四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
記得三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽帶我去三亞玩。
在杭州蕭山機(jī)場(chǎng)等著上飛機(jī)時(shí)，我看見(jiàn)飛機(jī)場(chǎng)的跑道上，有一群小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地討論什么，十分熱鬧。正在這時(shí)空中突然沖下來(lái)一個(gè)黑影，鳥(niǎo)兒們仿佛見(jiàn)了鬼似的，四處逃竄，一眨眼，鳥(niǎo)兒全都消失在眼簾中。
我覺(jué)得很奇怪，那個(gè)黑影是誰(shuí)？鳥(niǎo)兒這是怎么了……問(wèn)號(hào)從我的腦袋里一串串地冒了出來(lái)！
旅途中，我仍是琢磨不透那個(gè)黑影到底是什么？旅行結(jié)束后回家，為了找到答案，我查了很多書。終于在《鳥(niǎo)類王國(guó)》這本書里，對(duì)游隼的介紹中找到了答案。因?yàn)橛析揽偸橇粢庵切┪兜栗r美的`低空飛鳥(niǎo)，它們能在1。5公里遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)小如螞蟻的獵物。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，會(huì)以每小時(shí)360公里的速度向下俯沖，用利爪狠擊飛鳥(niǎo)的頭或背，當(dāng)鳥(niǎo)兒被擊昏墜落翻滾時(shí)抓走它們。所以有游隼出現(xiàn)的地方，這些低空飛鳥(niǎo)都會(huì)逃之夭夭。于是，人們就利用游隼的這個(gè)特性，在機(jī)場(chǎng)附近飼養(yǎng)它們，借此趕跑低空飛鳥(niǎo)，以降低飛鳥(niǎo)與飛機(jī)相撞釀成墜機(jī)慘劇的概率。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道了機(jī)場(chǎng)那個(gè)神秘的黑影是什么，鳥(niǎo)兒為什么會(huì)那么害怕的奧秘。雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理——處處留心皆學(xué)問(wèn)！看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
我為自己小小的發(fā)現(xiàn)而感到自豪！
四年級(jí)作文 篇2
從小，我最喜歡的卡通就是小叮當(dāng)。小叮當(dāng)是一個(gè)怕鼠的機(jī)械貓，它的口袋里有永遠(yuǎn)拿不完的法寶，這讓我既驚喜又羨慕。我常常在想：如果我是小叮當(dāng)，那該有多好��！
如果我是小叮當(dāng)，我會(huì)從口袋里拿出超級(jí)打掃器。有了這個(gè)機(jī)器，媽媽就不用再為家務(wù)而忙碌。這個(gè)機(jī)器可以幫助媽媽完成所有的家務(wù)，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。這樣，媽媽就可以只是負(fù)責(zé)煮美味的佳肴給我和爸爸這兩個(gè)貪吃鬼吃就行了！
如果我是小叮當(dāng)，我還要從口袋里拿出壞人探測(cè)器。這個(gè)機(jī)器雖小，但它對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可大呢！這個(gè)機(jī)器會(huì)馬上探測(cè)到壞人的所在地，而我會(huì)把它送給警察，讓警察將壞人們一網(wǎng)打盡。這樣，壞人就不會(huì)為非作歹，人民就可以安居樂(lè)業(yè)，再也不必提心吊膽了。
如果我是小叮當(dāng)，我要用我的竹蜻蜓，到處去遨游。我要在天空自由翱翔，與小鳥(niǎo)比賽，看誰(shuí)飛得最快。我還要飛到高山上眺望著美麗的`風(fēng)景，也飛到海邊，目睹大海的風(fēng)采。我也飛到空氣清新的鄉(xiāng)村，靜靜地看著稻農(nóng)收割稻米。當(dāng)然，我也一定會(huì)會(huì)飛到住在郊外的爺爺奶奶，去探望他們。
啊，小叮當(dāng)真是太厲害了！我希望將來(lái)有一天，科學(xué)家們可以發(fā)明像小叮當(dāng)般那么厲害，那么聰明，那么可愛(ài)的機(jī)械貓，讓我感受當(dāng)大雄的滋味兒。
四年級(jí)作文 篇3
接種疫苗是每個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中必須接受的一個(gè)“坎”，這些“坎”可不是像豆子一樣，隨便東一顆西一顆的，它是像黏土一樣，分類有序的呢，什么時(shí)候該接種什么樣的疫苗，也是嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行的，馬虎不得！
疫苗分為免費(fèi)和自費(fèi)兩類，在免費(fèi)區(qū)的嘉賓閃亮登場(chǎng)了，也稱為第一類疫苗，主要包括乙肝、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎、百白破、白破、麻疹、麻腮風(fēng)、甲肝、流腦、A+C、乙腦等，這些疫苗從寶寶出生開(kāi)始，就要按照年齡分門別類的接種。
