小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
7月10日，我們游覽了人稱“人間天堂”的西湖美景。
西湖位于杭州市西部面積約6。3平方千米，平均水深約1。2米。西湖的水面非常平靜，猶如一面銀色的大鏡子。我們漫步蘇堤。蘇堤長(zhǎng)約3千米，是由宋朝詩(shī)人蘇軾建造的。在蘇堤的兩旁，種著許多桃樹和柳樹。如果在春天到西湖游玩，大家就一定可以觀賞到桃紅柳綠的美麗景色了。導(dǎo)游帶我們船游西湖。大家一定知道《白蛇傳》這個(gè)動(dòng)人的傳說吧！當(dāng)年，許仙和白娘子就是在西湖旁的.斷橋上相遇的。白娘子和許仙的定情物是一把雨傘。這把雨傘在哪兒呢？它已經(jīng)變成一座寶塔，聳立在西湖岸邊呢！西湖的湖中間有三座小島，分別是三潭印月、湖心亭和阮公墩。西湖的美景使游人陶醉其中，流連忘返，久久不愿離去。
在游西湖的過程中，我不知不覺地想起二年級(jí)時(shí)學(xué)的課文《西湖》。這次親身到西湖游玩，使我發(fā)現(xiàn)西湖真的如課文所說的那么美，甚至比課文描述的還要美呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
1937年8月28日下午4點(diǎn)，日軍轟炸上�；疖囌�，一個(gè)嬰兒在鐵軌的廢墟上哭泣，他的父母已死于剛才的轟炸，他的名字叫多多。在這次轟炸中，1800人，大部分是等候撤離的婦女和兒童，只有300人活了下來。每次看到這張照片都禁不住令人落淚。當(dāng)天的上�；疖囌颈徽ǔ闪恕袄鴪�(chǎng)”。
1937年8月13日，日軍大舉進(jìn)攻上海，威脅南京。8月28日，這是悲慘的一天。日本進(jìn)行周密的計(jì)劃過后，準(zhǔn)備轟炸上海火車南站，來給中國(guó)一個(gè)下馬威。人們聞風(fēng)而逃，收拾好自己行李，沖向大街，跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點(diǎn)。多多一家也不例外，父親帶著妻子和多多，跑到了火車站。爸爸好不容易在賣車票的地方買了兩張車票，又到了站臺(tái)上等車，一起都是跑步進(jìn)行的`。來到站臺(tái)上，多多一家驚呆了，人山人海，站臺(tái)上擺滿了行李，人們像泥鰍一樣擠來擠去，爭(zhēng)著往前面擠，想在上火車的時(shí)候早點(diǎn)上去。“嗚，嗚——，嗚，嗚，”這個(gè)聲音由遠(yuǎn)到近，顯然是火車來了，人群開始騷動(dòng)起來，大家搶著往前面沖，火車剛停穩(wěn)，人們就上去了，幾分鐘的時(shí)間，車廂里就擠滿了人。突然，人群聽見了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，隨即，看見了天空上出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，人們傻呆呆的看著，沒有反應(yīng)，忽然，黑點(diǎn)俯沖了下來，越來越近，看清了，是飛機(jī)，機(jī)面上閃耀著銀光閃閃的膏藥旗，還可以看見非肉體武器，“啊，飛機(jī)，飛機(jī)，快逃，快逃��！”不知誰說的，人們開始了瘋狂的奔跑，有的到火車上，有的到站臺(tái)上，多多的媽媽被“潮流”推著，和爸爸分散了，她思索著怎么保護(hù)多多的安全，看到了一塊由一些破爛搭起的小棚子，她把多多塞了進(jìn)去，正想找個(gè)地方自己也藏起來，兩架轟炸機(jī)飛得更低了，一架飛機(jī)扔下了炸彈，兩顆炸彈落下來了，一枚落在了火車頭上，一枚落在了站臺(tái)上，“轟隆，轟隆，”的爆炸聲響徹了整個(gè)車站，一些人炸得血肉橫飛，幸存者顧不得拍身上的塵土了，繼續(xù)逃命。又是兩聲響，又是一些人倒下了，日軍轟炸機(jī)就是這樣兩架一次來轟擊上海火車站的，投完了所有的炸彈以后，日軍飛機(jī)逃離了上海火車站。
