實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文【精品】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌深深地感染著我。民樂(lè)、山丹地震災(zāi)區(qū)的小朋友恢復(fù)上課以后，我決定給這些小朋友送些學(xué)習(xí)用品。
星期二下午放學(xué)后回到家里，好不容易等來(lái)了下班回來(lái)的媽媽，我告訴媽媽，我想到商店買一些學(xué)習(xí)用品送給災(zāi)區(qū)小朋友。媽媽很支持我，要我路上注意車輛，走人行道，把錢拿好。于是，我從我的小小儲(chǔ)蓄罐里取出平時(shí)積攢的零花錢，緊緊攥在手里，向商店走去。冬天的夜色來(lái)得早，夜幕籠罩著整個(gè)城市，我這是第一次獨(dú)立一個(gè)人去商店買東西，心里既高興，但又有些緊張，尤其是天越來(lái)越黑。
好不容易到了超市，走到里面，燈光明亮，熱鬧、喧嘩。下了班的叔叔阿姨們熙熙攘攘爭(zhēng)著購(gòu)買物品和蔬菜，櫛比鱗次的貨架上，琳瑯滿目的貨物應(yīng)有盡有，使顧客目不暇接。我東西張望著，一會(huì)兒到這邊瞧瞧，一會(huì)兒到那邊看看，差不多整個(gè)超市都轉(zhuǎn)過(guò)了，就是沒(méi)有找到賣鉛筆和橡皮的貨架，我怯生生地問(wèn)正在取牛奶的一個(gè)阿姨，她也說(shuō)不上賣學(xué)習(xí)用品的貨架在哪兒，我正犯愁，站在那里發(fā)呆。這時(shí)，一個(gè)穿橙色棉背心的阿姨走了過(guò)來(lái)，她可能是超市的'工作人員。這位阿姨聽(tīng)后，非常親切地告訴我，要到五樓去購(gòu)買。我按照她所說(shuō)的路線，步行上了一樓，然后從一樓進(jìn)直升電梯，不到一分鐘就到了五樓，出了電梯，我找呀找，終于找到了賣學(xué)習(xí)用品的柜臺(tái)。營(yíng)業(yè)員阿姨把我買的練習(xí)本、鉛筆、橡皮等裝了一大塑料袋，我提著這個(gè)重重的塑料袋剛離開柜臺(tái)兩步，商店的下班鈴聲響了，我慶幸自己來(lái)的是那么及時(shí)，當(dāng)然我得感謝超市那位工作人員。出商店門，天更黑了，媽媽一定在念叨我怎么去了這么長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，我才真正感覺(jué)到我平時(shí)太缺乏鍛煉，太依賴大人，過(guò)去，我的學(xué)習(xí)用品都是媽媽給我買好。如果我平時(shí)多鍛煉獨(dú)自生活能力，在超市也不會(huì)耽誤那么長(zhǎng)時(shí)間。
回到家，雖然很累，但我很高興，因?yàn)檫@是我第一次用我自己積攢的零花錢，自己作主購(gòu)物，自己作主做了一件有意義的事——用我小小的心去溫暖災(zāi)區(qū)小朋友的心。“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”愿我的歌聲和小小禮物給災(zāi)區(qū)小朋友帶去一份溫情！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
有人喜歡充滿熱情的玫瑰，有人喜歡外表鮮艷美麗的荷花，有人喜歡代表高貴的牡丹，還有人喜歡清淡的梅花……而我喜歡那但無(wú)奇的薄荷。
薄荷可以說(shuō)是一種再普通不過(guò)的植物了。以前家家都有他，但他卻深受著勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。在我記事的時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)上就長(zhǎng)著一叢叢薄荷，到現(xiàn)在還有呢！薄荷的葉子小小的，和我的嘴唇差不多大，它的葉子是深綠色的，一頭圓一頭尖，薄荷的頁(yè)面是鋸齒形的，湊近它，你會(huì)聞到淡淡的清香。它開的花好奇怪，想芝麻開花一樣，一節(jié)一節(jié)的往上長(zhǎng)著�？蓯�(ài)極了，小花散發(fā)出的清香比薄荷的清香還要濃還要香，我和開的.花是白色的，想冬天下的雪那樣白那樣亮，常常引來(lái)蜜蜂和蝴蝶。
可我的心里充滿了好奇。這葉子有什么用？能干什么？最后我在網(wǎng)上找到了答案，原來(lái)不喝的葉子可以把蚊子叮的包，擦下去。如果你患上了感冒還流鼻涕，喝一杯薄荷葉泡的茶就會(huì)緩解一些。我還知道了，薄荷可以生長(zhǎng)在海拔約300～1O0米的地區(qū)，薄荷對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，在粘土、壤土、沙土上等均可生長(zhǎng)，他也能在水里生存不需要土。薄荷還能治健胃祛風(fēng)、牙痛、利膽、抗痙攣。也能改善咳嗽、腫痛。并消除頭疼、牙疼、惡心感……