停留在自費(fèi)區(qū)的大咖，也稱為第二類疫苗，神秘地悄然出現(xiàn)了，有水痘160、HIB國(guó)產(chǎn)86、進(jìn)口158、肺炎疫苗206，輪狀病毒148、還有流感疫苗，這些疫苗由家長(zhǎng)自行決定，是否需要接種。
在注射疫苗前，發(fā)熱、正在吃藥或有其它一些明顯的生病癥狀的小朋友，是不能注射的，一定要等康復(fù)以后才可以再接種。
寫到這里，就想起了小時(shí)候，那冰冷的針頭扎進(jìn)皮膚中的那種疼痛感，讓我永生難忘。
雖然有點(diǎn)疼，但是疼也有疼的好處，它可以讓我們的身體不軟弱，讓我們不受病毒的感染，可以更好的保護(hù)自己，然而，小朋友怎么能受得了疼痛的.襲擊呢？我國(guó)也用了一種好方法：對(duì)于比較小的小朋友，把一些需要用針劑來(lái)注射的液體改成一種糖丸，甜甜的，能讓你有吃了還想吃的感覺(jué)。這種接種簡(jiǎn)單有效多了，但，并不是所有的疫苗都能這樣，絕大部分都只能是采取注射打針的方法，所以如果我是一個(gè)魔術(shù)師或藥品研發(fā)員，我一定要把那些變不成糖丸的疫苗變成糖丸，或把它化成風(fēng)，這樣小朋友只要被風(fēng)輕輕一吹，疫苗就接種完成了，多好呀！以后接種疫苗的地方再也沒(méi)有哭聲了！
四年級(jí)作文 篇4
我有一位朋友，她有著懶羊羊一般的發(fā)型。身穿綠色的、沉甸甸的盔甲。她整天背著房子四處奔波，房子摸上去粗糙的，房子上還會(huì)有一個(gè)像小豆芽一樣的天窗，她就是——螺螄小欣。
看起來(lái)，這位螺螄小姐很文靜、內(nèi)向。過(guò)了好一會(huì)兒，小欣才探出小腦袋，東張西望，形狀好似龍卷風(fēng)，她的腰圍只有一點(diǎn)八厘米，身材只有用一個(gè)詞——苗條。她的`小窗子猶如一個(gè)棒棒糖，又仿佛是一個(gè)樹(shù)樁年輪。她只有三克左右，輕吧？
我湊近小欣，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。聽(tīng)不出，她也許還在睡覺(jué)呢！我對(duì)她生氣地說(shuō)：“切！不理會(huì)我是吧？我還不稀罕呢！”她仿佛在說(shuō)：“呼呼呼……誰(shuí)在叫我，真是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的家伙！”我氣沖沖地想：這只不知天高地厚的朋友，七點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，真懶呢，太倔犟了！
朋友總要握個(gè)手吧？我情不自禁地摸起天窗，我小心翼翼地摸著她。生怕她半路殺出個(gè)程咬金，咬我一口。結(jié)果，她倒?jié)M配合的，說(shuō)實(shí)話，我還是有點(diǎn)不情愿，因?yàn)樗K兮兮的，濕漉漉的。
我把小欣放在水缸里，在毛茸茸的“地毯”上，和在水中的她顯然不一樣，她顯示出很自由自在的模樣，她更喜歡跟伙伴們?cè)谒邪簿訕?lè)業(yè)。你瞧，他們有的吸在了壁面上；有的舒服地躲在缸底；有的浮在水面上。我的小欣，剛剛還不時(shí)探出腦袋，現(xiàn)在就出來(lái)呼吸新鮮空氣，就像無(wú)憂無(wú)慮的孩子在嬉戲，如魚得水。又婉如向日葵見(jiàn)到了陽(yáng)光一樣興奮。
嘿！我的朋友雖然只是一只嬌滴滴的、弱小的動(dòng)物，但是朋友之間交往得當(dāng)，快樂(lè)那才是重要的。
四年級(jí)作文 篇5
遠(yuǎn)離父母的我，來(lái)到了這所斯望已久的大學(xué)。軍訓(xùn)成為我大學(xué)生活的起點(diǎn)。綠色軍裝散發(fā)出一種神圣與莊重的氣息，頓時(shí)感到作為大學(xué)生也是作為一名準(zhǔn)軍人的責(zé)任的重大。
軍訓(xùn)確實(shí)是一種很有效的教育手段，它很枯燥，也很乏味。也許它不能教給你謀生的手藝和技能；也許，它不能給你帶來(lái)五彩的光環(huán)。但它在不知不覺(jué)中為你的生命鋪上重重的底色，讓你養(yǎng)成一種良好的生活態(tài)度。軍訓(xùn)生活對(duì)于一名當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是短暫的；但它對(duì)于鮮活的生命個(gè)體而言其影響卻是久遠(yuǎn)的。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還躲在地平線下，我們已穿上綠色軍裝，迎接它的第一縷光線。這里有嘹亮的歌聲，有整齊的步伐聲，有飛翔的心靈的跳動(dòng)的聲音……不同的聲音呼喚著同樣的愿望，那就是祖國(guó)的繁榮、穩(wěn)定和統(tǒng)一。
軍營(yíng)生活，不只是軍人的`生活，也是一名大學(xué)生，一位平凡的人的生活，它教育激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)，為個(gè)人的全面發(fā)展而奮力拼搏。誘人的軍營(yíng)生活曾是多少人的夢(mèng)想！既然我們可能無(wú)緣成為一名真正的軍人，何不珍惜現(xiàn)在的分分秒秒呢？
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