四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
記得在我剛記事的時(shí)候，看到鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，就問(wèn)爸爸：“爸爸，鳥(niǎo)為什么會(huì)飛，我為什么不會(huì)飛？你看鳥(niǎo)兒天空中飛的那么平穩(wěn)，嘴里還嘰嘰喳喳地叫著，身邊還有一群它的小伙伴，它們似乎玩的非常開(kāi)心，玩累了，它們就在電線桿上歇息，它們?cè)陔娋�桿上難道不怕電嗎？天空中一定非常好玩吧！”我一連問(wèn)了爸爸3個(gè)問(wèn)題，爸爸一一地回答了我，說(shuō)：“傻孩子，我們沒(méi)有插上一對(duì)美麗翅膀，還怎么飛呀！至于天空好玩不好玩，只有自己親自去看一下，答案不就出來(lái)了嗎？”想到這，我正想插上一對(duì)美麗的翅膀親自去看一下呀！爸爸接著又說(shuō):“你看，鳥(niǎo)兒在電線桿上被電著了嗎？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有嗎？”“既然沒(méi)有被電著，那么不就足以說(shuō)明鳥(niǎo)兒不怕電嗎！”爸爸又說(shuō)。
很快太陽(yáng)公公緩緩地落山了，天慢慢地黑了。我們吃過(guò)晚飯以后，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中，突然，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀，還有一些和我一樣的小伙伴，我們一起玩著，當(dāng)我們玩的最開(kāi)心的時(shí)候，突然我被媽媽的早起鬧鐘鈴聲驚醒了，我緩慢的睜開(kāi)我那朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)剛才原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)這是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我是多么希望我真的會(huì)飛呀！而且我還要插上一對(duì)美麗的翅膀，在天空中自由翱翔，這樣就可以和伙伴們一起自由的玩耍，還可以一起看看這美麗的世界，一起討論一些有趣的問(wèn)題。
當(dāng)?shù)诙煲雇砦覝?zhǔn)備進(jìn)入我那甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，先讓媽媽把早起鬧鐘關(guān)了，再讓媽媽以及其他人別叫我，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，果然又做了那個(gè)美麗的夢(mèng)，連著許多時(shí)候都?jí)舻搅诉@個(gè)夢(mèng)，都讓他們別打擾我，讓我的這想翱翔的夢(mèng)雖然不能實(shí)現(xiàn)，但可以在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，讓我在每晚都好好享受一下這美好夢(mèng)。我從小到現(xiàn)在都一直想讓他實(shí)現(xiàn)，但卻不能實(shí)現(xiàn)只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)轱w是一個(gè)非�？嚯y的.事，要想飛，必須要有一對(duì)翅膀，但有時(shí)只有用一點(diǎn)你的智慧，也可以不用翅膀就能飛而造這個(gè)東西的人才叫真正的聰明，比如萊克兄弟童年時(shí)，他們的風(fēng)箏線斷了，他們跑去追風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)有許多大人在笑話他們，最后萊克兄弟用自己的智慧，才創(chuàng)造世界的第一架螺旋飛機(jī)，他們真是太聰明了。除了飛機(jī)還可以用熱氣球幫助我們，因?yàn)闊釟馇蛞部梢燥w，但這些東西都沒(méi)長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，在天空中自由飛翔的感覺(jué)要好，即使我們有翅膀，有的同學(xué)也會(huì)想變成正常的人，但有一些同學(xué)卻十分珍惜有翅膀的每一份每一秒。
當(dāng)我夢(mèng)到我長(zhǎng)了一對(duì)翅膀時(shí)，恨不得讓我永遠(yuǎn)一直沉醉在夢(mèng)中，希望有人永遠(yuǎn)不要喊我，不要驚醒我，否則我永遠(yuǎn)無(wú)法完完整整地把這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)在這個(gè)夢(mèng)里完成一半，總是在最關(guān)鍵時(shí)被驚醒了，因此我至今無(wú)法完成這個(gè)美麗的理想，我真希望我能早日插上一對(duì)美麗的翅膀，在空中自由翱翔。
