（合集）實(shí)用的四年級作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我叫樂樂，是一只可愛的梅花鹿，可是人們非要搞個(gè)動(dòng)物園，我和伙伴們就被關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園。
有一天，我想到了個(gè)主意，逃離動(dòng)物園，我便偷了管理員的鑰匙，就回到我的家鄉(xiāng)——森林。
到了森林，�。∥殷@呆了！以前的樹木沒了，只剩下了樹根，我氣得火冒三丈：“肯定又是被子人類搞成了這樣，森林可是我們的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不見了，留下的是一條臭氣熏天的水溝。我不禁捏住鼻子，說：“會(huì)不會(huì)我走錯(cuò)路了�！毙∠镉謧鱽砹艘宦暠У貒@氣�！棒~兒妹妹，你怎么了？”我關(guān)心地問。“唉，自從你走后，人類在小溪旁建了一家工廠，把臟水都注入了小溪，就成現(xiàn)在這樣了。還有，姐妹們都游向其它河流了，我也要先走了�！闭f完就吃力地游走了。我又往前走，這怎么樣變成了沙漠了�；鹄崩钡�'太陽曬得沙子熱熱的，不到一會(huì)兒，我就熱暈了。
等我醒來，我又到了另一個(gè)世界，這里可美了，樹木蔥蘢，鳥兒在枝頭喝著動(dòng)聽的歌。小溪清澈見底，魚兒蝦兒，自由自在地游著。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。這里簡直是人間仙境。我開心極了，躺在綠油油的草地上打滾、嬉戲。
同學(xué)們，你們是不是希望我們的世界是那鳥語花香的第二個(gè)呢？如果是，那就請你們保護(hù)環(huán)境嘍！
四年級作文 篇2
今天是清明小長假的第一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和家人前往家鄉(xiāng)有名的九龍?jiān)淳皡^(qū)踏青。
九龍?jiān)�，顧名思義就是九龍湖的源頭，它由“一跡、二池、三石、四瀑”等景點(diǎn)組成，群山環(huán)抱，翠竹遍地，被譽(yù)為寧波的“香格里拉”。
一下車，迎接我們的是一座高大的碑樓，上面寫著“九龍?jiān)础比齻�(gè)蒼勁有力的大字，還雕刻著好幾條栩栩如生的祥龍。穿過碑樓，順著石階拾級而上，就進(jìn)入了九龍?jiān)吹挠尾降�。步道兩旁全是郁郁蔥蔥的竹林，一株株翠竹高聳挺拔，枝葉茂盛濃密，仿佛為我們撐起了天然的遮陽傘。一陣微風(fēng)吹來，竹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在歡迎我們的`到來呢！
沿途和我們形影不離的還有那蜿蜒的溪流，溪水淙淙地流著，水底遍布著大大小小的鵝卵石，全都被水沖刷得閃閃發(fā)亮。這時(shí)水聲越來越響，不知不覺我們已來到了聞名遐邇的“天龍瀑”，只見一條白色的綢帶從陡坡上飛瀉下來，猶如蛟龍從天而降，水潭里頓時(shí)濺起了無數(shù)珍珠似的水花。水花隨風(fēng)吹拂到我的臉上，讓我感到心曠神怡。
欣賞完九龍四疊瀑，我們就登上了下瑤池，只見池水碧波如鏡，池邊綠樹紅花相映，儼然一幅天然的山水畫。繼續(xù)往上走，就來到了上瑤池，池邊的堤壩上有一排古色古香的長廊，可以供游人休息、賞景。這時(shí)，池中黑壓壓的一群小東西吸引了我的視線，走近一看，原來是成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪也趕著來欣賞這九龍?jiān)吹拿谰澳兀?/p>
來吧，朋友！九龍?jiān)催�有很多美景等著你們?nèi)ヂ蕾p，相信它一定會(huì)給你留下終身難忘的美好回憶。
四年級作文 篇3
暑假的一天，小強(qiáng)吃完肯德基回來，口渴當(dāng)前。他忙打開冰箱，喲，冰西瓜！就一手抓一塊，直往嘴里塞。沒啃幾口就拋出窗外，接著美美地品嘗下一塊……
