐚υ蹅冋f。試了試，威力蠻大的，特別是小的。在父母的再三呼喚聲中，咱們依依不舍地家了。這一天，我們非常開心。
過年了，祝大家身體健康，新年快樂！
小學(xué)四年級作文 篇2
每個人都有一雙手，有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會做工、有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的，肌膚又白又嫩，手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒什么不同，仔細(xì)一看，卻有很細(xì)微的區(qū)別：老師因為職業(yè)的緣故，手指被粉筆染得更白，指尖肌膚有一層白色的皮，有時指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業(yè)，老師用她的手把知識寫在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧，又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂課時，老師會用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動聽的'樂曲；上美術(shù)課時，老師會用她的雙手勾畫出栩栩如生的動物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手，在學(xué)校忙完工作后，回到家里，又為家務(wù)活忙碌不停：洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干，老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過幾件毛衣呢！啊！老師，等我長大后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手，去描繪一片藍(lán)天。
小學(xué)四年級作文 篇3
秋天的下午，風(fēng)和日麗，我們班又上了一節(jié)體育課。
這節(jié)課上，我們玩了兩個有趣的游戲。第一個游戲是“跑步游戲”，它的游戲規(guī)則是：大家轉(zhuǎn)圈跑，老師一說1，大家都停下來；老師說2，就相臨的兩個同學(xué)抱在一起；老師說3，就附近的三個同學(xué)抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個游戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好游戲。
第二個游戲也是一個新游戲，和上面這個游戲有些像。不過是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個游戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那么回事�！�4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數(shù)同學(xué)都轉(zhuǎn)圈準(zhǔn)備向后跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向后跑的時候，大家就像一條冬眠的'小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的特別快。
我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。
小學(xué)四年級作文 篇4
我的爸爸我的爸爸今年三十多歲了，不高不低的個子大大的眼睛還有一頭烏黑的頭發(fā)。高高的.鼻梁下面有一張喜歡喝酒的嘴巴！我很喜歡我的爸爸因為爸爸愛我們愛這個家，我印象最深的一次是放學(xué)后我去補(bǔ)習(xí)班，差不多放學(xué)的時候我聽見窗外邊嘩嘩嘩的下雨聲，我心想完了咋辦呀我沒帶雨衣�。〉确艑W(xué)的時我下電梯后就爸爸在大廳里等我，爸爸給我我一把雨傘親切地說打好了別淋著了。其實爸爸就拿了一把雨傘我默默的坐在車子后面，爸爸一直囑咐我打好了別淋著，這時我感覺到爸爸的愛是多么偉大��！
為了我自己卻寧愿淋雨。我拿著雨傘還時不時地給爸爸遮雨，爸爸用嚴(yán)肅的語氣說:不用給我打傘把自己打好了，我坐在車子后面雨水和淚水混交在一起心里難過極了。我在心里祈求老天爺別下了別在淋我爸爸了，等我們到家的時爸爸的衣服全部濕透了，我很過意不去趕快找干毛巾讓爸爸擦擦濕漉漉的頭發(fā)，爸爸還笑呵呵的說淋雨真爽！我坐在學(xué)習(xí)桌前心想我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績。長大以后一定好好報答爸爸，好好孝敬他我一定要為爸爸爭光！爸爸我愛你！
小學(xué)四年級作文 篇5
90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識的90后�？墒菑谋砻嫔峡雌饋硎中腋５�90后，其實并不幸福，因為他們有一大重癥——孤獨(dú)。
雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權(quán)說話的吧！我們90后很是孤獨(dú)，朋友圈子，那是相當(dāng)?shù)拇�，可是沒人會來理你，做人難，做90后更難啊。
90后，要魚有魚，要肉有肉，嘖嘖，那個叫幸福��！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉��！可是我們孤獨(dú)，養(yǎng)了十幾年的狗，它會冷不丁的咬你一口；一個朋友，做了幾年了，他會突然背叛你一次；一個你信任的人，出賣你一次。這些都是不友好的表現(xiàn)，唉，但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無奈、孤獨(dú)，常聽見爸爸媽媽說起小時候的`游戲，說得我們一愣一愣的，我們不免會感到失落。幾個要好的死黨，上學(xué)時我們快樂無比，一放學(xué)便再也見不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤獨(dú)；90后，渴望童年。
這就是你們不了解的90后。
小學(xué)四年級作文 篇6
今天，天氣真好，我登上樓頂，嘹望那晴空萬里的藍(lán)天。一望無際的云朵，在慢慢的移動著。那純潔、美麗、干凈的白云不斷在變化著。有的像溫馴的小狗；有的像調(diào)皮的小猴；有的像可愛的小貓；有的像一個小孩在推著車子；有的白云連成一串一串的，好像是葡萄；有的......有的......，真是說也說不完。
當(dāng)快要下雨的時候，天空上那白白的云朵，已經(jīng)變成了灰色的.烏云了，頓時，烏云密布，刮起狂風(fēng)，飛沙走石，把大樹吹的東倒西歪，天地間一片昏暗，接著就打起了閃電，下起了豆粒般的大雨。過了很長很長的時間，與終于停了，太陽公公從云層里冒了出來，云被太陽的光芒鑲了一道光亮的金邊，接著天空中就出現(xiàn)了那五顏六色，拱形的彩虹，美麗極了，小朋友們都跑出來觀賞他。 變化多端的云��！難道不是偉大的奇觀么？
小學(xué)四年級作文 篇7
到紅薯地了，可以挖紅薯了。”同學(xué)們歡呼著，興高采烈的下了車，迫不及待的要去挖紅薯。首先，映入眼簾的是一壟壟紅薯道往里跑，里面的紅薯多�！蓖瑢W(xué)們像大海的波濤一樣涌了上來，快速的挖了起來。一個個小腦袋擠成一片，就像一片黑色的海洋，一個個紅薯都進(jìn)了同學(xué)們的口袋，我也不甘落后，戴上手套，興高采烈的挖了起來。
我看準(zhǔn)一塊地，用雙手使勁的往外挖，塵土已經(jīng)在我后面堆成一座小山了。當(dāng)我抬頭試汗時，看見旁邊黃土飛揚(yáng)，所有人的頭上都鋪上了一塵沙。見此情景，我更加用力地挖了，我的手就像一個開動了的機(jī)器，使勁的往里鉆”，看到了紅薯尖，我就加足馬力，使勁的往里鉆”。這有一個大紅薯，快來幫忙呀!”同學(xué)們聞聲紛紛過來幫忙。挖了好長時間，我心想：把它拔出來吧!于是，我使勁往外拔，可是紅薯卻一動不動，好像不想離開它的大地媽媽。一定要把它挖出來”。我和同學(xué)們使勁挖，終于把一個大胖娃娃”挖了出來，我們高呼一聲，寧老師把我們高興的笑臉拍了下來。之后我們又挖出了許多個紅胖仔”幾分鐘后，所有的'紅薯已經(jīng)被我們掃蕩”的一干二凈了，我們向花生地涌去。
挖完紅薯我們又向花生地進(jìn)軍，輕輕拔起一個花生秧，一個個果實飽滿的花生呈現(xiàn)在我們的眼前，這些花生有的小巧玲瓏;有的形狀各異;有的是獨(dú)生子女;有的是兄弟姐妹。花生地中時不時地傳來我們的笑聲，幾分鐘后，花生地再一次被我們掃蕩”空空如也。而我們卻帶著戰(zhàn)利品，滿載而歸了。
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