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小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
何葉，我肯定是你拿的，要不然我那支斑馬筆不可能不見(jiàn)了，而且你文具盒中也有一支和我那支一模一樣的筆，肯定是你拿。”“死殷捷，我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，那支筆，我真的沒(méi)拿，我文具盒里的那支筆是我今天早上買的，買得一樣，是我覺(jué)得你那支筆好寫，所以，我才去買了一支。你不要把這支筆，看成你的筆！”“我不想對(duì)你說(shuō)了，反正，一定是你拿的`，你這個(gè)偷筆的小偷！”“殷捷，你神經(jīng)病吧！”聽(tīng)到這句話，我憤然走出了教室，教室里傳來(lái)了一陣哭泣。
上午，我與何葉一句話都沒(méi)說(shuō)，而她也極力躲著我，美術(shù)課上，我有粘土捏人，無(wú)意中看到何葉拿著那支筆，在那奮筆疾書。我不知為何，熱血瘋狂地向魔鬼般涌上了我的大腦，我快速地拿著粘土，不管三七二十一地向她扔去……
“殷捷，你是男同學(xué)，你怎么能欺負(fù)女同學(xué)，何況她還是你的同桌。你怎么確定那支筆是你同桌何葉拿的。請(qǐng)你回去反思吧，我明天就將與何葉調(diào)開(kāi)�；亟淌野�！”老師這句話讓我倍感沉重。
九旬的天，依然充滿了思念，當(dāng)我走在回家路上看金葉飄落，我想，是不是我錯(cuò)了，也許吧，我打開(kāi)自己小房間的房門時(shí)，看到我那支筆靜靜地躺在桌上，如月下浮雕，魔鬼的淺笑。
思索追憶，那時(shí)的我誤會(huì)了你，當(dāng)誤會(huì)變成誤解時(shí)，還出手打傷你，那一刻，我心中就有了一絲悔意，可礙于面子，我這么多年都沒(méi)告訴你，我找到了那支筆，希望，你能理解我的沖動(dòng)，我多么想對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我還是一個(gè)小男孩的時(shí)候，我媽媽有時(shí)會(huì)為我們的晚餐做一些早餐食品。記得一天晚上，為了省事、方便，她又這樣做。沒(méi)過(guò)多久，媽媽就把飯菜做好了。她把雞蛋、香腸和烤焦的餅干一一放進(jìn)盤子，擺到我爸爸的面前。坐在旁邊的我，留意看爸爸的`臉，因?yàn)槲液芟胫浪麑?duì)媽媽烤焦餅干的反應(yīng)。然而，出乎我的意料，爸爸竟然像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何事似的，他高興地拿起一塊餅干，對(duì)我媽媽親切地笑了笑，然后問(wèn)我那天在學(xué)校的表現(xiàn)如何。我不記得自己當(dāng)時(shí)都說(shuō)了什么，但卻清楚地記得，爸爸每咬一口餅干前，都十分仔細(xì)地往上面涂一層黃油和果凍，仿佛那餅干烤得很美味似的。
當(dāng)我起身離開(kāi)餐桌的時(shí)候，媽媽為烤焦餅干的事向爸爸道歉。爸爸聳了聳肩，毫不介意地說(shuō)：“親愛(ài)的，我喜歡吃烤焦的餅干�！�
睡覺(jué)前，我去和爸爸道晚安。我問(wèn)他：“您真的喜歡吃烤焦的餅干嗎？”爸爸用手把我攬入懷中，回答說(shuō)：“你媽媽今天累了一天了，她真的很累了。另外，烤焦的餅干并不會(huì)傷害人！”
生活中充滿了不完美的事物和不完美的人，我自己也不是在所有事情上都能做得出色，比如，像有些人一樣，我會(huì)忘記生日和紀(jì)念日。但是這么多年來(lái)，我學(xué)會(huì)了接受其他人的缺點(diǎn)，欣賞人與人之間的差別。理解是所有關(guān)系的基礎(chǔ)，無(wú)論是父母與孩子，還是朋友之間；它也是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟健康、愉快、持久的人際關(guān)系。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“大海就是我故鄉(xiāng)，海變成長(zhǎng)......"唱著歌來(lái)到煙臺(tái)的海邊，吹著還風(fēng)漫步走在柔軟的沙灘上，海風(fēng)吹在臉上那是如此的清涼，陽(yáng)光照耀在沙灘上閃閃發(fā)光，海面波光粼粼猶如穿上了一件百褶裙，真是美極了！
我和幾個(gè)妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔軟，再躺上去就像睡在了海綿上。海邊的海鷗翱翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，好像它們?cè)谡f(shuō)“歡迎你們來(lái)到海邊。我提著一個(gè)小桶去海邊，幾個(gè)妹妹問(wèn)我“這是干什么呀”？去撿海帶，一個(gè)海浪撲打過(guò)來(lái)沙灘上到出都是海帶，撿著撿著小桶里的海帶都裝滿了。
