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實(shí)用的四年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
家鄉(xiāng)是我們經(jīng)常談的話題，那么今天，我們也來(lái)談一談家鄉(xiāng)的美景、特產(chǎn)和發(fā)展吧！
我家鄉(xiāng)的美景有很多，不過(guò)我只介紹其中一個(gè)，它就是：金沙湖。一到節(jié)假日，就有許多人在這里玩耍。漫步在沙灘上，沐浴著陽(yáng)光，多么舒服呀！給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)。沙灘、湖水、游人構(gòu)成了一幅美麗而又奇妙的.畫(huà)卷。
我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)也有很多：嫩而香的大糕、香脆的果子、焦又香的黑豬肉。對(duì)了，還有我們經(jīng)常吃的火鍋。怎樣，還不少吧？有空，你也來(lái)嘗嘗吧！
我家鄉(xiāng)的發(fā)展也很快，例如:以前，這里的四岔路口很不平穩(wěn)，而且也沒(méi)有紅綠燈，很容易發(fā)生交通事故。現(xiàn)在呢，走在四岔路口上，就如同走在自己家里的光滑的地板磚上。紅綠燈也在四面豎了起來(lái)，日夜不息的工作著。這現(xiàn)代化的科技也發(fā)生在我爺爺奶奶住的農(nóng)村里了！原本，那里只有矮小的一層樓屋子。而現(xiàn)在，連三層的都有了，還豎起了紅綠燈和攝像頭。我為此事而感到高興。
對(duì)了，再補(bǔ)充一個(gè)。我家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情也很好：樂(lè)于助人、開(kāi)朗的性格、有責(zé)任感等。
啊，我美麗的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)作文300字 篇2
自從烏龜與小白兔賽跑完之后，烏龜輸了。它下定決心一定要賽過(guò)小白兔。
一天，烏龜看見(jiàn)了燕子飛得特別得快，從山坡上一下子掠過(guò)田野，飛到另一個(gè)山岥上。烏龜走岀家門，對(duì)燕子說(shuō)：“燕子姐姐，您飛得這么快，可不可以教教我飛翔的本領(lǐng)？”燕子姐姐和藹地說(shuō)：“可以啊！看你這么好學(xué)，我就教教你吧！”燕子“嗖”地飛上了天空，烏龜在地上爬，燕子越飛越快，烏龜也越爬越快。一周過(guò)去了，烏龜學(xué)會(huì)了“飛爬”。
又一天，烏龜看見(jiàn)刺猬在地上滾。他對(duì)烏龜說(shuō)：“刺猬哥哥，您可不可以教我滾的本領(lǐng)嗎？”“可以�。 贝题f(shuō)。一周過(guò)去了，烏龜龜學(xué)會(huì)了滾的本領(lǐng)。烏龜想：如果把滾和飛加在一起，合二為一，會(huì)怎樣呢？就這樣，烏龜發(fā)明了“飛滾隱身衣”。
有了“飛滾隱身衣”，烏龜又去找小白兔比賽。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“啪”的.一聲槍響，小白兔連忙向前跑去，只見(jiàn)烏龜從容地穿上隱身衣，“呼---”的一下達(dá)到了終點(diǎn)。等小白兔氣喘吁吁地到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，大象伯伯已經(jīng)宣布“本次比賽烏龜取得勝利！”
就這樣，小白兔又失敗啦！
四年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)弟弟，長(zhǎng)著一雙水汪汪的小眼，小小的鼻子，大大的嘴巴，只所以有這幅外貌，才會(huì)構(gòu)成可愛(ài)的弟弟。
今天，弟弟到我家玩，他一到就向我要玩具，我這么大了哪來(lái)的玩具呀！我就東找找，西找找，找出了個(gè)小布熊，給他玩，可沒(méi)想到他又叫我跟他玩過(guò)家家，我可沒(méi)心思跟他玩呢，因?yàn)槲疫�有一大堆作業(yè)沒(méi)做完呢，所以我對(duì)他說(shuō)：“哥哥還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能跟你玩了�！边@句話剛說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，我最見(jiàn)不得人哭了，所以，我急忙改口說(shuō)：“好好，我跟你玩�！钡艿荞R上就不哭了，可我像個(gè)倒霉蛋一樣，可是弟弟呢，是個(gè)開(kāi)心蛋。
玩著玩著，我趁弟弟不注意，我又偷偷溜回到我房間寫(xiě)作業(yè)，可是又過(guò)了一會(huì)，弟弟發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，又哭了起來(lái)，這一哭是驚天動(dòng)地，可是我媽媽給哭醒了，媽媽用疑惑的眼神看著我，問(wèn)道：“你是不是又把弟弟給弄哭了，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“弟弟叫我玩過(guò)家家，我玩了一會(huì)兒就過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他就哭了�！薄澳悄憔团闼嬉煌姘�，我很不甘心地去跟弟弟玩。
中午十一點(diǎn)，弟弟的'爸爸媽媽來(lái)接了，這個(gè)小淘氣終于走了，我終于可以安心的寫(xiě)作業(yè)了。
這個(gè)弟弟帶給我快樂(lè)和難忘，我真喜歡他呀！
四年級(jí)作文300字 篇4
