四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
有山有水的地方總是最美的，水春河雖不是大江大峽，卻勝似大江大峽的.風(fēng)韻；在這里當(dāng)然也少不了我們小朋友感興趣的水上漂流了。我們乘坐漂流專(zhuān)用大巴車(chē)到了上游12公里外的水春河漂流點(diǎn)。
我們事先做好了準(zhǔn)備工作——穿好救生衣，買(mǎi)好水槍和水瓢。4人乘坐一艘橡皮艇，我和叔叔、姐姐在同一艘橡皮艇上。船工輕輕劃槳，橡皮艇緩緩順流而下。我既興奮又惶恐，這時(shí)船工叫我們坐好，說(shuō)馬上要過(guò)一道水壩。話音剛落，只覺(jué)得橡皮艇瞬間一個(gè)巨大的撲跌，仿佛從天而降；緊接著是激烈的搖晃，河水鋪天蓋地迎面潑來(lái)。橡皮艇繼續(xù)下行，我們的當(dāng)務(wù)之急是用瓢勺將剛才潑進(jìn)艇里的積水迅速舀出去，否則橡皮艇負(fù)荷太重會(huì)翻沉。這活無(wú)疑是苦力。剛把積水舀完，船工又叫我們坐穩(wěn)，第一個(gè)急流險(xiǎn)灘馬上就到，我緊繃神經(jīng)，雙手死死抓住艇上的繩索，雙腳用力抵住艇中間的梗軸，伏下身子，緊閉雙眼，做好一切準(zhǔn)備。一次又一次魂飛魄散，不斷地尖叫。
兩個(gè)小時(shí)后，橡皮艇蕩悠悠地漂入平靜的水域，回頭望去，水春河兩岸十分壯麗，石峰對(duì)峙，植物蓬勃，美麗極了。
四年級(jí)作文 篇2
很巧合，第一天上課是周一。一周之始，學(xué)期之始。孩子們學(xué)習(xí)的節(jié)奏是完整的。
三言?xún)烧Z(yǔ)做完收心教育——其實(shí)，比說(shuō)教更有效的是行動(dòng)。我說(shuō)：“下面——”，話音未落，孩子們應(yīng)聲而答：“通講《日有所誦》！”聲音里帶著些心照不宣的快樂(lè)——熟悉的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓他們覺(jué)得有些猜中老師想法的得意。知道做完這件事之后后面要做什么事，孩子們心中會(huì)有一種安全感——人啊，對(duì)不知道、不了解的事物最容易產(chǎn)生恐懼。而安全感對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它會(huì)讓他們擁有前行的.力量。
第一首詩(shī)，《毛蟲(chóng)與蛾子》。初讀之后，王貝寧輕輕撇了下嘴角：“吹牛！”哈哈，毛蟲(chóng)——太陽(yáng)，飛蛾——鳳凰，其差距不言而喻。然而，親愛(ài)的孩子們啊，你們現(xiàn)在就是小小的毛蟲(chóng)、樸素的飛蛾啊，將來(lái)呢，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)敢說(shuō)明亮的太陽(yáng)、高貴的鳳凰不是你們呢？
默默在黑板上寫(xiě)下“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，孩子們一邊看我寫(xiě)字，一邊悄悄念出聲。念完，有聲音說(shuō)：“哎呀，一樣的�！�
“孩子們，苔花，就是苔蘚的花。開(kāi)的時(shí)候像小米一樣，小小的。想一想，苔花和牡丹，有什么不一樣的，有什么一樣的？”
小手如林。牡丹大而美麗，苔花小而平凡，但是它們都是植物，是大自然的一員。
“是啊，做為植物，若能開(kāi)花——”
“就開(kāi)花！”
“開(kāi)花，是它做為植物的意義所在。不能說(shuō)它比牡丹小，比牡丹平凡，就羞愧得不敢開(kāi)��！如果你是那朵開(kāi)著花兒的苔蘚，你會(huì)怎樣讀這句詩(shī)呢？”
孩子們的聲音一下子莊重、自豪起來(lái)。然后，再讀《毛蟲(chóng)與蛾子》。
第二首詩(shī)，《蝴蝶》�！耙欢滹w行的花，改變了，我生活的顏色”，似乎結(jié)束了，其實(shí)余韻悠長(zhǎng)。孩子們說(shuō)：
“一棵發(fā)芽的草，改變了我生活的顏色。”
“一只飛過(guò)天空的小鳥(niǎo)，改變了我生活的聲音�！�
