四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
弟弟的“經(jīng)濟(jì)觀念”很強(qiáng)，他有一個(gè)非同凡響的口頭禪—“別瞧不起我，”這能賣錢！無(wú)論撿到什么東西，只要能賣，哪怕值一分錢，他也不放過(guò)。
走在放學(xué)的路上，人家目視前方，雙手自然的搖動(dòng)著，舉止悠閑自得；而弟弟呢，一雙眼睛東張西望，好像偵察隊(duì)一樣，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。＂突然，弟弟眼前一亮，三步變作倆步走，往不遠(yuǎn)處的大樹(shù)下奔去，原來(lái)是兩個(gè)礦泉水的瓶子。只見(jiàn)弟弟像撿到金子一樣開(kāi)心，也不管臟不臟，就一股勁的往隨身攜帶的袋子里賽，別瞧不起我，這能賣錢�。⒌诘诘�'樣子像打了勝仗一樣。
回到家時(shí)，人家身上空空如也；可弟弟呢滿載而歸，整個(gè)袋子鼓鼓的像是快要爆炸的氣球一樣，走起路來(lái)一搖一搖，像個(gè)笨笨的小鴨子。別瞧不起我，這能賣錢！＂弟弟拍拍袋子，得意洋洋的說(shuō)。
“哐當(dāng)”一聲，弟弟把抱在懷中的袋子里的東西接二連三的出現(xiàn)在我眼前：礦泉水瓶，螺絲釘，易拉罐……真是應(yīng)有盡有�！玫V泉水瓶一個(gè)一毛錢，五個(gè)就五毛，易拉罐，一個(gè)兩毛錢，三個(gè)就六毛，螺絲釘一斤四毛錢五個(gè)……弟弟一邊往大袋子里裝，一邊自言自語(yǔ)：＂等明天收廢品的來(lái)了，別瞧不起我，這可以買王快三呢�。⒌艿軟_著我直翻白眼炫耀道。有一次，弟弟跟發(fā)了瘋似的，每撿到一樣?xùn)|西就說(shuō)﹕別瞧不起我，這能賣錢的……當(dāng)我走到一塊水泥地的時(shí)候，撿到一個(gè)易拉罐時(shí)，弟弟又想說(shuō)那句話時(shí)，被我搶先說(shuō)了，我把易拉罐舉的高高炫耀到﹕＂別瞧不起我，這能賣錢—＂
弟弟一聽(tīng)，樂(lè)了。
四年級(jí)的作文 篇2
人們都說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我的媽媽就是一個(gè)愛(ài)美的人。
你瞧，她的梳妝臺(tái)上擠滿了五顏六色、大大小小的化妝品，什么口紅、胭脂、睫毛膏、美白滋潤(rùn)霜。全是名牌，應(yīng)有盡有，衣柜里各種款式時(shí)髦的衣服塞得密不透風(fēng)．不僅如此，媽媽每次出門(mén)都要打扮得漂漂亮亮。
媽媽不僅外表美，心靈更美。
有一次奶奶生病了，半夜里又吐又拉。媽媽急忙起來(lái)，又是給奶奶倒水漱口，又是扶奶奶上廁所，還堅(jiān)持一直守在奶奶床前給奶奶擦汗，一直忙到天亮。第二天早晨，媽媽見(jiàn)奶奶的病沒(méi)有好轉(zhuǎn)，顧不得給我和爸爸做早飯，又拖著疲憊的.身體急匆匆地背著奶奶進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，奶奶住院了。媽媽怕奶奶吃不慣醫(yī)院里的菜，就每天堅(jiān)持給奶奶送飯，從不間斷。媽媽又怕奶奶一個(gè)人在醫(yī)院寂寞，一有空就去醫(yī)院陪奶奶說(shuō)話、聊天。看見(jiàn)奶奶頭發(fā)亂了，媽媽又給奶奶梳頭。大家都夸媽媽是個(gè)好媳婦。有一天，我去醫(yī)院看望奶奶，發(fā)現(xiàn)媽媽正在給奶奶喂藥。只見(jiàn)媽媽一手扶著奶奶的背，一手端著藥，送到自已嘴邊吹了吹，嘗嘗不燙了，就一口一口地喂奶奶，還關(guān)切地說(shuō)：媽，您慢點(diǎn)兒。奶奶笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里噙著激動(dòng)的淚花。
一個(gè)月過(guò)去了，奶奶的病漸漸好了，媽媽卻變得憔悴了，臉更蒼白了。奶奶看在眼里，疼在心上，一定要親自下廚做飯，感謝媽媽。媽媽卻說(shuō)：您的病還沒(méi)好，別累著，您應(yīng)該多休息。一邊說(shuō)，一邊把奶奶扶到沙發(fā)上坐下，又到廚房開(kāi)始做飯。
我的媽媽是世界最美的媽媽，我愛(ài)我的美媽媽！
四年級(jí)的作文 篇3
真是沒(méi)有想到，一向處得很好的小狗樂(lè)樂(lè)和小貓皮皮竟然為誰(shuí)的本領(lǐng)大爭(zhēng)論不休，而且還驚動(dòng)了小鳥(niǎo)媽媽馬叔叔和學(xué)問(wèn)最深的烏龜爺爺。
一天，小狗樂(lè)樂(lè)到森林里玩耍，碰見(jiàn)了小貓皮皮，他們玩著玩著，竟為誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵起來(lái)，皮皮說(shuō)：”我會(huì)爬樹(shù)，還會(huì)捉老鼠，我的本領(lǐng)大。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我會(huì)看家，還會(huì)游泳，我的本領(lǐng)大�！彼麄儌z各不相讓。
