四年級(jí)的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴(yán)格要求、工作上進(jìn)的老師。

　　記得在我上三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個(gè)勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵(lì)我：“不要?dú)怵H，只要你做題目時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，我相信你一定行的!你不會(huì)的題目可以來問我呀！”王老師時(shí)常走到我的身旁，坐下來輔導(dǎo)我把作業(yè)寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時(shí)講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！

　　就快第二單元測(cè)試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時(shí)，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態(tài)去考，你一定會(huì)考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認(rèn)真的'完成了全部題目�？纪炅�，成績出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　我吃過晚飯后，就和爸爸去散步了，這時(shí)，我看到草叢里有一閃一閃的發(fā)著亮，我走近一看，才發(fā)現(xiàn)是螢火蟲。

　　突然我的腦海里蹦出一個(gè)想法，螢火蟲怎么會(huì)發(fā)光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發(fā)現(xiàn)在桌子上有本《十個(gè)為什么》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會(huì)發(fā)光是依靠腹部的一個(gè)特殊的發(fā)光器發(fā)光的，發(fā)光器是由發(fā)光器，發(fā)光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質(zhì)在蟲熒光酶催化作用下，能進(jìn)行“熒光素酶”的氧化反應(yīng)，再生成一些處于激發(fā)的.新物質(zhì)，經(jīng)過轉(zhuǎn)換后，就能發(fā)出光了。

　　后來，我又想了想，既然螢火蟲能發(fā)光，那為什么又要一閃一閃呢？

　　我又看了看手中的資料，才發(fā)現(xiàn)：在螢火蟲發(fā)光這樣一個(gè)氧化過程中，它的反應(yīng)和速度大小與氧供量成對(duì)比的，螢火蟲自身對(duì)氧的呼吸作用，氧氣的攝入時(shí)多時(shí)少，這樣螢火蟲發(fā)出的光也就是有時(shí)弱，有時(shí)強(qiáng)了，就變得一閃一閃了。

　　駝過螢火蟲的啟示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識(shí)的一條有效途徑。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　比起百合、梅花、玉蘭··我還是更喜歡八重櫻。

　　我家門口就有兩棵八重櫻，每次花開都能給我?guī)�來無限樂趣。早春三月，八重櫻團(tuán)團(tuán)簇簇的攀上枝頭，繁花勝雪。和風(fēng)吹過，急雨般散落一地的粉紅色的心形花瓣，就像一塊塊精致的用櫻花鑄成的地磚。細(xì)碎的花瓣密密的搭成了一座粉色天棚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊粉紅色的浮云，“粉紅欲滴”。風(fēng)吹過時(shí)，那粉色的.雨讓人流連忘返，總能帶給我無限的快樂。

　　八重櫻的葉子，總愛在花朵凋謝后才羞答答地從枝頭冒出來。葉片上的紋理十分明顯，葉片上面是深綠色，下方略帶棕色。顯得生機(jī)勃勃。

　　春天，門口的迎春花首先報(bào)告春的消息;夏天，玉蘭花亭亭玉立在院子里，帶來潔白;秋天，秋菊和桂花熏香了整個(gè)秋夜的夜空，帶來陣陣凄清的涼意;冬天，翠竹和梅花迎霜傲放，帶來冬日的生機(jī)，一年四季花開不斷。美不勝收。

　　但是我依然更愛門口的八重櫻，雖然它的花期很短，但是每次開放都能讓院子更加美麗，充滿生機(jī)。這一點(diǎn)是其它植物所不能取代的。八重櫻在自己能開放的時(shí)候努力開花帶來美麗，凋謝后，又帶來生機(jī)。它把沒竭盡全力，默默無私的奉獻(xiàn)出來。

　　我愛八重櫻的美麗，更愛八重櫻的無私品質(zhì)!

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　今天，陽光明媚，天氣晴朗！這么好的天氣，大家一定會(huì)選擇出去玩、爬山，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。我們今天要去做的是一個(gè)“一舉三得”，很有意義的事情，就是去西湖邊撿垃圾！

　　首先，我們來到了黃龍洞，沿著山路，邊走邊撿。路上遇到了很多人，有的大聲稱贊我們，有的學(xué)著我們的樣子也加入了環(huán)保衛(wèi)士的行列，還有的認(rèn)為我們做的.事非常有意義，拿起相機(jī)給我們拍照……

　　我們翻過了這座山，就來到了西湖邊，我們已經(jīng)撿了滿滿一袋垃圾，這證明了有很多亂丟垃圾，不文明的人，我們希望能影響這些人！我們沿著西湖繼續(xù)撿，又是一袋！滿滿的一袋垃圾，更是滿滿的收獲！

　　這次活動(dòng)的意義：

　　一、可以使我們周圍變得干凈。

　　二、可以影響周邊的人，讓他們也行動(dòng)起來。

　　三、可以影響那些亂丟垃圾的人，讓他們對(duì)自己的行為產(chǎn)生羞恥心，并且改正。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　螳螂十分得小，有著一雙強(qiáng)勁有力的波紋形爪子和一雙長刺的腳，它還常常蹦來蹦去，就像一個(gè)迷你版的刺客，又像一個(gè)長著觸須的外星生物，真是個(gè)奇怪的家伙。

　　螳螂的爪子就像一個(gè)長在手上的破冰斧，可以在一根搖來搖去的棒子上紋絲不動(dòng)。不僅如此，這一雙“破冰斧”還可以在墻上爬來爬去，也可以在玻璃上吊著，甚至可以從冰箱里爬出來。真是一雙神奇的“破冰斧”。

　　它還有一個(gè)長滿“釘子”的.腳，這雙腳上面的“釘子”讓它和地面的摩擦力大大地增強(qiáng)，從而讓它跑得更快，就像一個(gè)閃電俠！

　　我還在網(wǎng)上查找了一些關(guān)于螳螂的信息，母螳螂比雄螳螂大近2倍！都說男強(qiáng)女弱，所以我不相信；不過我認(rèn)真查找資料，看見了一條關(guān)于螳螂的信息我才相信；母螳螂在養(yǎng)育后代的時(shí)候，會(huì)把雄螳螂給吃掉，讓自己的蛋白質(zhì)充足，產(chǎn)下更加強(qiáng)半的下一代，真是一“狠毒”的夫人！

　　螳螂可真是一個(gè)奇怪的昆蟲！通過觀察我還在它身上獲得了一連串的發(fā)現(xiàn)！

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。

　　馬身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的'地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。

　　每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說：“快寫作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業(yè)。

　　我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它�。