四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
20xx年3月10日 星期日 天氣晴
昨天三舅媽給了我們一些山藥豆，我和媽媽便開始搗鼓著把它做成好吃的東西。
一開始我們想要做“糖雪球”。根據網上的做法，我們洗好了山藥豆，又用蛋清分離器挑出雞蛋清，配上白糖淀粉，再將山藥豆倒入其中調勻，再加入面粉搖成球狀。（在攪拌過程中，二表哥因用勁太大竟把木筷子給攪斷了！）燒開鍋，我們便倒入鍋內，我還放了點白糖進去，等待炸熟。啊，出爐了，不過，這哪是“糖雪球”�。∫稽c不甜！
中午，看到糖葫蘆店里賣的.山藥糖葫蘆，我突發(fā)奇想：為何不做糖葫蘆呢？但家里沒竹簽，做個冰糖山藥豆也不錯呀！
說干就干，我們先熱好鍋，倒入冰糖，小火不停地攪拌、直到成紅色的糖漿，再加點水，繼續(xù)熬。等熬成了稠稠的糖稀，把糖稀倒在洗凈的山藥豆上，等糖結成塊就大功告成了！當然，這個過程是一波三折的，第一次做時，我們吸取上次不甜的教訓，放了很多糖，卻正因為如此，使山藥變得苦極了。第二次，才完成了。
吃著甜絲絲的山藥豆，我的心里別提多甜了！
四年級作文 篇2
雖然已經進入冬季了，但是最近這段時間天氣一直不算很冷，而且現(xiàn)在各大小區(qū)都供暖了，人們也不大出門，自然感覺不冷�？删驮谛瞧诹脑绯看蠹s十二點多，新一次冷空氣來襲了，一下子狂風怒號，大風刮得門窗哐哐響，還傳來一陣嗚嗚的聲音。大風也把在枝頭上殘存的幾片樹葉刮得沙沙作響，風停后也被無情地吹落到了地上。地上的葉子又增加了許多，樹枝上也都光禿禿的了。原本有暖氣的屋子里也不算熱了，只是還有一些溫度。灌木叢上原本翠綠的充滿生機的葉子也蕩然無存，只有幾片干黃的'葉子在大風中被無情地摧殘著。
我感覺氣溫也又降了幾度，大約再過幾天就要開始穿羽絨服了吧，而且現(xiàn)在出門也可以哈出氣了。早晨起來窗戶上也會有蒸汽了。一拉開窗簾水嘩嘩的往下流�，F(xiàn)在寒風瑟瑟，冬意逼人，連睡覺時都不但要蓋上厚厚的棉被還要再裹上一層毯子了，這樣夜里才不會被凍醒。不過冬天在給我們帶來冷空氣的同時還會下雪，下雪我挺喜歡的，雪花飛舞的樣子很漂亮，而且雪停后還可以打雪仗、堆雪人。
四年級作文 篇3
海倫·凱勒，這個生活在盲聾啞世界里的女孩，她以不屈不撓的品格和高尚的精神，深深地打動了我。
海倫·凱勒看不見、聽不見也無法說話，這對旁人來說，是一個多么沉重的打擊呀！而小海倫頂著這樣弱小可憐的身軀，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學。這中間的過程之艱難，學習之刻苦，恐怕都是常人無法想象和體會的。海倫·凱勒以動人的筆調所寫出的文章和想象來“看”這個世界；她以觸覺和感受來代替耳朵“聽”這個世界；她把努力的精神和抗爭的態(tài)度并成一張嘴巴來“說話”；她的堅強打動了我。
海倫·凱勒想要學習就必須要付出比別人多一倍、兩倍甚至幾倍的努力，但她仍“不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖”，她這種如饑似渴、廢寢忘食的學習精神；不怕困難、敢于抗爭的學習態(tài)度；吃苦耐勞、千方百計的學習方法值得我們敬佩學習；她的.頑強打動了我。