四年級(jí)作文 篇2
我家里養(yǎng)了幾株月季花，我去看它們長(zhǎng)得怎么樣，但是，我如果看久了就不想離開(kāi)，因?yàn)樵录净▊兌挤浅？蓯?ài)。
月季花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，就好像是媽媽給它們的食物太多了，吃膩了就不想吃了，于是它們只喝水，所以身體才會(huì)變得這么苗條。月季花的莖還是翠綠色的，莖上還長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺，它們大小不同。有些小刺就像是一頂頂極小的帽子。只要在小刺末端涂上顏色，就可以當(dāng)作印章蓋來(lái)蓋去，好玩極了！有些小刺仿佛是保護(hù)月季花的警衛(wèi)，有一次，我想去摸月季花的花朵，不料卻被它擋住了去路，便只好與警衛(wèi)奮戰(zhàn)一搏，但我最終還是輸了，于是，我吸取了教訓(xùn)，再也不敢去碰月季花的花朵了。
月季花剛剛長(zhǎng)出的葉子邊緣是鋸齒形的，摸起來(lái)稍微有點(diǎn)痛，但是摸久了就沒(méi)感覺(jué)了。葉子外面是暗紅色的，里邊是暗綠色的，背面是淡綠色的，過(guò)了幾年，它依然那么翠綠。這些葉子呀，除了末端，剩下的都是兩兩對(duì)生的，就像是一對(duì)相親相愛(ài)的夫妻。
我等了好久，月季花的花朵終于開(kāi)放了。最小的花朵都有七、八歲小孩子的拳頭那么大，就像一張張綻開(kāi)的笑臉，在感激我多年以來(lái)的栽培。而花兒們都有自己最獨(dú)特的'顏色，深紅、金黃、淺紫、粉紅……有的花朵早已凋謝，有的花朵依然盛開(kāi)，有的才伸展開(kāi)兩三片花瓣，還有的才只是個(gè)花骨朵。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，月季花一邊跳搖晃舞，一邊散發(fā)出淡淡的清香，我使勁地聞，聞著聞著，就令我心曠神怡。
我愛(ài)月季花！
四年級(jí)作文 篇3
“哈哈，太好玩了！”你們知道我們?cè)诟墒裁磫�？沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谕妗安虏聵?lè)”呢。如果你也想玩，就和我一起來(lái)看看吧！
游戲共分兩輪，第一輪老師指定同學(xué)來(lái)猜生活用品，第二輪老師叫一名同學(xué)上臺(tái)，描述一種水果，大家猜。游戲準(zhǔn)備開(kāi)始，大家都躍躍欲試。
第一輪開(kāi)始，老師叫一名男生答題。題目是：兄弟四五人，各進(jìn)一道門(mén)，要是進(jìn)錯(cuò)了，肯定笑死人。他冥思苦想，可還是想不出來(lái)。老師讓大家猜，所有同學(xué)都說(shuō)是“手套”，唯獨(dú)王基鑒說(shuō)是“扣子”。沒(méi)錯(cuò)，就是衣扣！王基鑒興奮不已。該我猜了，“一雙玉燕靠地飛，早上出門(mén)晚上歸�！本烤故鞘裁茨兀课蚁氲搅�，是鞋，猜對(duì)了！同學(xué)們都為我鼓掌。
第二輪開(kāi)始，猜水果�；ㄣ尻�(yáng)上場(chǎng)了，她笑瞇瞇的說(shuō)：“這個(gè)水果是圓形的，橘色，榨了汁很好喝�！贝蠹矣械恼f(shuō)是橘子，有的說(shuō)是橙子，還有的說(shuō)是檸檬。答案終于水落石出了，是好吃的`橙子。該我上場(chǎng)了，我領(lǐng)到的題目是山竹。山竹該怎么描述呢？有了！我向同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)水果是紫色的，圓形，不大也不小……”還沒(méi)等我說(shuō)完，劉暢就搶答說(shuō)：“山竹！”對(duì)，就是山竹，劉暢真厲害。
同學(xué)們，你們猜對(duì)了嗎？這種游戲可以鍛煉我們的思維，我以后要經(jīng)常玩！
四年級(jí)作文 篇4
周末，我和爸爸到遂昌山區(qū)老家小住。我在自家房子旁看爺爺奶奶養(yǎng)的小雞，咯咯叫的母雞領(lǐng)著一群毛茸茸的小雞在空地上玩耍、啄食。爸爸有事到鄰居家去了，我站在旁邊的土坡上，氣定神閑地看看小雞，再看著蔚藍(lán)色的天空。山區(qū)的天，比杭州的天更藍(lán)，更高，更遠(yuǎn)，我覺(jué)得心曠神怡。