這時(shí)，皮皮看見(jiàn)了正在樹(shù)上哄鳥(niǎo)寶寶的小鳥(niǎo)媽媽，就叫到：“小鳥(niǎo)媽媽，小鳥(niǎo)媽媽，你說(shuō)我們倆誰(shuí)的本領(lǐng)大？”小鳥(niǎo)媽媽說(shuō)，“你們倆誰(shuí)先爬上來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。皮皮一聽(tīng)，噌的一下，爬上樹(shù)干，跳到小鳥(niǎo)媽媽跟前說(shuō)：“小鳥(niǎo)媽媽，我的本領(lǐng)大，對(duì)嗎？”小鳥(niǎo)媽媽隨口應(yīng)了聲“是。”我的本領(lǐng)大，樂(lè)樂(lè)在樹(shù)下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生氣地沖皮皮大聲喊道：“不算，不算，小鳥(niǎo)媽媽一個(gè)人說(shuō)了不算，這次不算，我們?cè)俦纫淮�。�?/p>
于是，他們繼續(xù)向前走，他們?cè)谝粋�(gè)小房門(mén)前碰到馬叔叔，他們請(qǐng)馬叔叔評(píng)理。馬叔叔認(rèn)真地說(shuō)：“誰(shuí)能繞我的房子跑十圈，誰(shuí)先到誰(shuí)就本領(lǐng)大�！睒�(lè)樂(lè)一聽(tīng)，可高興了，撒開(kāi)腿就跑，很快奪了第一名。他又蹦又跳地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我的`本領(lǐng)大。”這時(shí)，皮皮氣喘吁吁地趕來(lái)，但很不服氣，他們決定找學(xué)問(wèn)深的烏龜爺爺評(píng)評(píng)理。
他們來(lái)到小河邊，叫烏龜請(qǐng)他來(lái)評(píng)評(píng)理。烏龜爺爺指著對(duì)岸的蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“河的對(duì)岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)先把樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)給我，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。樂(lè)樂(lè)很快就游到河對(duì)岸，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，可是他不會(huì)爬樹(shù)，只得在樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去干著急，河對(duì)岸的皮皮更著急，他不會(huì)游泳呀！只聽(tīng)皮皮大聲叫道：“樂(lè)樂(lè)，快回來(lái)，你馱我過(guò)去，咱倆一塊摘蘋(píng)果�！睒�(lè)樂(lè)想：“對(duì)呀，皮皮會(huì)上樹(shù)，他過(guò)來(lái)我們就能摘到蘋(píng)果了�！毕氲竭@兒，樂(lè)樂(lè)游過(guò)河去。把皮皮馱到河岸邊的果樹(shù)下。皮皮飛快地爬上蘋(píng)果樹(shù)，摘了好多好多的蘋(píng)果。他們一起把蘋(píng)果給了烏龜爺爺。烏龜爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們現(xiàn)在明白了吧，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，看不見(jiàn)自己的短處。
聽(tīng)了烏龜爺爺?shù)脑�，�?lè)樂(lè)和皮皮明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)本領(lǐng)就大了。
四年級(jí)的作文 篇4
親愛(ài)的小朋友：
你好！
我是興山縣峽口小學(xué)的一名少先隊(duì)員，屬龍，12歲。
我是一名活潑可愛(ài)的小女孩，大大的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴。
今天，我冒昧地給你寫(xiě)信，是因?yàn)槲覀儼嗾陂_(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)，我衷心希望我們之間能架起一座友誼的'橋梁。
我的家鄉(xiāng)在美麗的昭君故里，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可愛(ài)的香溪河從門(mén)前流過(guò)，柑橘是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
春天，柑橘樹(shù)上開(kāi)滿白色的小花，雪白雪白的，誘人的香氣彌漫在空氣中，令人心曠神怡；夏天，柑橘樹(shù)上掛著青色的珍珠，它們不怕炎熱，健康成長(zhǎng)；秋天，樹(shù)上掛起橙色的小燈籠，滿是遍野，讓人一看便生愛(ài)慕之心；到了冬天，農(nóng)民們開(kāi)始摘柑橘并大量出售，換來(lái)大把大把的鈔票。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？能寫(xiě)信告訴我嗎？
如果你愿意和我“手拉手”，我們一定會(huì)建立起一座友誼的橋梁。我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：你到昭君故里旅游，我給你當(dāng)導(dǎo)游；我把地道的興山話錄好音寄給你，你也寄一盤(pán)方言給我；你把家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝告訴我，我也寫(xiě)信告訴你；互相交流學(xué)習(xí)收獲；在學(xué)習(xí)生活等方面互相幫助，等等。