海倫·凱勒就是通過她這種自強不息、堅強不屈的頑強性格，最終成為了一位著名的女作家和教育家，一生寫了十四部著作。而且，不僅是她面對困難的精神、態(tài)度和方法深深地打動了我，她還把自己全部的愛都傾注在了殘疾人身上，想要為社會做些貢獻。這種“大愛”令人佩服，她高雅的品格更令人贊頌，她的品德打動了我。
海倫·凱勒打動我的是她那不屈不撓、頑強抗爭、不向命運低頭的精神，是她那毫不動搖、夭志不渝的意志，是她那渴望知識、堅強不屈的決心。她真地深深打動了我，我佩服她、尊重她且贊嘆她！
四年級作文 篇4
雷鋒，一個只有平凡的身份而又有一顆善良的心的人。你，喚起了幾代中國人善良的心。我們至今仍然在紀念你、傳承你的精神。你做的榜樣讓許多中國人都做了許許多多的善事。當然，我也不例外，尤其是在3月5日雷鋒日這一天。
“大河向東流呀，天上的星星參北斗啊……”我哼著小曲走在小區(qū)寂靜的小路上。突然，我心血來潮，心臟“砰砰砰”的跳個不停。天哪！你猜猜我看到了什么？長方形的，綠油油的，上面還畫著一位微笑著的.、長著一粒小豆豆的慈祥的老爺爺。你知道是什么了嗎？一塊錢！而且還是三張！哈哈哈哈！我真是太幸運了，居然撿到了三塊錢！我又蹦又跳地伸手去撿，就在手觸到錢的那一刻，我的手顫了一下。也許，這三塊錢的主人正在著急地找這三塊錢，那種心情我是理解的，我不能貪圖這三塊錢。而且，今天可是雷鋒日，我不但我不做好事，而且還貪小便宜，不是反了嗎？于是，我撿起那三塊錢，向小區(qū)保安亭走去。“保安叔叔，我撿到了三塊錢�！蔽覍Ρ０彩迨搴暗馈１０彩迨褰舆^錢，說：“到時候有人來領我會給他的，你走吧！”我又哼起曲走了。
就在走到離保安亭幾十米的地方的時候，我好像想起了些什么�，F(xiàn)在的社會可是什么人都有哇，說不定那位保安叔叔會貪那三塊錢呢！我要測一測這位保安叔叔是不是那么貪心。于是，我趕回家，換了一身衣服，帶上了帽子和口罩，全副武裝地向剛才那座保安亭奔去。到了保安亭，我用另一種腔調對保安說：“請問你有在這里看到三塊錢嗎？”“什么三塊錢，沒有！”保安說�！翱蓯�，剛才才說會還給失主呢！現(xiàn)在又說沒看到，那我就好人做到底，把錢收回來！”我想。我嚴厲地對保安叔叔說：“你別賴賬了，剛才我看見有一個小弟弟撿了我的錢放在你這里，你居然這么貪心，虧那位小弟弟那么信任你！保安愣住了，過了好久才紅著臉說出一句話來：“其實我只是想考驗一下你，看看你是不是失主，我這就把錢給你！”我接過那三塊錢，心想：“保安叔叔可真會拍馬屁，看在你是個拍馬屁的人才上，我就原諒你。”接下來該怎么找失主呢？不過這個難題很快就解決了，一位大哥哥在附近找東西，似乎是這三塊錢的主人。
我走上前問：“請問你丟了錢嗎？”大哥哥說：“是啊，小弟弟！我丟了三塊錢，你有看到嗎？”我興高烈采地說：“有哇！我等你等得好苦��！給你錢！”我把錢遞給了大哥哥。大哥哥感激地說：“小弟弟，太謝謝你了！你叫什么名字呀？”我回答說：“哈哈，雷鋒第二代！”說完便飛奔而走。