忽然，我發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的空中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，一只大鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，忽上升，忽下降。這是什么鳥(niǎo)？好大的翅膀！正看得新鮮有趣，大鳥(niǎo)快速俯沖下來(lái)，凌厲的爪子，彎彎的的尖喙清晰可見(jiàn)，黑色的翅膀劃過(guò)樹(shù)梢，悄無(wú)聲息地滑向土坡�！袄销�！”我心里一驚，心開(kāi)始狂跳，卻嚇得叫不出聲。
五只小雞在遠(yuǎn)離母雞的空地上啄著草，這幾只雞還沒(méi)有感到危險(xiǎn)在靠近。機(jī)智的'母雞最先發(fā)現(xiàn)了老鷹，它咯咯叫喚著小雞們。三只小雞飛撲到母雞身邊，但還有兩只卻在那里發(fā)呆。母雞叫喚的聲音更響，更急了，但是已經(jīng)來(lái)不及了，老鷹迅速地飛撲下來(lái)。兩只小呆雞靠得很近，我心里祈禱著，兩只小雞趕快往不同的方向跑呀！這樣總會(huì)有一只小雞生存下來(lái)！可是兩只小雞被嚇得寸步不移，只是搖擺著身子發(fā)抖。老鷹掠過(guò)地面，刮起一陣疾風(fēng)，把兩只小呆雞一起帶入了空中。
老鷹抓小雞，真是快、狠、準(zhǔn)！我這才從驚嚇中醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)出了尖叫，但是已經(jīng)晚了，老鷹越飛越遠(yuǎn)，最終變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天邊。這一切，似乎只是在一瞬間發(fā)生的。
母雞慘叫一聲，眼睜睜地看著自己的孩子被老鷹叼走了。不光母雞，她身下的三只小雞也被嚇得呆呆的了，呆若木雞就是這樣來(lái)的嗎？過(guò)了一會(huì)兒，雞群才咯咯唧唧地一陣騷亂，四下奔逃。
等爸爸趕來(lái)時(shí)，老鷹已經(jīng)不見(jiàn)了。
爸爸說(shuō)，現(xiàn)在生態(tài)好了，老鷹經(jīng)常出沒(méi)，真得好好地管牢剩下的小雞了！
四年級(jí)作文 篇5
看見(jiàn)他那彎彎的、濃濃的眼睛了嗎？看見(jiàn)他眼神里流露出來(lái)的神采了嗎？不用看別的，單憑他的眼睛，你就知道他在笑。
他為理解一個(gè)難點(diǎn)而興奮，他為發(fā)現(xiàn)一句格言而高興，他為戰(zhàn)勝游戲的對(duì)手而興高采烈......總之，無(wú)論什么地方，你都能看見(jiàn)他一張用永遠(yuǎn)不知憂慮和痛苦的笑臉。 也許你會(huì)說(shuō)，是上帝賜予他太多的美好的東西，所以他才不懂得什么是失意和悲傷。 不，他并不是一個(gè)只擁有成功的幸運(yùn)兒。
那是三年級(jí)的時(shí)候，正值非典病毒橫行霸道。他得了一場(chǎng)大病，整天只能躺在床上。除了吃飯和打點(diǎn)滴，他不能做任何事情。一天午后，他的好友，峰來(lái)看望他。峰說(shuō)了一大堆像“祝愿你早日康復(fù)”似的祝福話。而他卻好像在聽(tīng)笑話，不時(shí)地哈哈大笑，弄得峰丈二的和尚——摸不清頭腦。最后他風(fēng)趣地答了一句，一看你就不安好心，我剛剛在家休息兩天，你偏偏想讓我去上學(xué)。峰變得哭笑不得。
兩個(gè)月之后，他的病完全康復(fù)了。他依舊如同生病之前的樣子，整天笑咪咪的。一點(diǎn)也看不出他為落下的功課而發(fā)愁的`樣子。他回到學(xué)校的第一次考試，他就考了全班倒數(shù)第一。你可能不知道，他以前是全年級(jí)的尖子生，老師眼中的好學(xué)生。可是這件事情也沒(méi)能使他難過(guò)。他不悲不泣，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題積極問(wèn)老師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦努力，在期末考試之后，他又重新躍居年級(jí)榜首。
四年級(jí)作文 篇6
清晨，睡意朦朧中醒來(lái)。耳邊傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲。像一曲輕音樂(lè)，多么抒情多么令人心曠神怡。
走出家門(mén)，人們還是像往日一樣忙碌著、奔波著�？捎钟姓l(shuí)在意過(guò)這最尋常的秋雨呢？
伸出雙手，感受秋雨的溫柔；深呼吸，體會(huì)秋的氣息。早上的空氣很清新，周末，去感受一下秋天吧！我做出了這樣一個(gè)決定。
早飯過(guò)后，雨停了。我走在田間小道上。稻黃了，就像為大地穿上了一件新衣�？�，她多么得意吶！而大樹(shù)和小草卻對(duì)夏天那件綠衣裳戀戀不舍，始終不肯褪去，或許是它們更加喜歡著清新而又代表著生機(jī)盎然的綠色吧！