我望眼看去海里的人們都在游泳，我們也很想游，就穿上泳衣帶上泳圈就下海了，海水冰涼冰涼的，我游著游著一不小心踩到一塊石頭，斜了一下喝了幾口海水，“呀”海水好咸好澀呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我們?cè)诤＠锘ハ酀娝�，一起嬉游，真是好玩極了！海里沙子軟軟的踩在腳上非常的.舒服，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快也該回去了。
“大海就是我的故鄉(xiāng)，海邊成長(zhǎng)唱著歌離開(kāi)了如此美麗的煙臺(tái)海邊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
晨曦漸漸的拉開(kāi)了夜的帷幕，又是一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在了人間里，隨著人們的早起，我也騎著自行車飛快的趕往校園。
走進(jìn)學(xué)校大門，兩棵松柏聳立在大門兩邊，似乎兩名軍士，守衛(wèi)著校園。沿著柏油路往前走，左邊是兒童們的天堂——幼兒園;右邊就是我們的樂(lè)園，我們的天地——操場(chǎng)。操場(chǎng)前面是一根直插云霄的旗桿，星期一的早晨，五星紅旗隨著冉冉上升的紅日，升到了旗桿頂端。旗桿前面就是我們天天都要來(lái)學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓有前后兩排，每棟教學(xué)樓分三層，每層有四個(gè)教室，一個(gè)辦公室。教室里，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀書呢!辦公室里，老師們正在認(rèn)真地批改作業(yè)，備課。
教學(xué)樓后面是美麗的花園，花園中間屹立著一棵大雪松，像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一年四季，不辭辛勞的守衛(wèi)著校園，從不掉以輕心。雪松四周有很多桃樹(shù)。春天，桃花開(kāi)了，花園里姹紫嫣紅。桃樹(shù)上的一朵朵小桃花，似乎調(diào)皮的'小孩子們?cè)诟`竊私語(yǔ)。微風(fēng)徐來(lái)，桃花枝輕輕的搖擺，似乎在像我們招手，“歡迎，歡迎!”，花園四周是一圈花壇，花壇里面的草可漂亮呢，在夏天的早晨，你會(huì)看見(jiàn)小草上有許很多多的露珠，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一顆顆亮晶晶的鉆石寶珠。 出處:日記
我們的學(xué)校不僅有宜人的景色，還有豐富多彩的各種文體活動(dòng)。最近，開(kāi)展了向不文明離別簽字儀式，“三月東風(fēng)熱人心”小報(bào)展，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次開(kāi)展活動(dòng)，大家都盡情地參進(jìn)其中，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。
朋友，聽(tīng)了我的先容，你不怦然心動(dòng)嗎?到我們學(xué)校來(lái)吧，我將作一個(gè)最佳的小導(dǎo)游，讓你欣賞我們校園的美景，感受我們學(xué)校的氛圍，讓你樂(lè)在其中。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸買了好幾只螃蟹給我們嘗嘗鮮。
買回來(lái)的螃蟹身披青白玉的鎧甲，手持大刀闊斧，個(gè)個(gè)張牙舞爪的。雖然他們來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，卻仍是肆無(wú)忌憚，好似橫行霸道的'將軍，神氣極了。
為了不讓這些調(diào)皮的小家伙們逃走，爸爸先用繩子捆住螃蟹的手腳。呵，想不到平日里威風(fēng)凜凜的將軍竟變成了被束縛著的小鬼!“囚犯?jìng)儭睙o(wú)力地掙扎著，但結(jié)果卻是無(wú)濟(jì)于事。爸爸把囚犯?jìng)儔喝搿袄巍保ňW(wǎng)袋）中。哦螃蟹們立即裝出楚楚可憐的樣兒：口吐白沫，活像生命垂位的病人，命懸一線。
過(guò)了幾分鐘后，爸爸把幾只螃蟹裝進(jìn)高壓鍋內(nèi)。撒上蔥花，姜末，蒜泥，澆上湯汁調(diào)料去腥，慢燉幾十分鐘。
“良久”，螃蟹出鍋了。一股噴香傳出，聞著就讓人胃口大開(kāi)。媽媽在一個(gè)小碗里到上醋。剛端上桌的螃蟹，色澤光麗，略顯橙紅。與期初生龍活虎的螃蟹就是“一百八十度大轉(zhuǎn)變!”
