四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽和我要去超市買書。
半路上，我和媽媽被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個(gè)不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。突然一個(gè)人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語(yǔ)：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說(shuō)。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個(gè)熱鬧！
那個(gè)修鞋的人看起來(lái)應(yīng)該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。
只見一名女青年把一雙沒有后跟的高跟鞋遞了過(guò)去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說(shuō)：“請(qǐng)問你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個(gè)外行，沒有回答！修鞋的年輕人看她難為情的神情，笑著說(shuō)到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢，穿著也舒服�！迸嗄瓴]有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個(gè)瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒有，他把鞋子放進(jìn)烘箱里，烘了半小時(shí)后才拿出來(lái)，我看得入迷，差點(diǎn)把要買書的`事給忘了。我和媽媽買完書回來(lái)之后，鞋攤周圍的人已散去。
我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個(gè)深刻的印象。
四年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)活潑開朗的男孩，有著兩個(gè)炯炯有神的大眼，兩只大大的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我。
我有來(lái)向大家介紹下我的優(yōu)點(diǎn)吧：唱歌、體育、奧數(shù)等等，我的缺點(diǎn)也有些，比如粗心，馬虎。但最讓我擔(dān)心和自豪的是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴。為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)樵谡n堂上我是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小達(dá)人。在下課時(shí)我就成了個(gè)小話嘮。
別看我是個(gè)話嘮我也是個(gè)書迷。在小時(shí)候我喜歡看《格林童話》、《一千零一夜》的書。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不看這種書了，而看《宇宙懸疑》、《查理九世》之類的書�？戳诉@些書讓我看到了宇宙的奧秘，機(jī)智勇敢的墨多多，也讓我懂得了做人的`道理，也知道了酸、甜、苦、辣。
別以為看這么多課外書沒用，他們可幫了我個(gè)大忙！記得一次考試時(shí)我在做最后一題拓展題：宇宙里有沒有蟲洞，如果有那有沒有蟲子，如果沒為什么叫蟲洞？我突然想起了宇宙奇觀的內(nèi)容，就把上面的答案寫了上去，結(jié)果對(duì)了。我頓時(shí)發(fā)覺，書的作用可真大��！
姓名：蔡其加，在曹村六小讀書的我，班級(jí)：四（3）班，這就是我！
四年級(jí)的作文 篇3
幸福的味道是什么？是成功的喜悅？是夢(mèng)寐以求的理想的實(shí)現(xiàn)？當(dāng)然，這就是。但是，幸福的味道很簡(jiǎn)單，別人快樂我也快樂，別人幸福我也幸福，這就是幸福的味道�；蛘咭蛭覀兊奈�、忍耐使別人得到滿足，因我們的失去、放棄使別人更加幸福，這就是幸福的味道�；蛘�，因我們的好行為使他人從中受益，這也是幸福的味道。
記得那一年的梅雨季節(jié)后，仔細(xì)地洗盡晾衣竿，在晾衣竿上裹上一層干凈的棉布，干洗來(lái)的衣服在裹著白棉布的晾衣竿上接受紫外線的洗禮。鄰舍打趣說(shuō)，空氣也有細(xì)菌呀。這時(shí)候，空氣中散發(fā)的就是那幸福的味道，彌漫在兩家之間，成為一段佳話。
