四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
一天，爸爸騎車帶我回家，那時(shí)，車旁邊有一灘水，一輛電動(dòng)車駛過(guò)，水剛好濺到我的書(shū)包上，書(shū)包變臟了。爸爸看了看又臟又舊的書(shū)包，又看了看我，就跑到超市，給我買了個(gè)新書(shū)包。
我的新書(shū)包是粉紫相間的。書(shū)包上有一個(gè)芭比圖案。芭比的耳朵上掛著一對(duì)鉆石耳環(huán)，頭發(fā)披肩，身上還穿著一件玫紅色的'短裙，配一條深藍(lán)色的牛仔褲，漂亮極了。芭比的旁邊還掛著許多甜品，有蛋糕、布丁、冰淇淋，還掛著一些服飾，有水晶鞋、外套、裙子以及發(fā)夾。芭比好像在梳妝打扮，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢！
我的書(shū)包用處可大了！可以裝筆盒、課本和作業(yè)本，里面還裝著一樣看不見(jiàn)的重要東西，那就是“知識(shí)”。我的書(shū)包有三個(gè)“居室”。第一“居室”住著筆和三張書(shū)簽；第二“居室”等待文具入駐；第三“居室”里面住著語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、科學(xué)手冊(cè)等等。
我和我的書(shū)包可有感情了。有一次，我的手工紙找不到了，書(shū)包上的芭比好像對(duì)我說(shuō)：“你好，我是大白，是你的私人管家。你所要找的東西在第一層。”于是，我成功找到了手工紙。
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多字不會(huì)寫(xiě)。我看了一眼書(shū)包，它仿佛對(duì)我說(shuō)：“翻翻語(yǔ)文書(shū)吧，也許會(huì)找到答案的�！蔽疑焓秩ツ谜Z(yǔ)文書(shū)，果然找到了不會(huì)寫(xiě)的字，真得感謝我的這位好伙伴！
四年級(jí)的作文 篇2
在我家的電視機(jī)旁邊放著一個(gè)漂亮的魚(yú)缸。它是一個(gè)長(zhǎng)約80厘米，寬50厘米左右的長(zhǎng)方體。魚(yú)缸的底層鋪著2厘米厚的五顏六色的小石子。小石子的上面是三座假山，一座又高又陡，稱得上是“泰山”；一座比泰山矮一些，但是比泰山還險(xiǎn)峻，我給它取名為“黃山”；另一座比它們低得多，山頂平平的，像是我們寧波的“四明山”。假山周圍是許多碧綠的，長(zhǎng)短不一的水草。與眾不同的是這里的假山、水草是有生命的，能生長(zhǎng)的。優(yōu)美的環(huán)境為魚(yú)兒提供了一個(gè)舒適、美麗的家園。
魚(yú)缸里生活著許許多多的熱帶魚(yú)�；⑵~(yú)顏色鮮艷，尾巴都是紅紅的，身上一道白，一道黑，極像老虎皮，因此得這雅稱。別看它外表溫柔，其實(shí)它兇猛著呢！別的魚(yú)一碰到它，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了。一旦不小心遭惹了它，它就會(huì)張著大嘴，快速地追來(lái)，咬對(duì)方的尾巴，直到對(duì)方貼在玻璃上一動(dòng)不動(dòng)，它才罷休。
魚(yú)缸里最大的魚(yú)要算神仙魚(yú)了，它的嘴巴也是第一大。它的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一位很有學(xué)問(wèn)的神仙。身體扁扁的，長(zhǎng)和寬差不多，像一個(gè)圓圈，可愛(ài)極了。我家也有2條，一條胡子黑白相間，取名“黑白胡”；一條眼睛特別紅，像得過(guò)紅眼睛似的，取名“紅眼睛”。它游得慢悠悠的，不緊不慢，從不像其它魚(yú)趕集似的，一會(huì)兒竄到東，一會(huì)兒竄到西，非常優(yōu)雅。它身體大，胃口也大。每當(dāng)我喂魚(yú)食的.時(shí)候，它從不和別人搶，在一個(gè)角落里，一口一個(gè)，比其它魚(yú)都吃得快。別的魚(yú)吃完都游玩去了，它還在優(yōu)哉游哉地尋找剩余的食物。
吸盤魚(yú)是水里的清道夫，它用自己的嘴清除魚(yú)缸里的青苔。它的嘴力氣可大了，嘴吸在玻璃上，就能支撐整個(gè)身體。它不吃魚(yú)食，就吃青苔。它獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一會(huì)兒登上“泰山”，一會(huì)兒躲在水草中休息，一會(huì)兒吸在玻璃上。有一次我發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，四處尋找，它竟然游到氧氣泵里去了，真是不知天高地厚。