通過(guò)本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，大草原是那樣令我向往，絲綢之路的駝鈴聲仍在耳邊回響……我對(duì)祖國(guó)的西部產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望有一天，到西部來(lái)，請(qǐng)你給我當(dāng)導(dǎo)游，不知你愿不愿意？
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！
四年級(jí)的作文 篇5
校園是一個(gè)神圣的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好！
走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對(duì)著老師敬禮，說(shuō)“老師好�！钡那榫�，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級(jí)常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧?kù)o、平淡……
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快地跑著，如脫了弦的箭。
站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍(lán)，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方��！
休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專注地看著書(shū)。
中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快地奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽地吃起來(lái)了。
老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè)。
打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，把我們的`校園打掃得干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境里學(xué)習(xí)。我們也要愛(ài)護(hù)我們的校園，因?yàn)檫@里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛(ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。
四年級(jí)的作文 篇6
打從我入小學(xué)以來(lái)，我最期盼的就是假日，因?yàn)槊糠昙偃�，我就可以深入到“下城區(qū)青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)”中去學(xué)習(xí)課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。這是我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都會(huì)帶著“護(hù)照”，邀請(qǐng)爸爸媽媽，帶著學(xué)弟學(xué)妹一起去第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。我參觀過(guò)科技交流館，到訪過(guò)浙江省博物館，游覽過(guò)陸游紀(jì)念館……讓我印象最深的，是浙江省自然博物館和杭州少年兒童圖書(shū)館。
浙江省自然博物館，是我每年必去的“第二課堂”。在這兒，我了解到“地球的生命故事”，“豐富奇異的生物世界”以及“綠色浙江”。一進(jìn)自然博物館大門(mén)，就看見(jiàn)幾具巨大的恐龍骨骼化石立在大廳內(nèi)，每當(dāng)我來(lái)這里，我都會(huì)駐足良久，似乎要把裝個(gè)恐龍時(shí)代看穿。乘著電梯來(lái)到二樓，最初看到的是介紹地球起源的場(chǎng)所。這里可以親身實(shí)踐各種材質(zhì)的稱重實(shí)驗(yàn)，還能動(dòng)動(dòng)手，了解日全食、日偏食的原理，是天文愛(ài)好者不容錯(cuò)過(guò)的好地方。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到展廳三樓，這里有一排排櫥窗，里面陳列著各種鳥(niǎo)類、獸類的標(biāo)本和模型，看上去活靈活現(xiàn)，我真佩服這些制作標(biāo)本的藝術(shù)家�？矗@邊的雄鷹似乎要展翅高飛，那邊的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，還有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被這栩栩如生的場(chǎng)景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人與自然是多么和諧��！
