四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)小男孩他叫“椅南”，8歲了，是個(gè)書(shū)呆子。有一天放學(xué)，他邊看書(shū)，邊走路，一不小心就掉進(jìn)了一個(gè)洞里。
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)這里很黑，椅南站起來(lái)，看看自己有沒(méi)有摔傷，然后拍拍灰塵，突然看見(jiàn)前面有一些亮光，椅南走過(guò)去，看到一張桌子，上面放著一根點(diǎn)燃的蠟燭，桌子前放著一把椅子，上面坐著一個(gè)慈眉善目的老人。椅南問(wèn)道：“老人家，您是誰(shuí)？這里是什么地方？”老人說(shuō)：“我是時(shí)光老人，這里是可以通往神奇的顛倒世界的入口，看到那扇門(mén)了嗎？”椅南回答說(shuō)：“看到了”時(shí)光老人說(shuō)：“那里就是通往顛倒世界的`入口”椅南走過(guò)去看到門(mén)上寫(xiě)著“歡迎來(lái)到顛倒世界”
椅南小心翼翼的把門(mén)推開(kāi)，門(mén)外陽(yáng)光明媚天氣很好，椅南不由自主的走過(guò)去，看到一條波光粼粼的小河，小河里有一群小鳥(niǎo)在水里自由自在的游來(lái)游去，河上有一座晶瑩剔透的玻璃橋。然后椅南向前一看，大象竟然那么小，象松鼠一樣蹦來(lái)蹦去的。椅南抬頭一看，房子安在樹(shù)上，象鳥(niǎo)巢一樣。椅南不由自主的走過(guò)去，椅南發(fā)現(xiàn)沒(méi)有梯子，從房子里走出來(lái)的是會(huì)說(shuō)話(huà)的猴子！讓椅南大吃一驚。然后椅南去河邊洗手，一不小心掉進(jìn)了河里，椅南手忙腳亂的大聲喊道：“救命 救命！”大象看到了，趕忙去請(qǐng)小鳥(niǎo)幫忙，小鳥(niǎo)叫上大家，小鳥(niǎo)們這兩只抓著椅南的袖子，那兩只在椅南的腳后往前推，還有一群在水下托著椅南浮在水面讓椅南能夠呼吸。力大無(wú)窮的螞蟻看到了，立刻把椅南拽了上來(lái)，椅南上岸后，頓時(shí)電閃雷鳴。在天上翱翔的鯉魚(yú)一個(gè)俯沖抓住椅南的衣服，帶著椅南在天空中飛來(lái)飛去，鯉魚(yú)一不小心松了口椅南就掉下來(lái)了，松鼠的尾巴非常大，正好接住。那只松鼠帶著椅南去河邊，用河水把椅南洗干凈。椅南心想“這里太危險(xiǎn)了，我還是回去吧”椅南對(duì)松鼠說(shuō)：“我想回去了�！彼墒笳f(shuō)：“這里這么好玩，你再玩一會(huì)兒吧”椅南說(shuō)：“這里太危險(xiǎn)了我還是回去好了”然后松鼠帶著椅南回到了洞里，松鼠就走了。
椅南請(qǐng)時(shí)光老人帶他出去，時(shí)光老人帶著椅南來(lái)到墻角邊，這里有一架機(jī)器。“通過(guò)這架機(jī)器就可以出去了”時(shí)光老人說(shuō)。椅南進(jìn)去后，聽(tīng)到“嗖”的一聲，椅南就回到了原來(lái)的世界了。椅南回到家后筋疲力盡美滋滋的睡著了……
四年級(jí)作文 篇2
我原本以為如果人們破壞了地球，可以搬到其他的星球去，當(dāng)我看了《第二地球》這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)我的看法是錯(cuò)誤的。
《第二地球》這篇文章寫(xiě)了幾位科學(xué)家乘坐最新研發(fā)的太空飛船去尋找適合我們生存的第二個(gè)地球。找了很久，終于找到了一顆水分充足的星球�？伤麄兛睖y(cè)到大氣成分中含有98%的氯氣，所以生命不可能存活，他們失望地離開(kāi)了這個(gè)星球繼續(xù)去尋找。
突然，飛船右翼閃過(guò)一點(diǎn)綠，而飛船受到一個(gè)磁場(chǎng)引力很強(qiáng)的星球干擾，飛船一個(gè)勁地往下墜。掉到了一個(gè)綠色的時(shí)間，在這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)了十幾年前失蹤的汪博士，汪博士說(shuō)這里的一種生物和地球上的生物習(xí)性迥乎不同，而且不能劇烈運(yùn)動(dòng)之后的.一場(chǎng)宇宙風(fēng)暴把他們沖出大氣層，飛回了地球。汪博士告訴人們宇宙中再也沒(méi)有適宜我們生存的星球。
