小木船-四年級(jí)續(xù)寫作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小木船-四年級(jí)續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上重重一摔，“嘭”的一聲，小木船便“五馬分尸”——摔得粉身碎骨了。陳明氣得說不出話來，便去找老師告狀。

　　老師來了，問：“你為什么要摔碎陳明的小木船呢?”我理直氣壯地說：“是他先把我的小木船摔壞的�！崩蠋熉犃�，對(duì)我和陳明教導(dǎo)了一番。最后，我和陳明勉強(qiáng)握了個(gè)手，就離開了。

　　我回到家，把今天的事告訴了媽媽，媽媽聽后，說：“兒子，好朋友之間要寬容，要理解。不能因?yàn)橐恍┬∈戮筒粴g而散�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，便說：“那我去給陳明道歉。”媽媽意味深長地說：“好朋友之間就應(yīng)該這樣。”

　　我把小木船修好了，決定把小木船送給陳明。到了陳明家，我輕輕地敲門，開門的卻是陳明的媽媽，我問道：“阿姨，阿明呢?”“陳明剛才去找小明了，這孩子，玩比什么都重要�！标惷鞯膵寢屨f。我心底一震(因?yàn)槲遗玛惷鬟�是不肯原諒我，才去找小明一起玩)，馬上往大街上跑去。

　　到了大街上，我左思右想陳明為什么去小明家。小明是會(huì)修東西的，難道他去小明家是……我飛快地往那個(gè)地方奔去。

　　到了那個(gè)地方，我發(fā)現(xiàn)陳明正在和另一個(gè)人說話，他手里拿著一個(gè)小木船。突然，陳明看見了我，便飛快地向我跑來，邊跑還邊向我招手。他氣喘吁吁地跑過來說：“明天我就轉(zhuǎn)學(xué)呀!聽說小明會(huì)修東西，我想在臨走之前，把小木船修好。”他說完，便把手里的小木船給我，我不禁心頭一酸……

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但只要看見這個(gè)木船，就會(huì)想起一句話：好朋友之間應(yīng)該寬容。