當(dāng)我看的正入神時(shí)，天空中又飄灑起了零零星星的小雨。我在雨中奔跑，在風(fēng)的'撫摸下，在雨的伴奏下。這種感覺(jué)是我無(wú)法言表的！
回到家，坐在窗前。靜靜地寫(xiě)作業(yè)、不時(shí)的看看窗外正在演奏著的小雨滴，耳邊傳來(lái)一陣音樂(lè)聲。這樣的生活實(shí)在是太愜意了！
窗外的樹(shù)，在雨的沖刷下，顯得越青翠越生機(jī)盎然。
在城市中工作了一周的人，偶爾來(lái)鄉(xiāng)下感受一下靜謐、沒(méi)有喧囂的生活，也何嘗不是一種享受？
春，生機(jī)盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇，使人對(duì)生活充滿希望；夏，驕陽(yáng)如火、給人激情；冬，白雪茫茫、銀裝素裹，令人心曠神怡�？捎钟姓l(shuí)讀懂了秋呢？
四年級(jí)作文 篇7
你吃過(guò)菱角嗎？當(dāng)你在吃菱角的時(shí)候，你可體會(huì)到剝菱角的艱辛嗎？今天，就讓我們?nèi)ナ⒗蠋煹淖魑恼n上看一看吧。
課上，盛老師端來(lái)一盤(pán)水淋淋的菱角，我們疑惑不解：這盤(pán)菱角是用來(lái)干什么的呢？盛老師似乎猜出了我們的心思，在黑板上寫(xiě)下了“剝菱角”三個(gè)字，我們頓時(shí)恍然大悟。
我們每人拿了一個(gè)菱角。我仔細(xì)看了看手中的菱角，它有四個(gè)角，正好指著東、南、西、北的方向。它的形狀非常的古怪，我好奇的問(wèn)：“這像什么呀？”我問(wèn)的話立刻得到了回應(yīng)：有人說(shuō)像海豚，也有人說(shuō)像海豹……
我立刻剝了起來(lái)。我先用指甲摳，可只摳了它一層皮，堅(jiān)硬的'菱殼怎么摳都摳不掉。我只好看看同學(xué)們用什么方法。有人像我一樣用手摳，有人用牙咬，還有人用直尺或剪刀來(lái)幫忙。我用過(guò)摳的方法了，直尺和剪刀我又沒(méi)有，只能咬了。我試著咬了一口，哇，好苦，我不敢再咬了。
我有些泄氣了，難道就沒(méi)有其他辦法了嗎？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把菱角放在地下，用腳使勁踩。一下……兩下……啊，它裂開(kāi)了。我把它揀起，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它胖胖的身體被我踩扁了，里面有些白的爛的菱米。我無(wú)可奈何地嘆了口氣。唉，真是弄巧成拙啊。
不知何時(shí)，盛老師拿來(lái)一把刨子，三下五除二便把一個(gè)菱角完整地剝開(kāi)了，白元寶似的菱角肉簡(jiǎn)直就是那個(gè)菱角的復(fù)制品。戴鵬程把盛老師剝下的菱角殼拼在一起，興奮地說(shuō)：“這個(gè)菱角殼還能拼成一個(gè)完整的菱角呢！”我們都笑了。
看來(lái)做家務(wù)和學(xué)習(xí)也是這樣，動(dòng)動(dòng)腦筋，掌握其中的技巧，就可以達(dá)到事半功倍的效果。
四年級(jí)作文 篇8
西湖的曲苑風(fēng)荷是一座風(fēng)光秀麗的大公園。在這個(gè)晴朗的周五，我們來(lái)到這里秋游。
進(jìn)入曲苑風(fēng)荷的大門(mén)，映入我們眼簾的是那條林陰大道，樹(shù)木蒼翠。心情一下子就靜下來(lái)了。地上的秋葉鋪成了一片片厚厚的地毯，踩上去沙沙地響。
走出大道，我們就來(lái)到一片荷塘。雖然荷花都枯萎了，荷葉也沒(méi)了夏日時(shí)的風(fēng)采，有的低下了頭，有的面黃肌瘦，吃力地支撐著自己虛弱的身軀�？墒�，在美術(shù)館里見(jiàn)到過(guò)畫(huà)家的作品有冬日里的殘荷，覺(jué)得那也是一種美。
走過(guò)幾座石橋，就來(lái)到了一大片草坪，草坪四周還有許多古樹(shù)。我們的到來(lái)讓這里的寂靜增添了歡樂(lè)，笑聲回蕩在美麗的公園里。
走過(guò)草坪，就來(lái)到了微風(fēng)習(xí)習(xí)的湖畔。有幾座黑檐黛瓦的.樓亭。樓亭旁的垂柳像秀氣的小姑娘，微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞。小魚(yú)在她的腳下嬉戲。遠(yuǎn)處，幾座石橋若隱若現(xiàn)，襯著藍(lán)灰色的山巒，和幾葉小舟，像一幅意境優(yōu)美的國(guó)畫(huà)。
站在拱橋上向湖望去，湖面靜得如同一面鏡子，綠得好似一塊碧玉。如果坐著小船，蕩起雙漿，自由歡快地像湖上的野鴨那樣，那該多好玩��！
曲苑風(fēng)荷的景色還有很多很多，希望你也去細(xì)細(xì)游賞。