除了這些，還有全身火紅的紅綢，快速敏捷的食人魚(yú)，小巧玲瓏的銀龍魚(yú)……一有空閑，我就坐在魚(yú)缸前觀賞。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇3
“爺爺，爺爺，你什么時(shí)候來(lái)鄭州呀？”電話的那頭聽(tīng)爺爺說(shuō)：“過(guò)一天就去了�！蔽抑罓敔�?shù)难劬Σ缓茫莵?lái)鄭州看病的。我離開(kāi)爺爺已經(jīng)快兩年，我非常掛念我的爺爺，也非常想見(jiàn)我的爺爺，更想聽(tīng)到爺爺在我面前絮叨兩聲呀！
因?yàn)槲野藗�(gè)月就留在老家，跟隨著我的爺爺長(zhǎng)大的。在我上一年級(jí)的時(shí)候。我就知道我的爺爺愛(ài)“絮叨�！闭煜裥▲B(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)我在想爺爺你能不能暫時(shí)“休息”一下，讓我安靜一會(huì)。
記得有一次星期天，我跟著爺爺去地里干活，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的在他后面跟著。到了地里爺爺說(shuō)：“你跟著我一定要干活。”我說(shuō)“好啊”爺爺當(dāng)時(shí)種的是黃瓜，他把水挑過(guò)來(lái)讓我?guī)退麧菜�，爺爺又開(kāi)始“絮叨”了。一會(huì)澆的'多了，一會(huì)澆的少了。撒肥料的時(shí)候又說(shuō)不均勻了，坑挖的大了；小了。不管怎么做，他就一直說(shuō)下去。就這樣，在爺爺?shù)摹靶踹丁毕挛覀儼鸦罡赏炅恕?/p>
幾個(gè)月以后，爺爺從地里摘回來(lái)又長(zhǎng)又大的黃瓜回來(lái)說(shuō)：“孩子，吃吧這就是你勞動(dòng)的成果。”我接過(guò)黃瓜心里在想，原來(lái)爺爺“絮叨”的目的就是有好的勞動(dòng)就有好的收獲。
當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，爺爺又開(kāi)始“絮叨”了，飯放在桌子上了，吃過(guò)飯后，先做學(xué)習(xí)作業(yè)，然后再做我給你出的二十道數(shù)學(xué)題。先洗洗腳，再去睡覺(jué)。我心中在想，我的爺爺你不要再煩人了好嗎！我知道了，天天就是這個(gè)樣子。
由于家庭情況的問(wèn)題，我隨著爸媽去了鄭州上學(xué)，心想：再也不聽(tīng)爺爺?shù)摹靶踹丁绷�，但是，在爸媽不在家的時(shí)候，家里靜得讓人難受。原來(lái)是已經(jīng)習(xí)慣了“絮叨”的聲音。因?yàn)檫@個(gè)“絮叨”聲。包含了爺爺對(duì)我深深的愛(ài)。
再過(guò)兩天，爺爺就來(lái)鄭州了，我又能聽(tīng)到爺爺?shù)摹靶踹丁甭暳�。所以我以后要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我那愛(ài)“絮叨”的爺爺了。
四年級(jí)的作文 篇4
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過(guò)去了，我們看見(jiàn)一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚(yú)也不見(jiàn)了，連河底的.沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來(lái)鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的鉤上來(lái)，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒(méi)有水我們就不會(huì)活在這個(gè)世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起。
四年級(jí)的作文 篇5
我常常想：生命是什么？生命是從斷壁上長(zhǎng)出的一棵松樹(shù)；生命是在手心里努力掙扎的螞蟻；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。
一次小長(zhǎng)假，我們一家四口人去黃山游玩。在迎客松面前我們拍了很多照片。它的許多松針組成了一大片葉子，看上去極像是在拍手歡迎我們。我一直望著它，望著望著我不禁想到：在這高高斷壁上，竟有一棵聞名中外的松樹(shù)，太不可思議了！它在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水份的環(huán)境下生長(zhǎng)，這是什么力量驅(qū)使著它呢？難道這就是生命？
