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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
做完作業(yè)，我立刻撲向心愛的《藏地密碼》。
一抽出它，我就貪婪地讀了起來。卓木強(qiáng)巴怎么會(huì)遇到這么可怕的敵人？嘖嘖，真是太險(xiǎn)了！岳陽(yáng)還有心思開玩笑？真夠樂觀的。那肖恩又是什么人，不會(huì)是莫金派來的吧……我的`手牢牢地抓住書頁(yè)，眼睛緊緊地盯著書上的文字，就如磁石碰到了磁鐵。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我如醉如癡。
“叮咚！”一陣門鈴忽然響起，打斷了我的思緒。是媽媽回家了。“等一會(huì)兒——”我大聲喊著，腳卻紋絲沒動(dòng)，手仍握住那已不多的書頁(yè)�！岸＿恕庇忠魂囬T鈴聲�！榜R上就來——”我比剛才更大聲，腳卻只是不情愿地挪動(dòng)了一點(diǎn)兒，眼睛更無(wú)法從書本中挪移�！岸＿硕＿�！”媽媽顯然是不耐煩了，連按兩下門鈴。我這才去開門，可目光一刻也仍沒離開書，就像一匹餓狼，盯著鮮美可口的食物。
媽媽見了我這副模樣，笑道：“這書，你真是拿得起放不下的��！
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的學(xué)校是桂花小學(xué)，想和個(gè)可愛的校園，讓我們度過了許許多多換了的日子。
一進(jìn)入大門，就看見一塑雕像，三名小學(xué)生胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在左邊的小學(xué)生手里拿著一本書，好像他不愿意浪費(fèi)自己的每一分每一秒，想要再爭(zhēng)取更好的成績(jī)，永不落后；后邊的小學(xué)生手里拿著一把五顏六色的鮮花，仿佛正在為學(xué)校已經(jīng)取得冠軍而喝彩；中間的小學(xué)生雙手捧著一個(gè)足球，猶如正在思考著怎樣為足球隊(duì)爭(zhēng)光。在大門的左側(cè)，是一間才傳達(dá)室和生物園，生物園里面可以讓同學(xué)在里面悠閑自在地欣賞著藍(lán)天的美麗。生物園的左側(cè)是我們的操場(chǎng)，中間是兩個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)，可以讓那些貪玩的男同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間打籃球或者夏天時(shí)在籃球架下面乘涼，籃球場(chǎng)外面圍著一圈200米的跑道，可以讓我們鍛煉跑步能力，以后跑步比賽能為班級(jí)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
大門右側(cè)，是一座“山”字形的教學(xué)樓，里面都是一間間明亮又寬敞的`教室，教室里有干凈而不沾灰塵的地板，潔白的桌椅，整潔的講臺(tái)，透明的窗戶一打開，一道陽(yáng)光撒進(jìn)教室，使我們?cè)陉?yáng)光的照耀下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。樓下的操場(chǎng)外面圍著花圃，花朵五光十色，在陽(yáng)光的照艷下更加璀璨。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗，可愛的學(xué)校。
四年級(jí)的作文300字 篇3
吃過晚飯，我到河邊散步，走著走著，一道耀眼的霞光從天際灑了下來，只見云層遮住太陽(yáng)的半邊臉，只留出半邊陽(yáng)光印在河面上。
晚霞的美麗，在于它璀璨的光芒，在于它能把湖水變成紅色，在于它過后又露出夢(mèng)幻的紫色。
我眼里的霞光，是下淡上深的，湖水都被染成紅紫色了。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)只能透出一點(diǎn)點(diǎn)光了，但它旁邊的云卻變成金色的，或許是離太陽(yáng)更近的緣故吧！太陽(yáng)的光灑下四方時(shí)，周圍的云就半紫半金，如同一個(gè)豪華的`酒店正在舉行盛大的宴會(huì)，熱鬧的很！太陽(yáng)馬上要貼近天邊了，周圍的云都聚攏過來團(tuán)團(tuán)圍著它，好像要跟它說再見似的。
湖面是最好的魔術(shù)師，本來是無(wú)色無(wú)光的，但只要太陽(yáng)顯露什么顏色，天空有什么美景，湖面就變幻出更加美麗的顏色和圖案來，真神奇�。�
我在湖邊走著走著，天色越來越暗了，晚霞隱藏在濃郁的黑夜中，可我還在回味剛才的美景。
四年級(jí)的作文300字 篇4
在我的記憶中，我有許多難忘的回憶，現(xiàn)在，我就從中挑一件用我的筆來告訴你吧！
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，于是，我就贏得了去海南島旅游的機(jī)會(huì)。