我們圍在桌前，大口大口吃螃蟹。我也夾起螃蟹腿咬起。爸爸看我那笨拙的吃相，教導(dǎo)說(shuō)：“吃斯文點(diǎn)么!吃螃蟹也要講究技巧，兩頭一咬一吸呢!我按照爸爸說(shuō)的做，真有用！
看著弟弟那小饞貓正貪婪地吃著螃蟹肚時(shí)，我想起了一個(gè)傳說(shuō)：據(jù)說(shuō)，在法海逃離白青二蛇時(shí)，曾躲到螃蟹肚里過(guò)。到現(xiàn)在，蟹殼上還看到法海的影子呢!
一邊想著故事，一邊愜意地吃著肉，真是一大享受啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我想：世間萬(wàn)物，任何生靈都會(huì)有一個(gè)知心的小伙伴！大樹(shù)的伙伴是小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)每天都給大樹(shù)唱歌。小溪的伙伴是魚兒，因?yàn)轸~兒每天都陪伴在它的身邊和它一起盡情地玩�！欢业男』锇槭菚�，因?yàn)闀俏覐男∽钕矏?ài)的`東西，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我傷心的時(shí)候，看一會(huì)兒書，心情便會(huì)好起來(lái)。
記得小的時(shí)候，媽媽常常帶我到圖書館里看書，當(dāng)我遇到不懂的字時(shí)，就會(huì)走到媽媽身邊，向她請(qǐng)教。媽媽總會(huì)耐心地教我怎樣讀。從那以后，書便漸漸成為了我的小伙伴，在我成長(zhǎng)的道路上帶給我許許多多的知識(shí)和快樂(lè)，使我受益匪淺。
記得有一次，我因貪玩，很晚才回家，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，便急切地問(wèn)：“去哪了，怎么這么晚才回家啊，不知道爸媽擔(dān)心你嗎？”我吭了一聲，生氣地躲到了房間里。心想還是看點(diǎn)書吧，于是我拿起了《弟子規(guī)》這本書，開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到“父母責(zé)順順從”這句話時(shí)，我那氣鼓鼓的心情不知怎么的漸漸平靜了下來(lái)。回想剛才，是我錯(cuò)在先，媽媽批評(píng)有道理，便主動(dòng)去跟爸媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，令我沒(méi)想到的是爸媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而還夸獎(jiǎng)我：“好孩子，你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤了，爸媽不怪你，以后注意就行�！蔽衣�(tīng)了以后，心里美滋滋的。
我想之所以會(huì)主動(dòng)向爸媽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，是因?yàn)闀闹敢�，它使我懂得做錯(cuò)事情要敢于承認(rèn)，不要做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。書為我排憂解難，使我快樂(lè)，助我成長(zhǎng)，讓我向成功又邁進(jìn)了一步。我看著窗外，不禁感嘆：“書，你真是我最知心的朋友��！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)聽(tīng)到“嘀嗒嘀嗒”的響聲，我就知道，我那忠實(shí)的伙伴———“小兔子”，又在工作了。
“小兔子”是一個(gè)小鬧鐘。它穿著一雙米黃色的外套，長(zhǎng)著一張大娃娃臉，鐘面上有十二個(gè)數(shù)字娃娃，端端正正地站在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng)，真稱職��！嘿！又來(lái)了三個(gè)運(yùn)動(dòng)員。跑在最前面的是個(gè)瘦高個(gè)兒，名叫秒針。最后一名的是個(gè)矮胖子，名叫時(shí)針。第二名是分針，它是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)人。鬧鐘后面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是調(diào)時(shí)間的`，而另一個(gè)是定時(shí)間的。
“小兔子”一天的工作是繁重的，說(shuō)它是“大忙人”也沒(méi)啥稀奇：每天早上6:30的時(shí)候，它用清脆悅耳的嗓音，叫醒我。聽(tīng)到它那親切的呼喚，我就按時(shí)起床。放學(xué)后，“小兔子”提醒我做作業(yè)。如果我做作業(yè)心不在焉了，它就會(huì)用生氣的眼光看著我，使我明白了“珍惜生命就是珍惜今天”和“浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”的深刻含義。于是又認(rèn)真地寫起來(lái)。晚上，“小兔子”放輕了腳步，催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜時(shí)，它卻還堅(jiān)守在自己的崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著。
這就是我們的伙伴---“小兔子”。它是那樣的平凡、普通。但就是因?yàn)樗钠椒�，才使得我們的生活幸福美滿。