我總喜歡觀察螞蟻。一次，我想和螞蟻開(kāi)個(gè)玩笑——把它抓起來(lái)看看它是什么反應(yīng)。于是我便抓了一只工蟻，不料，它竟咬我一口，還拼命掙扎，我便就放了它。有兩個(gè)原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它對(duì)生命的渴望震憾了。動(dòng)物都如此珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>
每一次運(yùn)動(dòng)過(guò)后我的心跳都會(huì)加快，“怦怦怦，怦怦怦”的.聲音在我耳邊回蕩著。我明白就這就是我的生命，單單屬于我們，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每個(gè)植物、動(dòng)物、人都有自己的生命，我們必須珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)粉色的小書(shū)包，它是我過(guò)生日時(shí)姐姐送給我的。
晚上，我入睡了，而我的書(shū)包里面就像孫悟空大鬧天宮一樣。
首先鋼筆上陣了，他嘲笑鉛筆說(shuō)：“你現(xiàn)在就是一個(gè)廢物�！�
鉛筆氣得火冒三丈，但它卻一句話也沒(méi)有說(shuō)。
這時(shí)語(yǔ)、數(shù)、英三本書(shū)出來(lái)了，英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“Nonono!你們這些人如果沒(méi)有我們?nèi)齻�(gè)，主人要你們干嘛！”
語(yǔ)、數(shù)兩本書(shū)一起說(shuō)：“就是，就是！你們只不過(guò)是主人的小幫手而已，功勞最大的`是我們?nèi)齻�(gè)。”
這時(shí)書(shū)包的耳朵受不了了。還好這時(shí)主人醒了，她打開(kāi)書(shū)包，看到書(shū)包里亂成了一鍋粥。
主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不要再吵架了，你們對(duì)我都很重要，少了一個(gè)都不行�！�
第二天，主人背著書(shū)包高高興興的上學(xué)去了。
四年級(jí)的作文 篇7
快開(kāi)始寫(xiě)作文了，張老師一邊講課，還一邊把他的玻璃杯往上一拋，杯子在空中翻了個(gè)筋斗，然后掉了下來(lái)。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的杯子，期望杯子掉在地上，摔個(gè)粉身碎骨。然而，張老師手輕輕一伸，當(dāng)杯子快落到手上的時(shí)候，只見(jiàn)他手一抓，杯子牢牢地被抓在手上了，真是輕松極了。哎，沒(méi)法看好戲了。
他反反復(fù)復(fù)地扔著，像是在做雜技表演，沒(méi)有出現(xiàn)一次失誤。張老師笑著問(wèn)我們：“如果我的杯子掉在地上，你們會(huì)不會(huì)笑話我？”我們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”不過(guò)，我看張老師那么輕松地讓杯子在空中翻筋斗，肯定練得很熟練了，杯子應(yīng)該不會(huì)掉地上吧。
張老師的杯子很花，杯子身子套滿了各種顏色的手環(huán)，從“小童生”到“大學(xué)士”，共10個(gè)，好看極了，還好，杯子能被張老師穩(wěn)穩(wěn)地抓住，這種美麗也沒(méi)有被破壞。
張老師的技巧真厲害，我也想學(xué)一學(xué)，不過(guò)我可不用玻璃杯，不然要摔破多少個(gè)杯子。
突然，我想到我?guī)Я艘粋�(gè)保溫杯，應(yīng)該不會(huì)摔破，于是我拿出杯子，往空中一拋，落下時(shí)被我接住了。我又試了一次，但這次我手腕轉(zhuǎn)了一下，杯子在空中翻了個(gè)筋斗，這次就沒(méi)有那么幸運(yùn)，杯子從我手中滑了下去，砸在了我的腳背上。雖然沒(méi)有發(fā)出很大的聲響，但也砸的我疼得要命。
看來(lái)看似簡(jiǎn)單的`動(dòng)作也要多加練習(xí)，我相信杯子一定能在我手中熟練的翻筋斗。
四年級(jí)的作文 篇8
我想起那年過(guò)六歲生日的時(shí)候，我是在老家過(guò)得，我姐、我姑姑、我表弟、表妹過(guò)來(lái)為我過(guò)生日。