地球所擁有得自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，他不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，他向人類(lèi)慷慨地提供礦物資源。但是，如果我們不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。
現(xiàn)在我們說(shuō)需要的許多資源可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在人們隨意破壞自然資源，使地球而枯竭。
我讀了這篇文章懂得了不能睡意破壞自然資源，自然資源是有限的，我們要從生活的一點(diǎn)一滴做起，要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一滴水，每一度電。這樣我們的資源才不會(huì)迅速枯竭。
我向全世界的人們呼吁，我們要保護(hù)地球資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
四年級(jí)作文 篇3
在我的小學(xué)五年中，是老師您，傳授給了我們知識(shí)，是老師您，告訴了我們做人的道理，是老師您，增長(zhǎng)了我們的智慧。
老師，我們還記得你那五年如一日般的辛勤指導(dǎo)，老師，我們現(xiàn)在仍然記得，您對(duì)我們那刻骨銘心的教誨，我們?nèi)匀汇懹浽谛模蠋�，您一次次的鼓�?lì)，令我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，使我逐漸進(jìn)步。
有人說(shuō)，老師是辛苦的園丁，有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)，老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在我看來(lái)，老師是一支蠟燭，點(diǎn)亮自己，照耀別人，老師，我仍然記得，那一次，我因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好，感到非常羞愧和自責(zé)，眼淚止不住的流下來(lái)，您看到了，把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“豪杰，一次考試的小失利算不了什么，重要的是，你要有一個(gè)永不放棄的心，一次考試并不能代表你的成績(jī)，好成績(jī)是要在實(shí)踐中磨煉出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，你是一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的'學(xué)生，不能夠因?yàn)樾∈д`而氣餒，而是更要好好的努力，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)！，還有，你是一個(gè)男子漢，怎么能夠像個(gè)女孩子一樣哭呢，擦干眼淚，振作起來(lái)�！保蠋�，您的這番話(huà)令我徹底醒悟，我擦干了眼淚，重新振作了起來(lái)，在下次的考試中取得了好成績(jī)，您又教育我，叫我不要驕傲，‘勝不驕，敗不餒’才是強(qiáng)者的性格，一次考試的好成績(jī)，只是說(shuō)明了我的基礎(chǔ)已經(jīng)打好了，還應(yīng)該繼續(xù)努力，預(yù)習(xí)好，在期末中取得好成績(jī)。
老師，我還記得，你為我們?cè)诤诎迳习鍟?shū)，粉筆末將您的皮膚吞噬，給您留下了皺紋和灼傷，您為我們連夜批作業(yè)，第二天給我們上課時(shí)，您都熬出了黑眼圈，您為我們熬夜備課，黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時(shí)間，只給您留下了為我們備好的課。
老師，感謝你，是您，像勤勞的園丁一樣，孜孜不倦的傳授給我們知識(shí)，是您，像精細(xì)的工程師一樣，為我們的靈魂修建下堅(jiān)固的地基，是您，像火紅的蠟燭一樣，照亮給了我們知識(shí)，犧牲了您的時(shí)間！老師，謝謝你！是你給我指明了前進(jìn)的方向，使我增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，您的教誨，我一定銘記于心！
四年級(jí)作文 篇4