“一枝發(fā)芽的柳條，改變了我生活的心情�！�
……
《明天要遠(yuǎn)足》，詩(shī)歌的意思非常簡(jiǎn)單，重要的是孩子們與詩(shī)人相同相似的經(jīng)歷、情緒，在生活中可以找到許多。通過(guò)誦讀，在詩(shī)中找到自己，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)產(chǎn)生共鳴，更會(huì)覺(jué)得——原來(lái)自己的很多感受別人也有，于是，難過(guò)，不再那么難過(guò)，悲傷，不再那么悲傷。
意思簡(jiǎn)單，情緒相似。那就只讀，不講。
《哥舒歌》和《逢俠者》，詩(shī)意稍有些難，于是稍做講解。
“至今窺牧馬，不敢過(guò)臨洮。好像我們以前吟過(guò)一首相似的詩(shī)啊……”停下來(lái)掃視全班，一言不發(fā)。孩子們不由皺了眉頭，極力在記憶里搜尋。這個(gè)時(shí)候，老師一定要安靜，要等待。這個(gè)時(shí)候看上去是冷場(chǎng)，其實(shí)孩子們的思維在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，外面很安靜，內(nèi)里很熱鬧。安靜的等待，是對(duì)他們最大的愛(ài)護(hù)和尊重。
終于，有人小聲、試探著吟道：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——”第一個(gè)字一出口，幾個(gè)孩子已隨上，然后成了全班的大合唱。
吟完，孩子們笑意滿臉，教室里溶溶如春風(fēng)吹過(guò)。
第一天的學(xué)習(xí)生活，在春風(fēng)中，結(jié)束。
四年級(jí)作文 篇3
綠袍元帥青頭將，封王賜爵不關(guān)餉。相逢總愛(ài)比高低，武功不如嗓門(mén)亮。這是什么？對(duì)，這就是在枝頭高歌的蟈蟈。我家竹編的小籠子里，就住著一只漂亮的蟈蟈。
我喜歡蟈蟈，喜歡端詳蟈蟈的身姿。這位蟈蟈可是河南的遠(yuǎn)客。它細(xì)細(xì)的觸角一長(zhǎng)一短，呈褐色。兩只大眼睛瞪得圓圓的。它身披一件綠褐相間的條紋外衣，鼓鼓的腹部點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠斑，就似一個(gè)挺著大肚子的孕婦。翅膀是褐色的，隱隱約約看見(jiàn)是透明的。那四只細(xì)細(xì)小小的腳與那兩條長(zhǎng)腿如絲線般細(xì)滑，如羽毛般輕巧，卻支撐著蟈蟈小小的身體。
我喜歡蟈蟈，喜歡聆聽(tīng)它高聲歌唱。早晨，蟈蟈清脆悅耳歌聲把我從甜美夢(mèng)鄉(xiāng)中拉回來(lái)。蟈蟈的啼叫又有些刺耳，催人奮進(jìn)，讓我不敢疏忽怠慢。夜晚，，寧?kù)o的夜空下，蟈蟈紡織出一曲曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子，星星、月亮陶醉了，陶醉在蟈蟈的歌聲里，我隨著蟈蟈的歌聲，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡蟈蟈，喜歡它的調(diào)皮可愛(ài)。我拿著絲瓜皮，伸進(jìn)籠子。它不屑一顧地看了一眼便扭過(guò)頭去，置之不理。我十分掃興，只好躲在一邊觀察。蟈蟈看我走了，警惕地環(huán)繞四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，才放心地、津津有味地吃起來(lái)。哼，這小家伙，還挺害羞的.呢！我悄悄站起來(lái)，小家伙有心靈感應(yīng)似的，立刻不吃了，極目遠(yuǎn)方，懶得動(dòng)一下。
我喜歡蟈蟈的漂亮的身姿，喜歡聆聽(tīng)它高聲歌唱，也喜歡它的調(diào)皮可愛(ài)，我更喜歡它快樂(lè)的樣子，所以，輕輕剪開(kāi)籠子，讓蟈蟈找到屬于自己的世界。
四年級(jí)作文 篇4
如果時(shí)間可以像沙漏一樣，那快樂(lè)的時(shí)光就可以永遠(yuǎn)的重復(fù)了，那么回憶就會(huì)成為永遠(yuǎn)的記憶......