這就是我在雷鋒日里做的一件好事，其實我們身邊也有許許多多這樣的好人好事。我們不僅要在雷鋒日這一天當好人做好事，而是每時每刻都在當好人做好事，向雷鋒同志學習！
四年級作文 篇5
我的學校是化州市第四小學，我現(xiàn)在讀四年級六班。自從創(chuàng)強之后，我的校園發(fā)生了翻天覆地的變化，教室也變美了。
創(chuàng)強之前，我所在的教室非常陳舊。走進教室，首先映入眼簾就是臟兮兮的墻壁，四面黑乎乎，像從煙囪里爬出來的小貓。調皮的孩子們課間還在墻壁上挖挖劃劃，使得墻壁黑中還帶著大小不一的洞洞。天花板上，除了兩條光管，就是四臺生銹的風扇，像蝸牛一樣慢悠悠地擺動著。講臺上只有一張破桌子。下面是我們高低不平、破破爛爛的桌椅。由于桌面的不平整，一寫作業(yè)，還容易把作業(yè)本弄出小洞洞。
當創(chuàng)強之風吹進了我們的學校，我們的教室搬到了新建的綜合樓里。教室寬敞明亮，兩邊有明凈的窗戶，還裝上了漂亮的窗簾。之前黑乎乎、坑坑洼洼的墻壁煥然一新了，雪白光潔給人一種舒服感。前面墻壁上掛著烈士用鮮血換來的'五星紅旗，時時激勵著我們要好好學習，天天向上。前面墻壁左下角掛著“小學生日常規(guī)則”、“眼保健操”。前面墻壁正中是光滑的大黑板，講臺已換了多媒體電腦平臺。后面也有一塊光滑的大黑板，是學習園地，里面全是我們豐富多彩的內容。最讓我高興的還是我們的課桌，教室中間，橫豎成行地擺著63套桌椅。
教室變美了，我們的衛(wèi)生意識也加強了，經常打掃衛(wèi)生和整理課桌。每節(jié)課老師們都用上了多媒體電腦平臺，我們學得輕松愉快，吸收的知識也更多。
感謝黨，感謝創(chuàng)強，讓我擁有了這么美的教室。
四年級作文 篇6
在一個靜悄悄的夜里，一輪皎潔的明月掛在天空上，滿天的繁星像許多一眨一眨的眼睛。我和堂弟拿著網子和手電筒在田野找什么呢？我們在找讓法布爾觀察了三個多小時的蟋蟀，看一下它究竟是“何方神圣”
于是，我和堂弟先在田野里仔細的聽著，然后，我順著聲音找到了一只又大又肥的蟋蟀，我微微俯下身，用網子“捕捉要犯”，可那只蟋蟀猛的`一跳，我抓了個空。我有點灰心，但又轉念一想，以前法布爾也不是一會兒就捉到蟋蟀的，就又重新燃起了小宇宙。
我又繼續(xù)開始尋找，終于又找到了一只蟋蟀。那只蟋蟀十分囂張，見了我不但不躲，反而繼續(xù)往前爬，“讓我收了你”我氣憤地說。我用網子往他身上一罩，他用力一蹦，躲過了一次追捕，可它還是“躲得了初一躲不了十五”。我看準時機，用網子一罩，再提起來，蟋蟀被我捉住了�？墒且粫䞍海熬蛷木W子里掉了出來，我是丈二和尚摸不著頭腦，再仔細一看，網子破了個洞，正好能讓蟋蟀掉出來，我自認倒霉：“遇見了個奸敵�！蔽抑缓弥匦�?lián)Q了一副網子。
我是不到黃河心不死，我突然看見一片玉米地，又想起蟋蟀喜歡吃玉米，于是，我就走到玉米地里摘了幾個玉米，然后，我把玉米剝成粒，然后把粒撒在我的身邊，十分鐘后，來了一只蟋蟀、兩只蟋蟀、三只蟋蟀許多的蟋蟀爬了過來，我用網子左手抓一只，右手抓一只，一連抓了五六只。在食物的誘惑下，那些蟋蟀變成了我的囊中之物。
