四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天的作文課上，我們搞了一個走履帶的活動。
我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會兒的工夫，一條大約長5米的`報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個到高個的順序排成一隊，鉆進(jìn)履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報紙的兩側(cè)，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時，隊伍里傳來了“一、二，一、二�！钡目诹盥暎肄D(zhuǎn)憂為喜，大家步調(diào)一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長，但是我感覺走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報紙，看是否有破碎�！澳銈兂晒α耍 边@時，傳來了豆豆老師宣布成功的話語。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。
這次活動令我難忘。因為我從活動中明白了：只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能獲得團(tuán)隊成功。
四年級作文 篇2
今天上午老師告訴我們一個好消息：“下午要舉行年級拔河比賽！”頓時，教室里沸騰起來。有的同學(xué)把書扔上了天，大喊：“萬歲！”有的同學(xué)交頭接耳，好像在商量拔河的計策；還有的同學(xué)做起了熱身運動。中午，我高興得連飯都吃不香，正幻想著我們班勝利的情景呢！
好不容易熬到了下午，我們排成兩隊來到操場，同學(xué)們個個摩拳擦掌，都想試試自己的力氣呢！
操場邊，一面面彩旗迎風(fēng)飄揚，被風(fēng)吹得嘩嘩直響。從樓頂垂下的條幅上寫著“熱烈慶祝第24屆拔河比賽成功舉行！”每個班的拉拉隊整齊地排列在四周。一條大粗繩子壓在操場中間，繩子中間系著一條紅領(lǐng)巾。只要把紅領(lǐng)巾拉到自己的一方就贏了。
裁判員走了過來，看我們準(zhǔn)備好后，便大聲宣布：“預(yù)備，開始！”頓加油聲響徹云霄。我們班奮力拼搏，順利地闖進(jìn)了決賽。我們信心滿滿，決賽一開始只顧拼命地拉，沒想到五（2）班的隊員個個身強力壯，令我們暗暗吃驚。第一局很快輸了。我們總結(jié)了原因，吸取了教訓(xùn)，調(diào)整了步子，看著老師的.手勢一起用力。我班的拉拉隊員更緊張，有的高高地舉起大牌子，上面寫著“五（3）必勝！”有的用力地?fù)]動著手中的彩旗，和著老師的指揮一起喊著：“3班加油！3班加油！”我用雙手緊緊地抓住繩子拼命地往后拉，小胖墩齊天翊索性把繩子背在肩上往后拽。兩個隊就像兩只大公雞搶著一條長長的蚯蚓，真是奇虎相當(dāng)�！耙弧⒍�、三，加油”我們瞅準(zhǔn)了時機(jī)，在對手停頓時向后猛地一拉，“耶，勝利了”！（2）班銳氣大減，我們乘勝追擊，又贏了一局。
同學(xué)們相擁在一起，叫呀，跳呀，人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
四年級作文 篇3
“昂，昂，昂！”一大早，我就被一陣響亮的鳴叫聲吵醒了。跑下樓一看，啊哈！院子里多了一只大白鵝。
它全身的羽毛雪白，沒有一處雜色，橘黃色的扁嘴巴，上面有兩個扁扁的小洞，那是它的鼻孔。一對黑黑的眼睛分開在小腦袋兩側(cè)，滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，正在雜草叢中尋覓著什么。一會只見它踱著方步，從水缸旁邊，走到矮磚墻下；又從狗尾巴草叢，走到水井旁邊，伸長脖子飲水喝。在我家的`小院里，神氣十足地走來走去，像一個大將軍正在巡視軍營。
這只大白鵝是爺爺剛買回來的。顯然，它對院子里的一切都還很新奇。在小院里捉蝴蝶，洗澡，東瞅瞅，西瞧瞧，玩得可歡了。玩累了，它就縮起脖子，把頭埋進(jìn)翅膀里，安安靜靜地趴在水缸旁的葡萄架下，打起了盹。
我摘了兩片白菜葉，扔給大白鵝一片。大白鵝不吃，反而伸長了脖子，朝我警惕地張望，看來它還不認(rèn)識我這個小主人呢�！俺园�，吃吧�！蔽矣职咽稚系牟巳~扔給它，轉(zhuǎn)身走到門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。也許是菜葉太美味了，它望了幾眼，又轉(zhuǎn)過頭朝我這邊看了看，終于邁開步子走上前，叼起了菜葉大嚼了起來。從最下面白色的菜幫吃起，不一會兩片菜葉就被它吃了個精光。我又去取了些菜葉，它照單全收，可真是個“大胃王”。
到了中午，我正在吃中飯。忽然，又聽見院子里傳來急促的“昂，昂，昂！”的聲音。趕緊跑出來一看，原來有人騎著摩托車過來了。大白鵝見到生人，立馬伸長著脖子，扇動著翅膀，沖著生人一個勁地大叫。這位守護(hù)家園的大將軍，直到生人離開，走出去很遠(yuǎn)，它才停止了鳴叫，滿意地踱著方步到水缸旁打盹去了。
哈哈，才半天的工夫，大白鵝就從小院里的客人，變成小院的主人了。
四年級作文 篇4
清早，我猛地坐了起來，剛才的夢讓我出了一身冷汗。我睜開眼睛，看看我還能不能看到這美麗的世界。我努力回憶著剛才做的夢。