說來也巧，芳芳小朋友哼著歌蹦跳著正朝這邊走來。那塊西瓜皮仿佛“天外來客”，不偏不倚砸中了芳芳的腦袋。“哎喲！好疼呀”她用手一摸頭頂，瓜瓤加汁水，黏糊糊的`。 “是誰這么不講文明，亂扔瓜皮，破壞市容。得好好管管！” 她真想沖進(jìn)這戶人家，去大罵一頓，以消心頭之恨�？赊D(zhuǎn)念一想，這一辦法并不可取，也不文明。于是，芳芳苦苦琢磨，“有了！”終于想到了一個(gè)錦囊妙計(jì)。她迅速找來一只塑料袋，將西瓜皮一塊一塊裝進(jìn)，扎好袋口。又從書包里掏出紙和筆，寫了一張留言條。起身趕往樓上，找到這戶人家，將塑料袋往門口輕輕一放，還把紙條粘在門上，然后按了一下門鈴，踮著腳悄悄地離開了……
話說小強(qiáng)，還在沙發(fā)上懶洋洋地躺著，邊吃西瓜邊看電視。忽然聽到丁零零的門鈴聲，馬上去開門。開門一看，不見人影，只見一只塑料袋。正納悶：難道是誰送禮來了？準(zhǔn)是好東西。他迫不及待地拎進(jìn)屋，小心地?cái)[在凳子上，打開一看，驚呆了：剛?cè)拥奈鞴掀ぴ趺从峙芑貋砹耍磕情L腳了不成……他百思不得其解，便去門外看個(gè)究竟，只見門背后貼著一張紙條，上面寫著：
小主人：
您好！
不知怎么回事，您的西瓜皮仿佛長了翅膀，飛到了我頭上。希望您講文明，保護(hù)環(huán)境，自覺地把它扔進(jìn)垃圾箱。
一個(gè)被西瓜皮砸中的姑娘
看著看著，小強(qiáng)的臉“唰”一下紅了。他拿起袋子，飛也似的跑下樓，奔向垃圾箱……
芳芳躲在一角，看到這個(gè)情景，會(huì)心地笑了。
四年級作文 篇4
每當(dāng)看到別人在水中像魚兒一樣自由自在地游泳，我都羨慕不已。一放暑假我就迫不及待地讓媽媽給我報(bào)了游泳班。
下午媽媽把一路上都在激動(dòng)不已的我和周倚西送到游泳館，學(xué)游泳的人真多�。∫婚_始老師先讓我們?nèi)\水區(qū)學(xué)憋氣。我們興奮地跳進(jìn)淺水區(qū)，把手按在游泳池底的磁磚上，腳向后伸直。我覺得就象在做俯臥撐一下，但要把整張臉都埋在水里。表面上看起來很簡單，可是當(dāng)我的臉埋進(jìn)水里時(shí)，鼻子就進(jìn)了很多水，眼睛上的水擦了半天才睜開。在無可奈何的情況下，我只好偷偷地去更衣室拿潛水鏡。眼睛的問題解決了，可是我的`鼻子太大光進(jìn)水，怎么辦呢？我左思右想，對啦，可以捏著鼻子呀！老師一看我們都敢把臉埋進(jìn)水里了，就提高了要求，看誰能憋夠50個(gè)數(shù)。我們經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)終于做到了，我興高采烈。
誰知道，下一步的動(dòng)作更難了，老師又讓我們試著把整個(gè)頭都伸進(jìn)水里，幸好我戴泳帽了。我躍躍欲試地把頭往水里伸，可是頭好像被卡住了似的，怎么也下不去。這時(shí)老師說：“誰做好了就可以進(jìn)中水區(qū)了！”我心想可不能落后呀，就硬著頭皮一試再試。終于能把頭伸進(jìn)水里了，可是一次只能堅(jiān)持2秒鐘，老師的要求可是10秒鐘啊。我就請周倚西幫忙按一下我的頭。慢慢地，我們倆都成功了，我的心里像吃了蜜一樣甜。
晚上回到家，兩個(gè)膝蓋都因?yàn)楣蛟诖糯u上練憋氣又紅又腫，原來學(xué)游泳不是一件簡單的事情呀！但是我還會(huì)繼續(xù)全力以赴。
四年級作文 篇5
每逢家里的東西壞了，爺爺總能在幾天內(nèi)把它修得完好如初，甚至比原來更好！
我的一把玩具槍壞了，爺爺馬上拿起螺絲刀，擰開螺絲，修理玩具內(nèi)部。爺爺飛快地修好了里面被我弄壞的部分，仿佛早已看透玩具的五臟六腑，明白玩具里零件的規(guī)律。不一會(huì)兒，玩具槍又能繼續(xù)正常“工作”了。爺爺這一雙巧手可真厲害！
爺爺什么都能修。有一次，蚊帳的許多鋼管折了，不能把蚊帳支撐起來。那時(shí)正好是夏天，這該怎么辦？爺爺馬上拿出膠帶，把那兩根斷的鋼管給“綁”了起來，又給其他快要斷的'鋼管加以固定。后來，那些鋼管再也沒有斷過，爺爺修過的東西，“質(zhì)量”保證好。只要家里有東西壞了，爺爺就一定能修好！
還有一次，家里的抽水馬桶塞住了，水不停往上涌，爺爺看好時(shí)機(jī)，飛快地端起馬桶，又夾掉了“濾網(wǎng)”上的好幾個(gè)阻塞物，抽水馬桶竟然又能用了！喲，修過的和以前的東西竟沒有什么區(qū)別，用處也幾乎沒有變化。爺爺竟能把一個(gè)舊東西，修得和剛買來時(shí)幾乎一模一樣！
俗話說的好，高手就在民間，看來爺爺就是那位“高手”！
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