我把它們放在地上觀察，只見蟋蟀身著一件綠色的“皮大衣”頭上長著兩根彎彎的“天線”，它那兩條粗壯的大腿和六條帶倒刺的小腿，儼然有一種王者之風。
那一晚的經歷深深地印在了我的腦海里，每當想起這件事，都能讓我美上一天。
四年級作文 篇7
那年暑假，我隨父親去鄉(xiāng)下養(yǎng)殖小龍蝦的基地游玩。
基地池塘中布滿著大大小小、坑坑洼洼的泥窩，有的小龍蝦們探出小腦袋好奇地張望著，有的揮舞著兩個大鉗子，披堅執(zhí)銳，活脫脫像一個遠征的士兵。望著它們可愛模樣，我覺得有點意思。
父親戴上手套，小龍蝦一下子成了他的“階下囚”，看著父親嫻熟的動作，真有意思，我也要試試。
我挽了挽衣袖，迫不及待地向一只龍蝦伸出手，“哎呦！”隨之而來的卻是一種越過指尖的疼痛，龍蝦鮮紅的大鉗子死死地鎖住我的手指，我越掙扎，它夾得越緊，龍蝦被我懸空而立，兩根觸須高高揚起，全身鎧甲緊緊蜷縮，似乎將所有的力量都傾注在那對鉗子上。我疼得直跺腳，手用力甩，誰知它和我杠上了，我越甩，它越用力。無奈之下我只好求助父親。
父親看看我的狼狽樣，不禁啞然失笑：“你呀，太著急了，龍蝦這種東西你越和它對峙它會鉗得越緊。來，你把它輕輕放在地上試試。”我忍住疼痛，將鉗住我手指的小龍蝦輕輕放在地上。嗨，還真神奇，原本兇神惡煞的小龍蝦立刻松開了我的手，快樂地吐著泡泡，揮舞著大鉗，觸須上下擺動，一雙小眼睛一伸一縮，滴溜溜轉動著，向泥塘爬去了。
這一幕確實有點意思，我困惑不解，父親意味深長地看看我，拉過我受傷的手指一邊清洗一邊對我解答：“你威脅到了它，它就會感到沒有出路，肯定會與你魚死網破，但將它放在地上，就等于給它一條生路，它一逃生，而你也解救了。”原來道理如此簡單，我恍然大悟，生活中不是也有很多類似的.情況嗎，掬一把沙在手，手攥得越緊沙子流失得越快，名人的例子也不少吧，如果居里夫人不放棄名利，哪來人類科學的發(fā)展與進步？如果杜甫不放棄財富，哪來的《三吏》？如果屈原不放棄生命地位，哪來的千古名篇？
這次龍蝦之“吻”讓我感悟頗深，只有“舍”才有“得”，有時放棄也是一種智慧。有時人擁有的東西多了，常常會無故煩惱，原本光明的人生忽然暗淡下來，如殘云遮月，這時放手就會柳暗花明，皓月當空。
四年級作文 篇8
我是一個貪玩的男孩，只要有玩的機會，一定要玩得盡興才罷休�？墒悄且淮�，瘋狂地玩之后，我卻后悔莫及……
那天，媽媽帶我去公園玩。為了讀各種各樣的培訓班，我已經很久沒有玩過啦！一進公園，我就拉著媽媽跑向游樂區(qū)。體力很差的媽媽跟著我一邊跑，一邊氣喘吁吁地說：“跑慢些！我可跑不動了啦！”可我就像出籠的.小鳥，哪顧得上媽媽，心兒早飛向了那些旋轉木馬，海盜船……我不僅沒有停下腳步，反而跑得更快了。
大約又跑了五分鐘，游樂區(qū)終于出現(xiàn)在我們的視野之中。我便掙脫了媽媽的手，像脫韁的野馬，以風的速度向游樂區(qū)跑去。我一會兒去玩滑滑梯，一會兒去蕩秋千，一會兒去攀巖壁……玩得不亦樂乎，早把媽媽拋到腦后了。不知不覺，幾個小時過去了，該去吃午飯了，媽媽大聲地喊我，我根本聽不進去，媽媽就跑到滑滑梯的滑坡下面等我，我被媽媽穩(wěn)穩(wěn)地接住拖去肯德基吃午飯了。
