小學(xué)四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
有一次過年，婆婆帶我去門口一個姐姐家玩，剛進(jìn)門我就注意到她家門口有一棵參天大樹。
我正在門口玩兒，忽然發(fā)現(xiàn)從樹上掉下來一只小鳥，就趕緊去叫大人。幾個叔叔走了出來，看到真的有一只鳥，顯得很高興。當(dāng)時，我實在不明白：為什么鳥兒受傷了大人卻還那么高興？
過了一會兒，我才弄明白，原來他們想要把這只小鳥吃了。明白了他們的用意，我心中很不是滋味，趁他們進(jìn)屋的時候，我和小姐姐連忙把小鳥給藏了起來，又找了幾塊溫暖的布塊蓋在小鳥的身上。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)小鳥不見時，便開始到處尋找。因為我們藏的隱秘，他們最終什么也沒找到。
大人們看小鳥找不到，就停止了尋找，我們卻在暗自竊喜。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)小鳥的身體在抖動，和小姐姐趕快把門窗關(guān)好，抱著或許還能蘇醒過來的`小鳥。等待了兩分鐘后，小鳥竟然真的醒了過來，我激動萬分地看著小鳥，小鳥慢慢地清醒了，唧唧喳喳亂叫著。我抱著小鳥走出了屋子，抬起手臂，想要把小鳥給放走。小鳥轉(zhuǎn)過身來對我叫了幾聲，好像在說：“謝謝你！”然后撲楞一聲就飛走了。
每一個動物都有生命，希望人們不要傷害它們，我們應(yīng)該與動物交朋友，這樣世界才能更加和諧美好！
小學(xué)四年級作文 篇2
生命，只有一次。所以，我們要珍惜生命，學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。
記得那一次，我因為打掃教室很晚才往家趕�；丶冶仨毥�(jīng)過一條只有昏暗的小路，由于那天回的遲，所以這條小路比以往都暗些。正在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個陌生人在后面跟蹤我，最初我也沒留意。可是快到我家的時候，那個陌生人還跟著我，而且速度越來越快。我覺得有些不對勁，立刻意識到：“這是個壞人！”正當(dāng)我焦急萬分的時候，前方走來一個人，我靈機(jī)一動，走上前去，的那個陌生人說：“陳叔叔，你好，還記得我嗎？”后面的人一聽，因為我遇到了熟人，遍灰溜溜地逃走了�；氐郊依�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽稱贊我道：“做得好，你長大了。”
自我保護(hù)不僅要擁有智慧，還擁有臨危不懼的精神。有人可能會說：“這有什么了不起！”那就錯了，當(dāng)我們的生命和安全受到威脅的時候，我們應(yīng)該盡自己最大的.力量來保護(hù)自己，因為我們的生命何其珍貴，不但寄托了自己的未來，還有家人永遠(yuǎn)的希望。
為了自己，為了家人，讓我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)自我保護(hù)的本領(lǐng)，珍惜生命，更好的生存下去。
小學(xué)四年級作文 篇3
大家好!我是爬山虎，我把家安在小院西墻上，從墻角爬上去，在房頂上占了一大片地方。
我剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，還長得很整齊：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得多么均 勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，我的.葉子就漾起波紋，在風(fēng)中翩翩起舞。
你們知道我叫爬山虎，可知道我怎么爬嗎?告訴你們，我是有腳的。我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就 是我的腳。
我的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的 腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細(xì)小的腳，它們巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點勁，休想拉下爬山虎 的一根莖。
這就是我——爬山虎。
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