當(dāng)門(mén)前那棵曾經(jīng)枝繁葉茂的老樹(shù)落下最后一片葉子，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)重重地劃過(guò)我的臉，我知道，冬天已悄悄到來(lái)，空中那唯一的風(fēng)箏，通過(guò)細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)，把冬天接到了我的手里，沒(méi)錯(cuò)，風(fēng)箏陪我走過(guò)春夏秋冬。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，人們脫下一件件結(jié)實(shí)的外套，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴下，風(fēng)箏再一次飛向?qū)儆谒约旱乃{(lán)天，燦爛的陽(yáng)光，在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑著，綠茵場(chǎng)上的'天空五彩繽紛，是��！那是風(fēng)箏的色彩，也是春天的色彩。春天的風(fēng)箏，送來(lái)生命。
夏天，溫暖透心的季節(jié)，正午時(shí)分，烈日當(dāng)空，街上的行人多起來(lái)了，天上的風(fēng)箏也多起來(lái)了，在風(fēng)箏的陰涼下感受夏天的美好，不是一件很快樂(lè)的事嗎？風(fēng)箏暖洋洋的，我的心也暖洋洋的。夏天的風(fēng)箏，送來(lái)溫暖。
秋天，萬(wàn)物豐收的季節(jié)，地上的一切都是金黃色的，這一絲微妙的涼爽，對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，這是最難得的季節(jié)，九九重陽(yáng)，風(fēng)箏佳節(jié)，在深秋的涼意中，伴著果農(nóng)們的豐收，風(fēng)箏像一面美麗的旗幟，映著豐收的喜悅。秋天的風(fēng)箏，帶來(lái)豐收。
風(fēng)箏的四季，四季的風(fēng)箏，拉起風(fēng)箏的手，風(fēng)箏陪我走過(guò)春夏秋冬。
四年級(jí)作文 篇5
冬天的雪猶如一只只天外的小精靈，從那遙遠(yuǎn)的天邊飛向人間。下雪了，我興奮極了，恨不得立刻跑到雪地里去愉快的打雪仗。
下課了，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩雪。到達(dá)操場(chǎng)，那白色的雪仿佛是一塊白色的地毯，又仿佛是一個(gè)調(diào)皮的`小孩，讓大地這幅畫(huà)卷變了個(gè)顏色。大樹(shù)上堆滿(mǎn)了雪，像一個(gè)個(gè)穿著鎧甲的勇士。花草也蓋上了厚厚的棉被，像是在睡大覺(jué)呢！同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，向操場(chǎng)四周飛快散開(kāi)。我正準(zhǔn)備跑過(guò)去，不料卻被一個(gè)雪球打中光榮地“負(fù)傷”了。扭頭一看，好朋友王繼軒正咧著嘴朝我憨笑著，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的模樣。
我快速?gòu)澭�，抓起一把雪便向他頭上揚(yáng)去，哈哈，他一瞬間就變成了“白發(fā)老人”。我正洋洋得意，只見(jiàn)一個(gè)又大又圓的白球，向我飛過(guò)來(lái)，我立即身體一閃，輕松躲過(guò)了雪球，就這樣，我們的雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
很快，好幾個(gè)同學(xué)都加入到我們的雪球大戰(zhàn)中來(lái)了，我們抓起地上的積雪，在手中揉成團(tuán)，用力向?qū)Ψ饺尤�。就在這時(shí)一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，我正在哈哈大笑，那球居然不偏不倚正好砸在我的嘴里，冰的我張嘴大叫：“冰死了我啦，冰死我了。”我還翻著白眼，吐著舌頭，惹得大家狂笑不止。
上課鈴響了，雪球大戰(zhàn)停止了，我們也戀戀不舍地離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
四年級(jí)作文 篇6
我想象中的教室，很神奇。它有很多種讓同學(xué)們意想不到的功能，還有很多黑科技，應(yīng)用了很多AI人工智能。