多多上面的棚子早已經(jīng)被沖擊波給掀飛了，多多也炸得面目全非，他看到了火車站被轟炸以后的情景：天棚板掉在了火車軌道上，玻璃震得滿地都是，架空橋空落落的，里面都可以看見外部，一些殘余的碎片在架空橋上面搖來?yè)u去，不時(shí)還有一些破爛落了下來，多多留在火車站里，他還不會(huì)行走，在這里他顯得孤獨(dú)和無助。
隨后，來了，他看到了多多，用照相機(jī)拍下了這個(gè)震撼人心的照片，盡管沒有彩色膠卷，但他留給了人們一段永遠(yuǎn)不能忘卻的傷痛記憶……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我和小狗外婆家買了兩只小狗，一只白的，一只黑的.，我和小狗作文。外婆說：“我們家不要養(yǎng)這么多小動(dòng)物，養(yǎng)一只就夠了！”就這樣，那只小白狗就送給了舅舅。第二天，我去看小黑狗。它好像很熱，我就把電扇打開，小狗不熱了，跳起來，和我玩耍。我和它捉迷藏，我找了找，沒找到，就想：我還是叫它的名字吧。我就大聲叫：“黑炮！” “黑炮”馬上蹦出來，大聲汪汪叫，咬我的鞋，好像在說：“小主人，你找不到我吧，哈哈！”還有一回，我在床上睡大覺�！昂谂凇本屯敉糁苯校『孟裨谡f：“快下來，陪我玩！”我不想動(dòng)，但“黑炮”不罷休，一直叫個(gè)不停。我不耐煩了，只好起來陪“黑炮”玩。我?guī)鼇淼讲莸厣�。我不小心把“黑炮”碰倒了，它全身都是草，小家伙又不舒服又不高興。我急急忙忙把“黑炮”抱回家，打一盆水，把“黑炮”放入盆內(nèi)。“黑炮”很調(diào)皮，把水全都打出來了，打得我全身濕淋淋的。望著又玩皮又可愛的“黑炮”，我只能搖了搖頭。最后，我用毛巾把它的毛擦干。“黑炮”很可愛，我喜歡“黑炮”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期四的晚上，我學(xué)完奧數(shù)已經(jīng)是晚上9：00鐘了，老師布置的做頭飾的作業(yè)我還沒做，媽媽知道后說：“這么晚了，我來幫你做吧”，我說：“不用了，我自己來做”。
作業(yè)做完開始做頭飾了，我先想我要做什么，想了很半天，最后決定做節(jié)能燈。我先把買回來的卡紙上畫了一個(gè)節(jié)能燈的圖案，畫好了，放在遠(yuǎn)處看了一下，畫的'還不錯(cuò)，然后拿起剪刀在上面一上一下認(rèn)真、仔細(xì)、小心地剪下來了，剪完了，我覺得不像節(jié)能燈，不像一個(gè)燈，像小白兔的耳朵x。我想：用勾線筆描一下，應(yīng)該好些吧！但我又不敢描，怕描不好，白做了。這時(shí)我想起了媽媽給我講的小馬過河的故事，我覺得我應(yīng)該像故事里的小馬自己去嘗試一下，才知道結(jié)果，然后：我拿起勾線筆往上描，描完后，我覺得很好看的，最后我用橡皮筋往上一穿，一個(gè)美麗、漂亮的節(jié)能燈的頭飾就做好了。
經(jīng)過這件事我懂得了：做人要誠(chéng)實(shí)有信哦！面且還有什么事都要自己去嘗試。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“我愛洗澡，皮膚好好，啦啦啦啦……”我正邊洗澡邊哼歌，突然聽到外面響起了一連串的臟話，那串臟話真刺耳，聲音高達(dá)一百分貝。我特別愛看熱鬧，連忙結(jié)束了洗澡工程，穿好衣服出去一看。天哪！滿地羽毛，一片混亂。我驚呆了，看到一只雞，躺在馬路中央，爪子翹得老高，胸往下凹，翅膀折斷。那不是我家的雞嗎？怎么在那兒呀？我靠近一點(diǎn)看，還是那只曾吃了一只壁虎的雞。“哈哈，太好了！以后不用擔(dān)心吃它生的蛋啦！”媽媽每天逼我吃一只它生的蛋，說什么本雞蛋純綠色，有營(yíng)養(yǎng)，我一直擔(dān)心，哪一天從它生的蛋里冒出來一只壁虎。