薄荷全身都是寶。看了這些才資料你是不是也以想不到一片小小的薄荷葉，竟有這么大的功能，是呀人類是怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)出自然界所有的奧秘，所以以后我們大家要好好的珍惜它！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
寒假過(guò)完了，新學(xué)期開始了！我們要趕快進(jìn)入狀態(tài)了，新的課程開始了！我們也要有新的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才會(huì)有待提高。 日記日記400字
注冊(cè)完以后，回到家里可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)看一看，語(yǔ)文：提前背一背日積月累；聽(tīng)寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)。數(shù)學(xué)：自己看一看書中的內(nèi)容看一看作業(yè)，有的甚至可以做一做。英語(yǔ)：讀一讀課文，背一背重點(diǎn)句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習(xí)，爭(zhēng)取每天讀書半個(gè)小時(shí)。
自己可以做一張時(shí)間表：上午七點(diǎn)鐘，起點(diǎn)二十五分之三十分去學(xué)校。中午放學(xué)回家開始寫《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會(huì)接著做字帖兩面半個(gè)小時(shí)做完。
又一年過(guò)了，我們又長(zhǎng)了一歲，身子也長(zhǎng)高了許多。自己做自己的事，自己學(xué)會(huì)煮泡面、飯、菜、湯。自己學(xué)習(xí)，自己做事，自己洗衣。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)打理家務(wù)。有的'時(shí)候可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)活呢！做作業(yè)要做快點(diǎn)。
在新的學(xué)年中，你一定有自己的新想法吧，說(shuō)出來(lái)讓我們一起來(lái)討論討論，看看可以給你提什么建議吧！
梧村小學(xué)二年級(jí):倩倩
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
大家好，我是推銷員黃子益，我今天要推銷的是憤怒的小鳥飛機(jī)。
大家請(qǐng)看，這款飛機(jī)上面有兩層螺旋槳，頂上還有一個(gè)平衡儀，下面有一個(gè)球體，上面印著可看的卡通圖案——憤怒的小鳥。它底部裝有智能偵測(cè)感應(yīng)頭、充電接口、飛機(jī)電源開關(guān)按鈕和智能感應(yīng)信號(hào)接收器呢！它有紅、黃、藍(lán)三種顏色。
現(xiàn)在我來(lái)演示一下怎么操作它：打開包裝，把飛機(jī)和充電器拿出來(lái)。飛機(jī)先要進(jìn)行充電才能飛行，充電時(shí)，飛機(jī)亮紅燈，表示還沒(méi)充好電，當(dāng)充好電時(shí)，燈就會(huì)來(lái)。注意：充電時(shí)不能打開飛機(jī)，要不然電會(huì)充不進(jìn)去。飛機(jī)已經(jīng)充好電了，我們將飛機(jī)控制器拿出來(lái)，按一下飛機(jī)的.開關(guān)按鈕，讓飛機(jī)保持平衡，然后摁一下飛行控制器，飛機(jī)就起飛了，現(xiàn)在不需要你操控，它檢測(cè)到障礙物會(huì)自動(dòng)上升，如果你不想玩了，再按一下飛行控制器，飛機(jī)隔3秒之后會(huì)掉下來(lái)。這款飛機(jī)非常耐碰而摔，機(jī)翼怎么折也折不斷，而且室內(nèi)、室外都可以玩耍，不受天氣影響，特別是晚上飛行時(shí)閃爍著超炫的彩燈，顯得格外耀眼。
怎么樣，這還不夠讓你心動(dòng)嗎？現(xiàn)在買只需30元！只需30元！快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
說(shuō)到老師，我的腦海里首先浮現(xiàn)出來(lái)的就是郭老師。
記得那是三年級(jí)的下半學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師生病了，要住院三個(gè)星期，所以學(xué)校就安排了一位六年級(jí)的以嚴(yán)厲出名的老師帶我們的語(yǔ)文課。她身材中等，衣著整潔，身高1米65左右，眼睛大大的。自從郭老師來(lái)到我們班，我們的魔鬼訓(xùn)練就開始了……