一到那里，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們乘車來到了大東海。到了海岸上，我立馬脫下鞋子，赤著腳踩在了軟綿綿的沙灘上，真舒服！沙灘上還有這五顏六色、千姿百態(tài)的貝殼。你瞧！那個(gè)貝殼是扇形的.，上面看似雜亂無(wú)章卻又像有規(guī)律的花紋，宛如在編織一個(gè)美好又充滿童趣的故事……我慢慢走向大海，��！大海的水真溫暖，這會(huì)不會(huì)是大海里開了“空調(diào)”呢？我正陶醉著，突然被一個(gè)埋在泥沙中只露出一個(gè)角的石頭給絆了一下，身體一歪，“撲通”栽進(jìn)了大海里。后面的結(jié)果你也可想而知：我像一直落湯雞一樣被媽媽從海里拎出來，我的狼狽樣引笑了周圍的游客。后來，又因?yàn)楹Ｋ疀]有干掉，衣服黏在了我的身上，讓人挺難受，而且當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，沙子也很“喜歡”我，和我黏在一起，害得我不得不到沐浴處去沖掉。
唉，本來是一次開心的旅行，卻被我搞成這樣，不過，到了和海南島分別的時(shí)候，我倒挺舍不得它了呢。
四年級(jí)的作文300字 篇5
昨晚，我做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，我夢(mèng)見了20年后的母校。
我懷著激動(dòng)的心情，邁著輕快的步伐，來到了闊別20年的母�！旅窳中W(xué)。
教學(xué)樓墻壁上那學(xué)生的繪畫及書法作品是那樣引人，色彩絢麗的圖畫與蒼勁有力的大字交相輝映，讓我覺得像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。一陣?yán)世实淖x書聲吸引了我的注意，循著讀書聲。我來到教室前，眼前的一切讓我感到驚嘆，只見每張課桌上都擺放著一臺(tái)筆記本電腦。上課時(shí)，老師的.講課內(nèi)容全部通過網(wǎng)絡(luò)輸?shù)矫總�(gè)學(xué)生使用的電腦。老師只在必要的時(shí)候給予點(diǎn)拔。哪個(gè)學(xué)生有疑問，可以自己上網(wǎng)去找資料解決；如果仍有問題，還可以通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)、老師交流。學(xué)生們的作文也都可以在電腦上完成，老師通過網(wǎng)絡(luò)可以迅速了解每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)效率高了，掌握的知識(shí)也多了。
“啊，這20年中，學(xué)校的變化真大��！”我在離開學(xué)校時(shí)說了這句話就醒了。這是我夢(mèng)見最長(zhǎng)的夢(mèng)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我的媽媽很愛工作，工作起來經(jīng)常把我和爸爸拋在腦后。什么，你不相信。那就跟我一起來看一看吧。
記得有一次，我晚上放學(xué)回家。我原以為媽媽已經(jīng)回到家了（因?yàn)槲野职殖霾盍耍�，可是我回家一看她竟然還沒回家，我想：媽媽一定還在工作，算了，我再等一會(huì)吧。時(shí)間一分一秒地過去了，這可急壞了我。一個(gè)個(gè)可怕的念頭從我腦海中閃過，媽媽是不是出車禍了；媽媽是不是摔傷了；媽媽是不是……就在這時(shí)，媽媽回來了，我激動(dòng)的一下子沖了過去抱住她，問：“媽媽你今天怎么會(huì)來這么晚，是不是受傷了？”媽媽說：“我沒事，我們那里有一個(gè)阿姨少做了一個(gè)東西，我?guī)退鐾炅�。我這一次還學(xué)了許多東西呢，以后的工作一定能做得更快、更好�！蔽冶粙寢尩倪@種熱愛工作的'品質(zhì)所感動(dòng)。
還有一次，媽媽答應(yīng)周末帶我去游泳，可是他工作太認(rèn)真，竟然把這件事給忘了，把我氣了個(gè)半死。
怎么樣，我媽媽很愛工作吧。我以后一定要向他學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁之才！
四年級(jí)的作文300字 篇7
從6歲起，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名寬容同學(xué)、和藹可親的語(yǔ)文老師。因?yàn)槲矣X得自己很有天賦。我上學(xué)后，就模仿戚老師的樣子給媽媽上課，把每個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地講一遍，講完一節(jié)課，媽媽拍手連夸我講得不錯(cuò)，我心里美滋滋的！可我知道還沒有戚老師講的.好。
戚老師是從漢字入手，把每個(gè)生字都講得很透徹，再講課文，先找同學(xué)讀一遍，再把課文的主要內(nèi)容講一遍。老師講的引人入勝我聽得津津有味�？缮狭怂哪昙�(jí)，胡老師和戚老師講課的方式截然不同。老師們講課的時(shí)候幽默有趣，常常逗得我們眉開眼笑，但她也非常嚴(yán)肅，很負(fù)責(zé)任。預(yù)習(xí)時(shí)，先要寫生字222，重點(diǎn)交流初讀感受和課文內(nèi)容。
因?yàn)樗哪昙?jí)是中高年級(jí)了，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不能像低年級(jí)一樣了。下課后，老師也很關(guān)心大家。我上課的時(shí)候，不大膽發(fā)言，老師就耐心地鼓勵(lì)我，老師對(duì)我的親切，讓我感到自信，大膽發(fā)言。上課老師只要看到我們高舉的小手，就會(huì)露出淡淡的笑容。
我要向老師學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)有耐心。成為一名優(yōu)秀合格的老師！