幸福的味道，可能是一句關(guān)切的問候，也許是一份深深的憂慮到達(dá)我們的心中，或許是一個(gè)美好的祝福輕輕地掠過(guò)我們的耳際。幸福的味道，可能是一個(gè)贊許的眼神，也許是肯定的鼓勵(lì)或關(guān)懷備至的.勉勵(lì)，或許一句逆耳的忠言傷痛我們的自尊。幸福的味道，可能是已經(jīng)存在的生活狀態(tài)，也許是不可能發(fā)生的意外驚喜，或許就是幸福本身的含義。
其實(shí)，幸福的味道時(shí)時(shí)刻刻存在于生活中。如果把失落看作得到，把失去的看作物質(zhì)不滅定律的解釋，把貧乏看作豐富，把苦難看作恩典，那幸福的味道是我們品嘗不竭的甘泉。如果，我們?cè)阱佂肫芭璧默嵥橹衅穱L出鮮美，那就是幸福的味道。如果，我們?cè)诒粴q月的風(fēng)霜雨雪鐫刻的皺紋中品嘗出一份淡然，那就是幸福的味道。如果，我們?cè)谀涸频挠噍x里品嘗出日出時(shí)分的輝煌，那就是幸福的味道。
四年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽一起去踏春。
我們到了離家最近的江濱公園，一陣陣春風(fēng)迎面吹來(lái)。公園時(shí)有幾十種花草樹木，有亭亭玉立的百合花，姹紫嫣紅的桃花，枝葉如蓋的楓樹……。一棵棵排成行，好看極了，到處散發(fā)著春天的'氣息。我們來(lái)到一個(gè)小湖旁，湖水碧波蕩漾，蝴蝶在空中輕盈飛舞著，還有蜻蜓在水中點(diǎn)出一道道水紋，再加上旁邊怪石嶙峋的假山，更是錦上添花。我們來(lái)到江邊，江景怡人，堤壩上種滿了柳樹，風(fēng)一吹，柳枝就隨風(fēng)舞動(dòng)，造型千姿百態(tài)，令人賞心悅目，也讓我想到“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。”岸上有許多并列排著的石柱子，形成了6*6的正方形石頭陣，早上，很多孩子來(lái)這里捉迷藏，堤壩上還有一條石頭鋪成的小路，很多爺爺奶奶來(lái)這里散步。不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)游樂園，只要天氣允許，游玩的人非常多。
后來(lái)，我們又來(lái)到了一片茵茵草地，那里游人眾多，大人和小孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏形狀各異，有的是一只小蝙蝠，有的是老鷹，有的是一只小燕子。還有一些人們?cè)阱薰�，搭帳篷、曬太�?yáng)。我們走累了，就坐椅子上，欣賞草地上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)了享受著春天帶來(lái)的愜意。
四年級(jí)的作文 篇5
自從狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉，當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又遇到出來(lái)尋找食物的狐貍。
狐貍看見烏鴉嘴里的一塊肉饞得直流口水，它心想：今遇到了一個(gè)笨烏鴉，今天我要再騙它一次。
“親愛的烏鴉小姐，您真是漂亮極了，你是美麗的化生，百靈鳥都無(wú)法與你相比，你美妙的歌聲真是令人心曠神怡，您現(xiàn)在可以現(xiàn)場(chǎng)唱幾句給我聽嗎？”狐貍滿臉微笑著說(shuō)。
“你這該死的狐貍！不要再騙我了，上一次被你騙了，害得我餓了三天三夜�！睘貘f把嘴里的肉放在一根又大又粗的樹枝上，嘴里不停地罵道。
狐貍聽完，心想：這只笨烏鴉竟然有了點(diǎn)腦子，我得想個(gè)辦法來(lái)騙走這塊鮮美的嫩肉。
狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，有了……
狡猾的狐貍搖了搖它長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，奸笑著說(shuō)：“親愛的烏鴉，要不我們一起來(lái)分享這塊肉吧，你得這塊肉的十二分之四，而我能得這塊肉的三分之二。我再?gòu)募依锬贸鍪种诺娜饨o你，如何？”
烏鴉聽了，心想這個(gè)狡猾的狐貍，平常不是愛耍小聰明的嗎？這次怎么變笨了，一看這個(gè)數(shù)字肯定比狐貍多，而且還能再得一塊肉，豈不是一舉兩得。
“嗯……好吧，那我看你這么誠(chéng)心誠(chéng)意的份上把肉給你吧�！焙偨舆^(guò)肉把肉放在了大石頭上，用樹枝劈成了十二份分給了烏鴉一塊。
隨后狐貍又拿出隨身攜帶的大布袋，一溜煙跑了。烏鴉眨了下眼睛，懵了……
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