有一次，郭老師讓我們寫生字作業(yè)，我們班的'好多學(xué)生寫作業(yè)不認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)打掉好多錯(cuò)字。郭老師在批改作業(yè)時(shí)看到這種情況，非常生氣。便把所有的同學(xué)都叫回來(lái)教室。當(dāng)時(shí)是下課時(shí)間，同學(xué)們都在教室外玩呢，聽(tīng)到老師叫都疑惑地回到了教室，不知道郭老師有什么重要的事。突然，只見(jiàn)郭老師生氣地站了起來(lái)，給我們下了一道“死命令”：“從今天開始，不管寫什么作業(yè)，都不許打掉一個(gè)錯(cuò)別字！否則就把作業(yè)本撕了從第一課開始補(bǔ)！”從那以后我們寫作業(yè)更加細(xì)心了，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。
以前，我總覺(jué)得郭老師對(duì)我們太嚴(yán)厲。后來(lái)我才明白老師這樣嚴(yán)格要求我們其實(shí)是為我們好，她想讓我們養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。我愛(ài)這個(gè)嚴(yán)厲的老師。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
在我上六年級(jí)的時(shí)候，曾參加過(guò)一個(gè)語(yǔ)文班，李老師就成為了我的語(yǔ)文老師。李老師是一個(gè)待人熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語(yǔ)文課時(shí)見(jiàn)到她的場(chǎng)景。一頭蓬松的短發(fā)，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在和諧的氣氛中學(xué)到知識(shí)。那天我們寫完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發(fā)現(xiàn)了我的作文，不住的夸我寫得好，還說(shuō)出 她的看法幫我進(jìn)一步修改。那一刻的'她，仿佛的看到了一篇無(wú)與倫比的絕世美文，眼睛里散發(fā)出來(lái)的激動(dòng)與熱情，可以感染周圍的每一個(gè)人， 那一刻的我，似乎不是一個(gè)與她初次見(jiàn)面的學(xué)生，而是一個(gè)她培養(yǎng)多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個(gè)感覺(jué)。
隨著后來(lái)的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對(duì)她的了解也慢慢地全面起來(lái)。每次上課之前，李老師總是會(huì)比我們來(lái)得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個(gè)整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，下課后，她又會(huì)把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要是她待過(guò)的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認(rèn)真地記筆記，一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。因?yàn)樗嘈�，評(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀， 重要的不是成績(jī)而是習(xí)慣。每次上課的時(shí)候，老師都會(huì)給我們帶一些禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給作文寫得好的同學(xué)。因?yàn)檎n一般會(huì)上到晚上6點(diǎn)，所以李老師允許我們?cè)谡n堂上吃 東西、喝水，知識(shí)不能說(shuō)閑話，要認(rèn)真聽(tīng)講。有一次上課的時(shí)候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等到了課間的時(shí)候，李老師一改平時(shí)的和藹，非常嚴(yán)肅的批評(píng)了我 ，說(shuō)我不應(yīng)該亂講話�？串�(dāng)時(shí)的肖老師，一點(diǎn)兒都不像平日里那個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽(tīng)了肖老師的話，沒(méi)有再講話了。 課后，肖老師便又恢復(fù)了以往的樣子，一點(diǎn)兒生氣的跡象都沒(méi)有了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