“我怎么變成盲童了？“我大聲的`叫喊著。爸爸媽媽聽見了，跑過來安慰我：“怎么？你不記得了？去年、出了車禍，你就失明了……""不，這不可能！"父母還說完，我就叫了起來，我摸索著，想從床上走下來，走出這黑暗的世界。我四處亂摸，好一會兒我才碰到床的邊緣，一不小心就滾了下來。我強忍住痛，向前爬行著�？墒俏�?guī)缀跏桥龅绞裁矗裁淳土验_，而父母卻不知道到哪里去了。
我先是把媽媽最喜歡的花瓶碰壞，接著又碰散了書架，連續(xù)闖了兩次禍，我不敢再亂走了，我決定站起來走，發(fā)現(xiàn)站著走只會更加迷茫。最后我實在走不下去了。面對眼前黑暗的世界，我十分害怕。感覺四處都是墻。我坐了下來。心想這可怎么辦？我要上學(xué)，我要讀書，還要好好地孝敬爸爸媽媽，我還有好多好多事情要做。想到這，我情不自禁地哭了起來。
突然，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這只是一場夢，我才釋然了。不過，這個難得的夢卻時刻提醒著我，要珍惜眼前的一切，好好把握自己的人生。
四年級作文 篇5
我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛、好學(xué)、凡事愛問個究竟、有很強的上進(jìn)心，是我們?nèi)铱鞓返脑慈�，我們的希望。孕育他時，我已近30歲，通過長輩、同事、電視、書刊學(xué)到了很多，但是，每一個孩子都有他先天的氣質(zhì)類型及性格特點，我在兒子的成長過程中發(fā)現(xiàn)，對兒子的教育不能照本宣科，要針對兒子的特點因材施教。在兒子的成長過程中，我堅持“蹲下來”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時間，幫助孩子有效地利用時間，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，賞識孩子，常常為孩子喝彩，讓他通過自己的快樂體驗養(yǎng)成良好習(xí)慣；幫助他建立自信、自強、勇于探索和豁達(dá)樂觀的人格特點，為將來的幸福人生打下良好基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，并進(jìn)行詳細(xì)和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅持每年帶孩子外出旅游，將重點景點和有意義的事進(jìn)行拍照，讓他將書本知識得以實踐，直觀認(rèn)識大自然中的山山水水。帶他去 長島、日照旅游，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時露出的鵝卵石、貝殼。通過看不同的景象，讓他體會“蔚藍(lán)的大�！�、“波濤洶涌澎湃”、“海與天連在一起”等語句的'含義，可以使孩子的思維更加活躍，學(xué)到更多來自感性的知識。根據(jù)孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵他跟我們一起玩漂流、座過山車等刺激游戲，轉(zhuǎn)移他的注意力，等他結(jié)束游戲時給予贊揚和鼓勵，他即長見識又鍛煉了膽識。
“嬰兒個個都是神童，關(guān)鍵在于父母”，孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿，作為母親，我在孩子面前時刻意識到自己對孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。如昊旻性格內(nèi)向，我們帶他外出，就主動與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺中克服自己的缺點，現(xiàn)在他可以與同學(xué)和平相處，并贏得同學(xué)的好評。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中，注重營造學(xué)習(xí)型家庭。要想讓孩子有一個愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長必須以身作則，我們經(jīng)常與孩子進(jìn)行比賽，當(dāng)家庭成員在工作中取得成績或孩子在考試中取得好成績，甚至孩子在學(xué)校受到老師的表揚或同學(xué)的稱贊時，及時在飯桌上匯報，我們都及時祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對他說句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”。“餐桌文化”不僅僅讓孩子及時了解了一些具體的新鮮事，激發(fā)孩子德求知欲，而且能夠激起他追求新知識、探究新問題的欲望，拉近了母子之間的距離。
為了培養(yǎng)孩子寫日記的興趣，我與孩子一起剪貼報紙，多讀范文，對孩子的好日記，我每每打印，在網(wǎng)站論壇發(fā)表，利用自己向報社投稿的機(jī)會，將孩子的好日記投稿，沒成想竟連續(xù)刊登兩篇，這下大大激發(fā)了孩子的寫作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。
孩子是一張白紙，你怎么描畫，他就會具有怎樣的形狀及色彩。作為父母，付出的不僅僅是愛心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕松快樂的狀態(tài)下獲取知識，健康成長。
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