杭州少年兒童圖書(shū)館，這是我常去的第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館。這是一座花園式的圖書(shū)館，擁有館藏文獻(xiàn)30萬(wàn)余冊(cè)。靈活多樣的開(kāi)放空間格局，智能化的綜合布線，配置了先進(jìn)的電子設(shè)備和自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是少年兒童課余充電的'絕妙去處。一排排的書(shū)架上，整齊地陳列著各類書(shū)，拼音讀物、漫畫(huà)讀物、文學(xué)類的、歷史類的、科學(xué)地理類的，藝術(shù)類的……只要你想得到的，都能在這里找到�，F(xiàn)在，我經(jīng)常帶著學(xué)弟學(xué)妹們一起來(lái)這里充電，常常一看就是一整天。要說(shuō)最有意思的，就是這里雙休日都會(huì)開(kāi)放一些專題講座或培訓(xùn)，比如“國(guó)學(xué)小課堂”，快樂(lè)ABC沙龍，“太陽(yáng)風(fēng)”寫(xiě)作課堂等。我參加過(guò)幾期“古詩(shī)詞鑒賞與擂臺(tái)”活動(dòng)。指導(dǎo)老師深厚的文化功底，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音導(dǎo)入，一下子把握帶入了經(jīng)典古詩(shī)文的意境。課上，我認(rèn)真聽(tīng)，積極參與。這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高了我的文化素養(yǎng)，使我更了解古代燦爛的文化，我更愛(ài)我的祖國(guó)了。
青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)，豐富了我的業(yè)余生活，開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的綜合素質(zhì)。它讓我對(duì)咱們下城，咱們杭州，甚至咱們祖國(guó)，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果說(shuō)能否出國(guó)旅游必須由父母來(lái)決定，那么我可以說(shuō)，我的“護(hù)照”我做主！
四年級(jí)的作文 篇7
我家窗戶外邊有一顆高大又健壯的樹(shù)，雖然我不知道它叫什么名字，但是我卻知道，它在春夏秋冬里的變化，不同季節(jié)里的葉子的不同景色。
春天，一次蒙蒙的細(xì)雨過(guò)后，大樹(shù)好像慢慢的蘇醒了，伸出嫩嫩的枝條。那嫩綠的葉子，慢慢的生長(zhǎng)出來(lái)，還有一些嫩芽?jī)�，可�?ài)極了。夏天，大樹(shù)在炎熱的.太陽(yáng)下面，用它那翠綠的葉子為我們遮擋陽(yáng)光，人們很熱的時(shí)候，可以在樹(shù)下乘涼。夏天的樹(shù)葉特別茂盛，那翠綠的葉子一簇堆在另一簇上面，好看極了！
秋天，大叔的葉子變成或金色或紅色的了。風(fēng)一吹，葉子好像小鳥(niǎo)一樣，一片一片的飛落下來(lái)。樹(shù)上還剩下數(shù)不清的果實(shí)，綠油油的，真可愛(ài)。那些飄下來(lái)的葉子，鋪滿了大地，像樹(shù)葉磚一樣，把大地變成了葉的天堂。冬天，樹(shù)上的葉子已經(jīng)落光了。不過(guò)，大樹(shù)還是那樣的漂亮。因?yàn)橄逻^(guò)一場(chǎng)大雪，它就像穿上了潔白的冬裝。在冰天雪地里，大樹(shù)依然挺立著，好像在說(shuō)：“一定堅(jiān)持，一定堅(jiān)持，冬天來(lái)了，春天就不遠(yuǎn)了�！边@就是我窗戶邊上的那刻美麗的大樹(shù)，不同季節(jié)的葉子有不同的景色。
四年級(jí)的作文 篇8
在我家客廳的墻上，掛著一串美麗的風(fēng)鈴，是爸爸到廈門(mén)旅游時(shí)買的，我非常喜歡它。
這串兒風(fēng)鈴是由貝殼和海螺鑲嵌而成的，上面有一個(gè)大貝殼，連接一條條線。最外圈的線上穿著一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼：紅的、白的、黃的……交織成一條條美麗的弧線；中間部分掛著許多美麗的海螺和一些獨(dú)特的粉色小貝殼，組成的好似一把琴，一個(gè)個(gè)美麗的貝殼就是一串串跳動(dòng)著的音符，格外耀眼，這細(xì)線就是琴弦，而風(fēng)兒就是演奏樂(lè)章的人。聽(tīng)，“叮叮鐺鐺……”那貝殼組成的音樂(lè)我覺(jué)得有一種自然的美，勝過(guò)人間的'一切音樂(lè)。
有一次，院兒里的朋友來(lái)我家玩，因?yàn)橛幸粋�(gè)問(wèn)題有不同的看法，鬧起了別扭，誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。正值夏季，一股清新的涼風(fēng)襲來(lái)，那串貝殼風(fēng)鈴也奏響了那美妙的音樂(lè)，像是一位智者的勸阻，我們倆的臉不約而同地泛起淺紅，覺(jué)得因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧別扭是不對(duì)的，又和好如初了。沒(méi)笑道一串兒小小的風(fēng)鈴有這么大的作用，竟然能讓人們更加和睦、更加快樂(lè)。
風(fēng)鈴是爸爸送給我的，它陪伴著我的成長(zhǎng)，讓我更加開(kāi)心，為我?guī)?lái)那“自然之聲”。我真是喜歡它。