大家正在干家務(wù)的時(shí)候，突然，有個(gè)人在開(kāi)門。哦，原來(lái)是一個(gè)人抱著兩個(gè)大箱子。他把箱子放下，我一看是我的爸爸的。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“快點(diǎn)，把盒子打開(kāi)�！闭f(shuō)完又對(duì)我說(shuō)：“兒子，你和你媽媽一塊去把那個(gè)箱子用剪刀打開(kāi)�！蔽掖蜷_(kāi)了箱子一看，快速跑到房間里對(duì)姐姐、弟弟說(shuō)：“爸爸給我們買了幾個(gè)火力少年的正版悠悠球了！”弟弟興奮地都跳起來(lái)了，我仔細(xì)一看只有我姑姑在和小表妹玩，我問(wèn)姑姑：“姑姑，他們跑到哪里去了？”姑姑說(shuō)：“他們?nèi)ツ媚阃婢哂朴魄蛉チ��！蔽疫B忙把弟弟叫去前邊的房子里拿悠悠球。我以為他們已經(jīng)拿完了，正當(dāng)我跑到前院時(shí)，看到他們?cè)谀钦局覅s已經(jīng)跳到了床上，我仔細(xì)的.看了看箱子里面一共有5個(gè)悠悠球，分別是冰箭、巨刃、黑劍、烈火戰(zhàn)虎V、冰焰。我好想全部都擁有，課卻心想：“我在西安已經(jīng)有了冰焰和黑劍，這次讓給了他們�！彼屯婢咧�，外婆叫我們切蛋糕。我們數(shù)了數(shù)有多少人，一共有十個(gè)人，我把蛋糕分成了十份給他們端去。我剛準(zhǔn)備走到外面去玩就被姐姐用奶油變成了“大花貓”，我那時(shí)很生氣。弟弟又把姐姐變成“大花狗”了。我把臉洗干凈就去吃蛋糕了。那個(gè)蛋糕可真甜！我吃的津津有味，不一會(huì)就吃完了兩塊蛋糕。外婆叫我們吃冒菜。她慢慢端來(lái)了冒菜，讓我們大家伙吃，她也津津有味吃著，我嘗了一個(gè)小肉丸。小肉丸可真好吃。
這個(gè)生日我過(guò)得很開(kāi)心，我希望每天都會(huì)過(guò)生日，每天都吃外婆做的冒菜，每天都能和姐姐、表弟、弟弟他們玩，我以后還要這樣的生日。
四年級(jí)的作文 篇9
一只饑餓但是快樂(lè)的小狐貍發(fā)現(xiàn)了一串葡萄藤，上面掛滿了又大又紫的葡萄。小狐貍伸出手，但是夠不到，它跳了起來(lái)，卻仍然沒(méi)有辦法摘下那一串最離地面最近的葡萄。小狐貍不免有些生氣，扭頭走開(kāi)了。它一邊走一邊自言自語(yǔ)：“哼，這些葡萄還沒(méi)熟呢，我才不要吃酸葡萄�！比缓�，它又蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
這個(gè)故事大家肯定耳熟能詳，它用來(lái)諷刺那些自欺欺人、得不到的東西就找理由貶低它來(lái)求得自我安慰的人。
然而，正是因?yàn)椤八崞咸研睦怼�，小狐貍快�?lè)的心情才沒(méi)有因此受到絲毫的影響。雖然小狐貍餓極了，但是面對(duì)于根本就不可能摘到的葡萄又能有什么辦法呢？與其眼巴巴地等著葡萄掉下來(lái)最終餓死在葡萄架下，倒不如給自己一個(gè)心理上的安慰，痛快干脆不留遺憾地離開(kāi)這個(gè)根本不可能的“陷阱”，這樣不就有更多的時(shí)間和精力去尋找其他可以果腹的機(jī)會(huì)，而不至于被眼前的`一顆小小的葡萄藤困住嗎？
在這時(shí)，明智的選擇就是放棄。經(jīng)過(guò)多方努力和付出卻仍然得不到就需學(xué)會(huì)放棄，這樣就不會(huì)為得不到的東西白流汗枉費(fèi)心，，更不會(huì)為自己平添煩惱自討苦吃。當(dāng)我們放棄眼前的時(shí)候或許前面會(huì)有更好的東西來(lái)等待我們，有更多更好的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)來(lái)等待我們。
說(shuō)不定，放棄的是酸葡萄，收獲的卻是甜葡萄；放棄的是小葡萄，收獲的卻是大西瓜。
學(xué)會(huì)放棄，是人生的一種態(tài)度。我們不能給自己劃定一個(gè)圈，然后像一只只悶頭蒼蠅一樣在自己劃定的圈子里一圈一圈一遍一遍的漫無(wú)目的浪費(fèi)時(shí)間。明知不可為而為之，看似是勇往直前，其實(shí)是一葉障目。
與其自怨自艾，還不如改變一下自己的觀點(diǎn)和思路，轉(zhuǎn)變一下方向，你就可以發(fā)現(xiàn)，放棄眼前，收獲將來(lái)；放棄短時(shí)，收獲長(zhǎng)久；放棄小點(diǎn)，收獲大片。
不要認(rèn)為“酸葡萄思想”是一種阿Q精神，在一些必要的地方用另一種想法思考，有時(shí)會(huì)使我們受益終生。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文02-19
四年級(jí)作文02-19
四年級(jí)的作文02-19
四年級(jí)的作文02-20
四年級(jí)的作文02-20
四年級(jí)作文02-20
四年級(jí)作文02-20
四年級(jí)作文02-20
四年級(jí)作文02-20