在我幼小的童年里，我遇過(guò)許多人。形形色色，各不相同。他們或平凡或偉大，有的早已被我淡忘，有的卻深深地印于我的腦海中。但，無(wú)論過(guò)去多少年，那個(gè)人我都不會(huì)忘記他的精神，他的品質(zhì)我永遠(yuǎn)銘記于心！
那是我第一次遇見(jiàn)他，那時(shí)下著傾盆大雨。我撐著傘走在回家的路上，快到家時(shí)，一個(gè)身影投進(jìn)了我的眼簾——只見(jiàn)我家旁邊的垃圾堆前，有一個(gè)人在那里搖晃著手臂，不知在做什么？我走上前一看，我不禁皺起了眉頭——只見(jiàn)清潔工爺爺穿著一件破舊的雨衣(雨都從破洞里流了進(jìn)去)，十分認(rèn)真地清理著垃圾，清潔工爺爺因?yàn)槟昙o(jì)大了，背有些陀，骨深深地凹進(jìn)去了，一雙長(zhǎng)滿了厚實(shí)的繭子的手，記錄著他這一生經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛；他的鬃發(fā)已發(fā)白，那飽滿風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，在大雨的沖刷下又多了幾分蒼老，褐色的褲管上布滿了灰塵和泥土。
我吃驚極了，從小到大我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)清潔工在這么大的雨里還能堅(jiān)持工作，何況還是眼前這位年過(guò)半百的老爺爺！愣了一會(huì)后，我不由得上前說(shuō)道：“清潔工爺爺，這雨實(shí)在是太大了，您還是明天再來(lái)吧，沒(méi)關(guān)系的您這么大了，可別著涼了�！甭�(tīng)了我的話，清潔工爺爺用手擦了擦那已分不清是雨水還是汗水的水珠，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“那怎么行？如果我今天不把這些垃圾清理掉，到了明天，就會(huì)有更多的'垃圾產(chǎn)生，到那時(shí)臭氣熏天，這樣不僅你們會(huì)受到影響，整個(gè)城市的市容也會(huì)受到影響��！”
聽(tīng)了這話，我不禁愣住了。在生活中，有很多人因?yàn)樗麄兙退奶幓乇�，相比之下，他們是多么偉大啊。有人總是用歧視的眼光看著他們，說(shuō)他們沒(méi)有用，可他們沒(méi)有怨言，依舊盡職盡責(zé)地做著自己的工作。在這個(gè)雨天里，幾乎沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位”城市美容師”，更不會(huì)有人來(lái)贊揚(yáng)他，但他依然在那個(gè)平凡的崗位上，做出了不平凡的成績(jī)！
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位偉大的清潔工爺爺，但是他盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)卻令我永遠(yuǎn)銘記于心！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都有自己快樂(lè)與悲傷的時(shí)刻，我是多么想在快樂(lè)是的時(shí)間充分一些，在悲傷的時(shí)候時(shí)間短暫一些，可結(jié)果往往相反。
先說(shuō)悲傷的時(shí)候吧。那件事發(fā)生在上一年，有一次，我和好朋友何宇嘯一起去問(wèn)數(shù)學(xué)試卷考了幾分，剛走下樓梯，就碰見(jiàn)了朱老師，朱老師指著我們說(shuō)，你考了61分，哎——（聲音延長(zhǎng)），我心里慌了，想：到底誰(shuí)才是61分呢？！又想，千萬(wàn)不要是61分呀，數(shù)學(xué)課開始上了我急了還對(duì)著張洪杰拜佛，報(bào)到趙譽(yù)匯了，朱老師報(bào)分?jǐn)?shù)前，停了一下，說(shuō)：“跳水分：61.5！”我紅著臉，“光榮的領(lǐng)取了試卷”，我回家不久，爸爸媽媽也回來(lái)了，爸爸媽媽知道分?jǐn)?shù)后，狠狠地訓(xùn)了我一頓，沒(méi)想到，爸爸媽媽批評(píng)了我四天，直到星期二，爸爸媽媽才肯停住嘴，讓我上課好好聽(tīng)，下課不要老是玩。我馬馬虎虎的答應(yīng)了。
快樂(lè)的事情也是在上學(xué)期，期末考試考完后，我總分在第六名。，爸爸媽媽就表?yè)P(yáng)了一下，表?yè)P(yáng)時(shí)間也不怎么長(zhǎng)，只不過(guò)壓歲錢給的.多了一點(diǎn)，也沒(méi)有去吃‘肯德基'什么的
我多么想表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少呀！
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