“下午我還能玩嗎？”午飯時，饑餓的我依然沒有忘記玩。我一邊吃漢堡一邊問媽媽。
“不行，你還有家庭作業(yè)沒做呢！再說，媽媽還有工作要做，如果繼續(xù)玩的話，媽媽只好晚上開夜車了�！眿寢尩臐h堡已經快被吃完了。
“那么再玩一小會兒？”我還在垂死掙扎，我已經出來了，能玩一秒是一秒嘛！
“好吧�！眿寢尳洸黄鹞业能浤ビ才�，終于答應了。
吃完飯，媽媽又被我拉去游樂區(qū)了。媽媽本以為吃了飯之后我的運動幅度會小一點，沒想到我仍然像吃飯以前一樣地跳上跳下。媽媽拼命地喊：“慢點！慢點！”可由于我太貪玩了，不僅一點也沒有把媽媽的話聽進去，而且玩得更瘋狂了。
回到家，我覺得肚子真的好痛呀！唉，誰叫我不聽媽媽的話，玩得那么瘋狂呢？啊喲，我怎么那么痛��！啊喲呀……媽媽只好帶我去醫(yī)院看病。
晚上九點，我服好藥，已經躺在床上了，媽媽才開始她的工作，我后悔莫急：如果我不貪玩，就不會生�。蝗绻也簧�，媽媽就不用開夜車；如果我懂事一些，媽媽就不用那么辛苦……看著媽媽的背影，我的眼睛濕潤了……
四年級作文 篇9
一天，爸爸在外面撿到了一只龍蝦，帶給我和弟弟玩。哇！這只龍蝦可真神氣呀！你看，它身著堅硬的黑紅色鎧甲，樣子很威武。它的頭呈三角形，頭上兩顆烏黑發(fā)亮的眼睛，有綠豆大小，像兩顆晶瑩閃爍的珍珠。它的'頭上還有兩根長長的胡須，像京劇演員頭上的翎毛。它不時舉起自己的大鉗子，來威嚇別人，就像一位神氣的大將軍。
三歲的弟弟好奇又緊張地看著這未知的生物，拿起一根筷子，小心翼翼地把它插在龍蝦旁。這位“龍蝦大將軍”面對這突如其來的東西，先是后退了幾步，然后又高高舉起它的大鉗子，好像在試圖警告筷子不要過來。弟弟看龍蝦沒有什么本事，就用筷子輕輕碰龍蝦的頭。沒想到，龍蝦以迅雷不及掩耳之勢夾住了筷子。弟弟嚇壞了，趕忙把筷子從水里撈了起來。
我看著弟弟那膽小的樣子，從他那一把搶過筷子，說：“我來。”我把筷子伸到龍蝦的肚子底，試圖把它翻個肚子朝天�？升埼r身子一斜，就從筷子上滑了下來。我看一根筷子不行，就又拿來了一根筷子。我用筷子夾住了龍蝦的身子，龍蝦一會兒往前，一會兒往后，可無論它怎么動，我的筷子始終緊緊夾著它，讓它無法逃脫。突然，龍蝦把它的尾巴彎了起來，身體呈“弓”字狀，兩只鉗子并攏后用力向后一推，身體迅速向后退，從筷子里間掙脫了出來。我看得目瞪口呆，真心為這只龍蝦贊嘆。
我看用筷子沒法制服這只龍蝦，就用手抓住龍蝦的身體。這次，龍蝦使出了它的絕技——“神龍擺尾”。它把尾巴伸直，用鉗子和尾巴用力拍打水面，濺起很大的水花，我怕它會趁機逃脫，用手緊緊地抓著它，絲毫沒有松手的意思。龍蝦尾巴彎曲，身子一斜，雙鉗靠攏并用力一推，又馬上把身體保持平衡，跳到了20厘米外，它把尾巴霸氣地一甩，仿佛在警告我，不要再逗它了。再逗它，它就要發(fā)火了。
我看著這只龍蝦，既感覺好玩又覺得害怕。好玩在它有這么厲害的本領；害怕，害怕在它發(fā)起火來把我夾到了。我停止了逗它，因為每一個生命都有自己的生存空間，我們應該保護它們，而不是覺得好玩去傷害它們。
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