“還不快賠我！”奶奶沖著那個(gè)不小心把雞軋死的摩托車駕駛員大吼。駕駛員伸手一掏，掏出了一大把零錢，天吶！總共只有四十五元。不過奶奶說過這只雞買來只要三十六元五角，還是賺了一點(diǎn)嘛！我才不管奶奶的一臉冰霜加上嘴里罵罵咧咧，反而幸災(zāi)樂禍地想：今天真幸運(yùn)，不僅從此不用擔(dān)心蛋里有壁虎了，還能喝上鮮美的老母雞湯。
晚上媽媽回到家，我興沖沖地跑過去想把中午發(fā)生的事告訴媽媽，第一個(gè)字才說了半個(gè)音兒，媽媽就興奮地問：“你是不是作業(yè)全寫完了？寶貝你太棒了，真好！”啊？怎么把作業(yè)給忘了！今天只顧著傻高興，倒把正經(jīng)事丟到了腦后。老師布置了三頁(yè)語(yǔ)文，五頁(yè)數(shù)學(xué)，兩張英語(yǔ)卷子，我一個(gè)字還沒動(dòng)呢！電視上正在播放抗戰(zhàn)劇《雪豹》，很多人都難逃日本鬼子的魔爪，我此時(shí)仿佛身臨其境，真怕媽媽會(huì)暴打我一頓。想到這兒我都快哭了！就在這關(guān)鍵時(shí)刻，姐姐推門進(jìn)來了，喜滋滋地說想和我出去玩會(huì)兒。要知道，主人對(duì)客人的要求是必須同意的，我的媽媽也不例外。
我和姐姐去了肯德基，正好那個(gè)時(shí)候幾乎沒什么客人，不用排隊(duì)等候，就點(diǎn)到了兩份兒童套餐。巧的.是套餐附贈(zèng)的玩具只剩最后兩個(gè)了！還是我倆最喜歡的喜羊羊。我們開心地找了個(gè)寬敞的位置，剛一落座，感覺屁股下面硬邦邦的，回頭一看，原來是兩個(gè)美羊羊，肯定是哪個(gè)粗心鬼落下的。正好我和姐姐一人一個(gè)，我忍不住開心地大叫：“Iamhappytoday！”
今天的好運(yùn)氣，一串一串的，真像一幅連環(huán)畫！
點(diǎn)評(píng)：
此文小作者語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，富有童趣，是表達(dá)的高手。兩件事情都表達(dá)出了真實(shí)的兒童心理，讓人忍俊不禁。此文恐怕要引起異議的是，這樣的作文，是否屬于“思想健康”？我要說，健康得很，但還需要引導(dǎo)一下。我說健康，是因?yàn)槲闹须m然沒有表現(xiàn)什么真善美，但也沒有表現(xiàn)出假惡丑，只是表現(xiàn)天真幼稚的兒童心理而已，這種表現(xiàn)，是“我手寫我心”的生動(dòng)展現(xiàn)。在這種真實(shí)表達(dá)基礎(chǔ)上，再幫助孩子慢慢建立審美，會(huì)比較扎實(shí)。我說的引導(dǎo)，就是審美上的拓展。比如前一件事，那只老母雞也是一個(gè)生命，“我”在慶幸不用再擔(dān)心蛋里面爬出壁虎時(shí)，是不是還想一想老母雞的一生；后面這件事，我發(fā)現(xiàn)屁股底下有兩個(gè)美羊羊時(shí)，有沒有想過它們的小主人是否正在想念它們？這樣的念想，不是要宣揚(yáng)崇高偉大，而是挖掘培養(yǎng)人性中良善的一面。成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定是一個(gè)內(nèi)心存善的人，而這種存善，是靠生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)累加起來的，作文當(dāng)然也是其中的細(xì)節(jié)之一。
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