最近，我們保聯(lián)小學(xué)與黃山小學(xué)和王阡小學(xué)一起舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科技運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽項(xiàng)目有：手?jǐn)S飛機(jī)、橡筋飛機(jī)、電動(dòng)帆船、橡筋魚(yú)雷、電動(dòng)直線車、電動(dòng)遙控車、塑建模工藝（中國(guó)館）等各種項(xiàng)目，而我經(jīng)過(guò)選擇，報(bào)了電動(dòng)帆船。
賽前，我反復(fù)練習(xí)。我拿著我的帆船來(lái)到水邊，輕輕的'水中的中線上，然后開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，就這樣，我的帆船就啟動(dòng)了。唉，才70分，"沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次"，我安慰自己說(shuō)道。于是，我調(diào)了調(diào)位置，然后放了出去——“耶，我有進(jìn)步了�！本瓦@樣，我一次比一次進(jìn)步，到了后來(lái)，就連開(kāi)“100分”都不稀奇。
比賽了，我?guī)еぞ邅?lái)到了制作教室。只聽(tīng)一聲哨響，我就急急忙忙的開(kāi)始做了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，“滴答、滴答”，而我也快做好了，就只剩下綁線了�！鞍パ剑瑡屟�，我的手被膠水粘到了。于是，我快速拉了起來(lái)，還好手沒(méi)怎樣。��！我的帆船， 唉！我的帆船甲板與乙板掉了，使我的線都纏到一起去了。最終，我只好與勝利揮手告別。
雖然我這次沒(méi)有得到好成績(jī)，但是在下一屆比賽中，我會(huì)去爭(zhēng)取的。
四年級(jí)作文300字 篇5
我們身邊的人都會(huì)默默地給予我們幫助，成為我們身邊的暗香。真誠(chéng)的感激勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，今天，我就要真誠(chéng)的感激愛(ài)我和我愛(ài)的.母親、父親和老師。
我最想感激的是對(duì)我有如太陽(yáng)的媽媽，我的媽媽非常慈愛(ài)，每天晚上我放學(xué)回家，媽媽總會(huì)做著一頓豐盛的飯菜，每次我回來(lái)的晚，媽媽總會(huì)從窗戶向外張望。是媽媽教會(huì)我說(shuō)人生第一句話。我用一顆赤子之心真誠(chéng)的感激您。
還有一個(gè)我想感激的人，那就是在風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的爸爸，他雖然非常嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中滲透出一種愛(ài)，就是那種“打是親，罵是愛(ài)”的愛(ài)。是爸爸給了我堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和信心，是爸爸教會(huì)我走出人生第一步。他像一艘巨輪，帶我在人生的海洋中暢游。這種真誠(chéng)的感激，我也要送給爸爸。
我的老師也是一個(gè)對(duì)我付出的人，從一年級(jí)至五年級(jí)，老師為我們付出了那么多。晚上我們可能已經(jīng)做到第十個(gè)夢(mèng)了，但老師卻在寫(xiě)教案，早晨我們可能還在賴床，但老師卻在學(xué)校打掃教室。老師好像一根蠟燭，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。我更要感激您——我的老師。
真誠(chéng)的感激如溫暖的春天；更勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。從今天開(kāi)始，讓我們打開(kāi)心靈，學(xué)會(huì)感恩，讓真誠(chéng)充滿我們身邊的每一個(gè)角落。
四年級(jí)作文300字 篇6
寒假期間，我偶然讀到[格言]中一篇短文，題目，我已經(jīng)記不清了，但主要的內(nèi)容是這樣的：一位盲人在拉琴，路人給了他許多錢，可他仍悶悶不樂(lè)，他旁邊的一個(gè)乞丐問(wèn)他為什么，而他只說(shuō)他更需要鼓勵(lì)�？梢�(jiàn)，鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人是多么的重要。
錢有價(jià)有限，但一句簡(jiǎn)短而不吝惜的鼓勵(lì)與贊美，卻勝過(guò)如此。就像文中的'盲人一樣，金錢對(duì)于他來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)樗枰膭?lì)。文中的盲人需要鼓勵(lì)，我們何又不需呢?
記得我二年級(jí)轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，由于一年級(jí)基礎(chǔ)不好，剛到學(xué)校成績(jī)就不好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。可當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)的時(shí)候，我們班換了新的老師，她看見(jiàn)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)我。有一次，我的作業(yè)稍稍做得好一點(diǎn)，她就在全班表?yè)P(yáng)了我，這個(gè)表?yè)P(yáng)使我驚喜和意外，我想我一定要努力，不能辜負(fù)了老師對(duì)我的希望。在這樣的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)就又差變好。
我們需要鼓勵(lì)，可是，我們?cè)诒还膭?lì)的同時(shí)，去學(xué)著鼓勵(lì)別人呢!
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