——題記
我有一個(gè)沙漏，藍(lán)色的沙漏，里面裝滿藍(lán)色的細(xì)沙。那么細(xì)，一眼望不穿......
在陽(yáng)光的照耀下，細(xì)細(xì)的沙泛著藍(lán)色的光，往下流，直到流盡。
不禁讓我想起那句話：世界上有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它只能一直飛呀飛，這種鳥(niǎo)一輩子只能休息一次，那一次就是它死的時(shí)候。
第一眼看到這句話就喜歡上了，可能是覺(jué)得人生就是這樣的吧！
人的一生，被名利所牽絆，如同無(wú)腳的鳥(niǎo)兒一般，只能不停的追逐，直到生命的.盡頭。
細(xì)細(xì)斟酌，這樣的人生應(yīng)該是沒(méi)有自由的吧。我們也一樣
從小，便從讀書(shū)，變成了畏懼讀書(shū)，最后，有變成了不得不讀書(shū)。
長(zhǎng)大后，有因?yàn)樯詈蜕鐣?huì)所迫，從淡泊，變成了對(duì)名利狂熱的追求。
這樣的人生，應(yīng)該是很累的吧！
沙漏，每每聽(tīng)到這個(gè)詞，便覺(jué)得很美好。
一粒粒多彩的沙，恰如一顆顆閃爍的寶石，那樣美好，那樣璀璨。如生活那般稍縱即逝，卻可以重來(lái)；同流星般光彩奪目，而不一閃而逝。
故事悲慘的結(jié)局我總是不忍面對(duì)，因?yàn)槲艺J(rèn)為所有的故事都應(yīng)該有個(gè)美好的結(jié)局，好似童話一般。所以，我喜歡上了沙漏。
四年級(jí)作文 篇5
四年級(jí)科技作文，發(fā)展到了頂點(diǎn)，科技十分的發(fā)達(dá)，小伙伴們，快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的介紹吧：
未來(lái)的機(jī)器人，不僅只是會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人，每個(gè)人都有一個(gè)和自己一模一樣的機(jī)器人。只要你和這個(gè)機(jī)器人簽訂心靈契約，它就是你的機(jī)器人了，你可以用意念來(lái)控制它，它就是另外一個(gè)你了，并且你想干什么，可以讓它代替你，但最后受益的還是你，比如代替你上課，但最后獲得知識(shí)的還是你，怎樣，功能強(qiáng)大吧!
