四年級作文6篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　今天，一大早上，小木偶背著書包打算去上學(xué)。每天的早上，都是小木偶最開心的時候，所以它的臉上掛著快樂的笑容。

　　小木偶準(zhǔn)備過馬路，但是現(xiàn)在是紅燈。這時，他看見一只小松鼠并不知道是紅燈，還是繼續(xù)向前走。突然，一輛大卡車飛奔而來，小木偶被嚇得目瞪口呆。他心急如焚，不顧一切向小松鼠撲去�？ㄜ囷w馳而過，而小木偶和小松鼠都安然無恙。小松鼠一邊擦著汗，一邊對小木偶說：“謝謝你，要不是你救了我，恐怕我早已粉身碎骨！”小木偶笑著說：“不客氣，這是我該做的�！�

　　有一天，小木偶一個呆在家里，覺得有些無聊。就走到了大街上。

　　小木偶有些東張西望的在街上走著，突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小紅狐坐在一個爛了的小車旁嚎啕大哭，小木偶看見了突然想起老木匠教給他修車的本領(lǐng)，便三步并作兩步地沖上去，認(rèn)真地修好了車。小紅狐看見自己的小車被修好了，頓時喜笑顏開。小紅狐拉起小木偶的的'手，慚愧地把書包還給了他。他們兩成了一對好朋友。

　　小木偶還在不斷地做好事，他覺得每天都能幫助別人，是一件十分快樂的事情。而且，他還結(jié)交了許多的朋友，所以他感到無比幸福。

四年級作文 篇2

　　在這個陽光燦爛的星期五，我們實(shí)驗小學(xué)一年一度的運(yùn)動會開始了。其實(shí)，也不算是真正的運(yùn)動會，是趣味運(yùn)動會比賽。趣味運(yùn)動會就是趣味運(yùn)動會，項目都很有意思：同舟共濟(jì)啊、旱地龍舟啊、四人綁腿跑、跳大繩，等等。

　　說到精彩，我覺得“同舟共濟(jì)”還是最有意思了�！巴�舟共濟(jì)”又叫“大拖鞋”，是一個考驗團(tuán)隊協(xié)作力的游戲。三個人站在“大拖鞋”上，后面的扶住前面人的肩，往前移動，這可是個技術(shù)活。但是，我們班做地還是不錯的Ｍ讓我給大家講講比賽的激烈狀況吧！

　　隨著一聲槍響，激烈的“大拖鞋”比賽開始了。首先上場的是實(shí)力干將李津津的.組，她們實(shí)在太快了！我們這些在下面觀看的人都非常高興。連相鄰的六班都驚嘆：“七班的實(shí)力怎么這么強(qiáng)？”啊，果然是實(shí)力干將，這么快就到了第二組。我們非常高興，屏住呼吸，聚精會神的看著。

　　但是，好景不長，到了單天樂那組的時候，出了一點(diǎn)小岔子：他們在拐彎的時候重重的摔了一跤。再站起來，可是沒保持好平衡，又摔了一跤。我們一看這情況，急得像熱鍋上的螞蟻，大喊：“單天樂ｌ點(diǎn)��！”可是，就在這短短的幾秒鐘內(nèi)，三班已經(jīng)領(lǐng)先了！我們越來越心急了，跑到前面，給他們大喊加油。終于，他們成功地拐過了那道彎，開始以百米沖刺的速度向前馳去，趕上了三班，我們終于舒了一口氣。

　　現(xiàn)在，到了最關(guān)鍵的時候！我們班與三班都只剩下一組。壓軸出場的最后兩組開始了激烈的對決！我們班與三班不相上下！我們一見此情形，急得汗都出來了。可是，僅僅差那么一毫秒，就一毫秒，三班勝利了。沒能勝利，我們還是有些失望的。

　　這次的趣味運(yùn)動會，我們班雖然沒拿到很好的名次，但是，我懂得：友誼第一，比賽第二，只要參加了，努力了，就有收獲，就有進(jìn)步！

四年級作文 篇3

　　你要問我最喜歡什么顏色，我會脫口而出：當(dāng)然是純潔、神圣、明快、純真的白色了！

　　一天，媽媽不在家，我站在陽臺上向外望去：白白的云，白白的墻，白白的屋頂|。白白的云，一朵一朵的，有的像一匹白馬，有的像小朋友綻開的笑臉，還有的像一座白山，如果把我看到的云比作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！