教室門(mén)裝有人臉識(shí)別智能鎖，同學(xué)們只需要刷臉即可進(jìn)入，再也不怕忘帶鑰匙了，并且只能在上學(xué)期間才能打開(kāi)，當(dāng)所有同學(xué)進(jìn)入后門(mén)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。教室墻壁和天花板貼有高科技壁紙，它會(huì)根據(jù)天氣和時(shí)間的變化而變換顏色，保護(hù)視力和利于學(xué)習(xí)，營(yíng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室裝有最新型驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的設(shè)備，散放一種電磁波，讓蚊蟲(chóng)不敢靠近，但是對(duì)人沒(méi)有任何傷害。還有一扇神奇的窗戶(hù)，它會(huì)隨室內(nèi)外溫度和空氣質(zhì)量自動(dòng)開(kāi)關(guān)，并且裝有更智能的空調(diào)，自動(dòng)調(diào)整教室內(nèi)的'溫度。裝有白板是由一個(gè)高配置的電腦主機(jī)來(lái)控制，應(yīng)用了很多AI人工智能，它可以和老師講課內(nèi)容同步，自動(dòng)顯示更多的知識(shí)點(diǎn)。黑板也是特殊材料制作成的，用手就可以直接在上面寫(xiě)字，擦除時(shí)有專(zhuān)用橡皮，可以方便快捷地擦掉黑板上的字。
教室時(shí)還有一個(gè)“百寶箱”，有學(xué)習(xí)用品、各種日常用品、簡(jiǎn)單的醫(yī)療用品……
如果真有這樣的神奇教室，你們?cè)敢鈦?lái)這里上課嗎？
四年級(jí)作文 篇7
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”，轉(zhuǎn)眼間，老太離開(kāi)我們已經(jīng)有一個(gè)月了。想想一個(gè)月以前，我們回老家的時(shí)候太太還在院子里曬太陽(yáng)，而再次回去的.時(shí)候，他已離開(kāi)了我們，再也不能看見(jiàn)他那安詳?shù)拿婵琢�，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一絲涼意。
6月28號(hào)一早，我還在睡夢(mèng)中，就被媽媽的一陣電話(huà)鈴吵醒了，我看見(jiàn)媽媽接了一個(gè)電話(huà)，就急忙整理起衣服來(lái)。我的心里忐忑不安，心想一定出了什么事情。一問(wèn)媽媽?zhuān)徊怀鏊�。是爸爸從老家打�?lái)的，說(shuō)太太病危，讓我們馬上準(zhǔn)備回去。我們?cè)诟咚偕线�沒(méi)出浙江的時(shí)候，就傳來(lái)了太太去世的噩耗，我親愛(ài)的太太沒(méi)能等到我們到身邊送他最后一程，就這樣離開(kāi)了我們。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我傷心地偷偷掉眼淚。傍晚叔叔開(kāi)車(chē)把我們送到家里時(shí)，太太已經(jīng)安詳?shù)靥稍诒^里。看到大人們淚流滿(mǎn)面，我也控制不住，失聲痛哭。
這件事雖然才過(guò)去一個(gè)月，但每次想一想，我都很傷心，原來(lái)失去親人的感覺(jué)是那么不好！
四年級(jí)作文 篇8
如果你進(jìn)入我的臥室，一眼就能看到我擺在桌下的地球儀，我非常喜歡它。它可是我媽媽送給我的生日禮物。
地球儀由地軸、球體、底座組成的'。它的球體比籃球大一些，球上印著世界各地的地貌：綠色的是平原及盆地；棕色的是山脈；淡黃色的是高原；海洋是藍(lán)色的。顏色越深，表示海拔越高（海洋越深），國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線(xiàn)。地軸上有經(jīng)線(xiàn)，地軸上端連著北冰洋，下端連著南極洲，使球不會(huì)歪倒，球安在一個(gè)木制底座上，以便讓他站穩(wěn)，不會(huì)滾動(dòng)。
剛買(mǎi)回時(shí)，我把它視為“掌上明珠”，整天抱著看，日本的富士山；中國(guó)的青藏高原；美國(guó)的夏威夷……此時(shí)，我就像一個(gè)旅行家，環(huán)游了全世界……
它還是一個(gè)不張嘴的“小老師”呢！有一天，爸爸考我：“漢堡是哪個(gè)國(guó)家的？”我絞盡腦汁想了半天，還是沒(méi)有想出來(lái)，只好抱著“小老師”看了起來(lái)。兩分鐘后，我脫口而出：在德國(guó)！爸爸滿(mǎn)意地笑了。
我的地球儀雖然不是好玩的玩具，也不是昂貴的學(xué)具。但它是我的老伙伴，我非常喜歡這個(gè)地球儀！