未來(lái)的道路，都建在空中，這是因?yàn)殛懙靥×�，但人�?lèi)卻在慢慢增多，所以人類(lèi)還發(fā)明了過(guò)山公交車(chē)，顧名思義，就是在空中道路上行駛的快速公交車(chē)，不但速度快，而且還可以欣賞空中美景，既有趣，又刺激!連路過(guò)打醬油的小伙伴都夸過(guò)山公交車(chē)很好很強(qiáng)大，上班族再也不用擔(dān)心上班遲到了，整個(gè)陸地簡(jiǎn)直就是“無(wú)車(chē)大地”。老人們?cè)僖膊挥脫?dān)心沒(méi)散步的地方了，小孩們?cè)诖蠼稚贤嫠�，再也不用�?dān)心被車(chē)撞了，交通事故大大減少。人們生活在一個(gè)既安全又現(xiàn)代化的和諧社會(huì)中。
現(xiàn)在，世界上水資源十分缺乏。在未來(lái)，不用擔(dān)心，人們發(fā)明了萬(wàn)能復(fù)制機(jī)，把一滴水放進(jìn)去，可以復(fù)制出一個(gè)大海的淡水。不過(guò)，人們反而不浪費(fèi)水了。沙漠變成了綠洲，荒山變成了綠山，到處都是綠的'海洋，花的世界。世界真是太美了!人們還用萬(wàn)能復(fù)制機(jī)復(fù)制出人的胳膊腿等身體器官，這樣一來(lái)，殘疾人也有了自己的春天。
人們還發(fā)明了自動(dòng)尋找器、萬(wàn)能芯片、夢(mèng)境儀等工具。
這就是四年級(jí)科技作文，怎樣，夠強(qiáng)大吧。不信?不信你自己去看看。
四年級(jí)作文 篇6
“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟！”消防車(chē)要出發(fā)了，那當(dāng)然少不了我們的消防金剛——霄霄，他們一齊從消防大隊(duì)里出來(lái)，向著火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)奔去。這次的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)高樓建筑，每個(gè)圍觀的人都無(wú)可奈何的看著這個(gè)高層建筑在著火，真是著急的`不得了。
就在這時(shí)，拯救火災(zāi)的消防車(chē)來(lái)了，那就是霄霄，它的肩上背著長(zhǎng)100米的水槍?zhuān)掷锾嶂哌_(dá)50米的云梯，往這兒沖過(guò)來(lái)了，它把那些云梯給了其他的消防車(chē)，可是還有有毒物品，需要一些防毒衣，它從自己的背上取出一些防毒衣給了消防人員，讓他們可以沖進(jìn)火場(chǎng)把那些有毒物品拿出來(lái)，然后霄霄把自己變小，沖進(jìn)火場(chǎng)，把那些煤氣瓶等易燃物品拿出樓內(nèi)，避免再次發(fā)生火災(zāi)。它走出火場(chǎng)，看見(jiàn)還有一些人還沒(méi)有逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，趕忙把自己放大，讓人們爬上自己的手掌，讓一些還在慌張的人冷靜下來(lái)，先往安全出口跑，把一些想跳樓的人推回去，制止他們跳樓，往安全出口跑。準(zhǔn)備逃離的人帶好一些充饑的食物，以避免沒(méi)有人員發(fā)現(xiàn)時(shí)保持體力。再帶好濕的手帕，捂住口鼻，避免煙進(jìn)入體內(nèi)，因?yàn)檫@樣會(huì)使人發(fā)嗆，眼睛會(huì)流淚，會(huì)讓人睜不開(kāi)眼睛，火漸漸的小了，在安全出口的人也越來(lái)越少，霄霄讓領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一人，消防人員趕緊沖進(jìn)火場(chǎng)，在一層都仔細(xì)的尋找是否有人還滯留在某一層中，可能昏倒，可能暈倒，每層消防人員都在仔細(xì)的尋找，終于找到了，原來(lái)那人是因?yàn)樘由R(shí)不全面，被困在了那一層上。他們終于全部都逃出來(lái)了。
雖然霄霄現(xiàn)在來(lái)幫忙，使得人們獲救，如果以后霄霄不在了，我們也要有良好的火災(zāi)逃生知識(shí)，幫助自己逃過(guò)一劫。
四年級(jí)作文 篇7