　　“叮咚”，清脆的鈴聲打斷了我的思緒。媽媽下班回來了，給我買了一碗冰激凌，我一看，呀！怎么冰激凌也是白色的呀！原來白色還代表著涼爽呀！我?guī)卓诰桶驯�激凌吃掉了。然后我和媽媽一起看云，看著看著，我就不由自主地把自己�?dāng)成一朵白云，穿著雪白的衣裳，飄在藍(lán)天上。我多想像孫悟空那樣會七十二變呀，在這個潔白的夢幻般的`世界里飛舞。 下雪的日子同樣讓我陶醉，天上的雪花飄了下來，地上的雪花越積越多，整個地面變成了一個粉妝玉砌的世界。他們滾成一個個白色的球，在我們之間飛來飛去，帶給我們無窮的歡樂。

　　我們在雪地里盡情地享受著白色的贈與：純潔的、寧靜的、歡笑的。

四年級作文 篇4

　　今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫上學(xué)，心里特別高興，可是竟想不到的事情發(fā)生……

　　本來，我心情舒暢。有因為幾個好朋友都夸我的襯衫有特色，他們都想買。天不測風(fēng)云，老天爺不給我面子。上課的時候，陳老師要我們做筆記，坐在我旁邊的紫怡鋼筆寫不出水，用力一甩。襯衫的領(lǐng)子上滴了幾大滴墨水。我氣急敗壞，可惡，竟然在我的襯衫上表演吹墨，我心想。我緊鎖雙眉，瞪起牛眼，拉長臉，擺明的要和他吵架。正好‘鐺…’下課了，看來是天助我也。這是，紫怡沖我笑了笑，然后說;‘對不起�！�可我依舊不依不饒的.說;‘一聲對不起就行了!’‘那你要我怎樣’‘ 一聲對不起值多少錢，賠錢!’‘就一點(diǎn)墨水而已。’‘就得賠著么著�！�

　　我們倆針鋒相對，你一言，我一語的吵了起來，爭得耳面紅赤。教室里像炸開了鍋，同學(xué)們多為過來，七嘴八舌的議論起來，說我太斤斤計較，太小氣。這時，我的好朋友曾意趁熱打鐵，我只好退步。

　　事后，我雖然不能再穿那件意義深重的襯衫。但是我從這件事上，得到了比夸獎，贊揚(yáng)更加寶貴的東西-----寬容，大量，謙讓。

四年級作文 篇5

　　一個平平常常的早晨，我剛在實(shí)驗室上完科學(xué)課，不由自主地向教室走去。從實(shí)驗室到教室要經(jīng)過森林公園，我順利地穿過了森林公園，回頭一扭，看見了鴿子籠旁圍著一群人。

　　我跑過去一看，原來是幾只鴿子飛了出來。而那邊的鴿子籠也不知是誰打開的，結(jié)果，越來越多的'鴿子從籠子里飛了出來。最后，經(jīng)過商量，大家都決定———把這些鴿子都抓起來，然后放進(jìn)鴿籠！我想了想：鴿子肥肥的身子，身上有幾條白色的斑紋，真可愛呀！要是能抓一只回家該多好！于是，我也加入了他們的隊伍。

　　開始行動了，我、張亦凡、徐振翔一組。我盯上了一只黑羽毛的鴿子，開始拼命地追逐。“鈴鈴鈴……”一陣打鈴聲傳來，這時張亦凡和徐振翔像是逃命一樣，一溜煙全跑了。正當(dāng)我二丈和尚摸不著頭腦的時候，忽然想起來了：上課了！我丟下鴿子，轉(zhuǎn)身就往教室跑。這次抓鴿子的經(jīng)歷真有趣啊！

四年級作文 篇6

　　剛過教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個永恒的話題。

　　我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當(dāng)一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長得非常漂亮：她有著一頭黃色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，仿佛時時刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。

　　吳老師對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時，寫字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給吳老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。

　　吳老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來報答老師的`關(guān)愛。

　　還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上。吳老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧�！闭f完，吳老師就自己站上去擦了起來。

　　吳老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛您！