四年級學生作文

時間：2024-02-24 11:39:22 四年級我要投稿

【精】四年級學生作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

【精】四年級學生作文3篇

四年級學生作文篇1

　　自從四年級開始，我就沒了自由，我可以比喻像一只沒了自由的小鳥。因為老媽怕我的成績一落千丈。

　　我基本星期一到星期天都在上學，我除了星期一到星期五能在課余時間休息一下，星期六到星期天都在看書，除了寫作業(yè)、上廁所之外的時間，我只能看書。媽媽請您給我一點放松的心情好嗎？

　　我知道只有好成績才能上好學校，好班級。媽媽我只想對您說五個字：”我想要自由！“哪怕您只給我十幾分鐘也可以啊！

　　我還知道你想要我長大開上好大學，有一份好工作，再有一個好的家。我一定不會辜負你對我的一片

　　苦心的。我會好好學習天天向上，我知道這段時間我就快要結束四年級，開始新的一學期五年級了。

　　好了，媽媽我肯定會不用你管著我，因為我是個男子漢了！我一定不會令你失望的`，但是請您給我一點放松的時間，那樣我才會更有學習力的。

四年級學生作文篇2

　　每個人都有要感謝的人，如：親人、老師、同學、朋友……但感謝的方式用錯了，就會令人很尷尬。

　　在我們班舉辦的感謝所有幫助過你的人綜合實踐活動中，就發(fā)生了這樣一件讓人不愉快的事。上音樂課的`時候，我們全體起立對音樂老師說：“老師，您辛苦了！”隨之，音樂課代表李思涵給老師送上了一張大獎狀，老師高興的說：“有點受寵若驚�。　崩蠋熃裉煲o我們上新課，但是底下有好幾個同學一直在說話，老師一直說請同學們安靜，聽老師教你們一首新歌�？墒峭瑢W們說話的聲音比老師還要大，老師很生氣，把那幾個講話特大聲的同學叫了起來，說了他們一頓。經過一場鬧劇后，有人向老師道歉，有人向老師表達感謝，有人向老師發(fā)誓說：“下回不會再這樣了”。

　　因為我們大家都知道錯了，所以老師漸漸的平靜了下來。老師教我們的新歌是《童年叮叮當》這首歌太好聽了，同學們都認認真真地跟老師學這首美妙無比的歌。全班同學都在全神貫注地聽，全神貫注的唱這首歌，一節(jié)課下來，每個人都學會了這首歌。

　　相信大家有時也會和老師鬧別扭，但總有一些人通過道歉、寫作文……讓老師感受到這份歉意。我覺得上課認真聽講就是感謝老師的一種最好的方式。

四年級學生作文篇3

　　撥開兩旁蒼翠欲滴的竹子，發(fā)現里面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河！在高大雄偉的山巒的映襯下，那條小河顯得格外清澈！

　　遠遠望去，這條小河上停著一葉小小的漁船，漁船上坐著兩個年幼的孩子。只見他們收起了撐船用的`竹篙，也停下了劃船用的木漿。詩人看到了這一幕，奇怪地想：咦？那兩個小孩既然要劃船，可為什么又把劃船用的工具收起來了呢？詩人百思不得其解，只好走上前去詢問那兩個小孩。這兩個孩子聽見了詩人的疑問，不禁拍著手笑起來，他們朝詩人友好地做了個小鬼臉，示意他往下看，過了一會兒，一陣風刮來，小孩子們立刻撐起了雨傘，把他們高高舉過頭頂，這是小小的漁船好像前進了一點兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩人終于恍然大悟，原來，他們是想把傘當成船帆，讓漁船前進��！詩人望著這兩個小孩稚嫩的想法，不禁捋著自己的胡須，哈哈大笑起來！

　　事后，詩人欣然提筆，寫下了《舟過安仁》這首詩：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風！

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