人的心情是多變的，一會(huì)兒會(huì)因?yàn)楹檬露_(kāi)心，一會(huì)兒為壞事而哭泣，一會(huì)兒又為某件事而糾結(jié)……。當(dāng)你某一天遇到友誼的分叉路，又會(huì)變得煩惱起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)你不小心得罪了你的朋友，那么你就會(huì)少一條路，多一堵墻，因?yàn)樗自捳f(shuō)“多個(gè)朋友多條路，多一個(gè)敵人多堵墻。”
我的朋友很多，大概是我人緣好，或者很愛(ài)交朋友的緣故吧。當(dāng)時(shí)我最好的朋友是方家恒、茅佳璐，之后王亦寧也進(jìn)來(lái)了。我、方家恒、王亦寧就想把茅佳璐“拋棄”了，自顧自每天在一起玩。但是，在茅佳璐心中我是她最好的朋友，而方家恒和茅佳璐雖然是從小到大的好朋友，卻經(jīng)常鬧茅盾，分分合合，合合分分。久而久之，她們兩個(gè)就已經(jīng)產(chǎn)生了隔膜。
事情就發(fā)生在一節(jié)乒乓課上，我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有搶到乒乓桌，只好灰溜溜地站在一邊，看看哪一桌可以讓我們拼桌。突然，我看到了茅佳璐，“走，同志們，去茅佳璐組�！蔽依齻兣苓^(guò)去，“茅（簡(jiǎn)稱(chēng)），我們?nèi)齻�(gè)沒(méi)桌子了，讓我們打一會(huì)兒?jiǎn)h�！蔽蚁劝l(fā)言，“你會(huì)讓我們進(jìn)去的吧。”方（還是簡(jiǎn)稱(chēng)）開(kāi)始用可憐巴巴的樣子望著茅�！班�。”茅思索片刻，“行，你們倆先進(jìn)來(lái)。王亦寧，至于你嗎，不是我們組的，不能進(jìn)來(lái)�！蓖跻鄬庮D時(shí)火了，“憑什么，不進(jìn)就不進(jìn)，有什么好的.，走。”王拉著我倆往前走，茅又突然把我倆拉了回來(lái)，“你們不許走，打球去�！彼哪樕膊辉趺春每��！昂�，走就走，不用你說(shuō)�！蓖跻鄬帤鉀_沖地跑到一旁生氣，我和方對(duì)視了一眼，覺(jué)得不妙！但是迫于老師，只好在這里打球。我的心里老是預(yù)感著有什么不妙的事情發(fā)生。
果然如此，連續(xù)幾天，大課間、體育課、午間，茅總是來(lái)問(wèn)我“你選一個(gè)，我還是方家恒�！笨晌覅s不敢面對(duì)，如果跟著方，怕會(huì)惹了一大批朋友遠(yuǎn)離我去。又怕跟茅，又惹一批朋友離我遠(yuǎn)去，所以不敢面對(duì)。但最后還是選擇了方家恒，而茅佳璐似乎沒(méi)有做出任何舉動(dòng)，可我仍然提心吊膽，生怕失去了一個(gè)朋友。
在這條友誼的分叉路上，我好煩惱，誰(shuí)來(lái)幫幫我！
四年級(jí)作文 篇8
我家養(yǎng)了兩只小雞可愛(ài)極了。我非常喜歡它們。
它們只有我的拳頭那么大。一只紅色，一只黃色。它們從頭到尾都毛茸茸的。腦袋圓溜溜的，像個(gè)小絨球。一雙像綠豆大的黑眼睛，調(diào)皮又貪婪地看著我手中的.食物。一張又黃又尖的小嘴若粘上了飯糊糊，它會(huì)在地上左右不停地蹭著。橢圓型的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像個(gè)小毛球。紅嫩的小爪，時(shí)不時(shí)地總在土堆里撓碎石子吃，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小雞消化食物靠小石子在胃里糙動(dòng)，以此來(lái)磨碎胃里的東西。
這兩只小雞非常頑皮，常常跳出我給它們搭的小窩。小雞還到處拉屎，這一泡，那一泡，搞得我們家到處都是雞屎。
我每天放學(xué)回家都給它們喂一些吃剩的飯粒，還把它們從窩里放出來(lái)，任它嘰嘰地在我腳邊嬉鬧。真是太淘氣了。
有一次，我把小雞放出窩，讓它們?cè)诩依锘顒?dòng)一下�？墒�，我剛走一步，它們就開(kāi)始跟著我，后來(lái)我越走越快，它們竟然緊跟在我后面連跑帶跌，幾乎把翅膀都展開(kāi)了。即使摔倒了，它們也立刻站起來(lái)，仍然緊追不放。
我家的小雞多可愛(ài)呀，我真喜歡它們。