四年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我最近讀完了《秘密花園》這本書，不得不感嘆！那出色的魔法師又是誰呢？下面有請他隆重登場，有請成長！
一聽“魔法師”，大家可能很熟悉，可能不但熟悉，還看過魔術(shù)表演呢！可為什么我要說成長，是位出色的魔法師呢？
先來看一下本書的介紹吧！《秘密花園》這本書就是詮釋了成長的奧秘。先來看看這本書的介紹：一個專橫的姑娘瑪麗，她失去了所有家人，來到舅舅的`莊園。遇見里瑪莎和猶肯，讓她學(xué)會了關(guān)愛;遇見了柯琳，讓她看見以前自己是那么討厭；遇見了秘密花園，讓她見到了花綻放的美麗�，旣愐虼藦囊粋�動不動就發(fā)脾氣，不會自理的“小公主”，成長到開朗、可愛的女孩……
成長這位魔法師真厲害！還能改變一個人呢！說起來，我弟弟也被這位魔法師施了魔法了呢！我的弟弟生性調(diào)皮，但成長這位魔法師，一揮法棒，弟弟竟變了個樣！那天放學(xué)，我意外地發(fā)現(xiàn)弟弟竟然在獨立認(rèn)真地做作業(yè)，這真是奇了！我悄悄地湊過去，沒發(fā)現(xiàn)我？我大氣都不敢出，生怕驚動了他�？茨�，他的背挺得是那么直，真是太專注了！快了，快寫完了！我拿起他的本子一看，真的出乎意料！
我不得不驚嘆成長的超強法術(shù)了！成長，是一件很美妙的事情，我們小孩子就像一道七色彩虹，不斷變換顏色;成長，是一朵花，在雨露下含苞待放，我們是勤勞的蜜蜂，為他采蜜，自身也成長；成長，是位出色的魔法師，只要時機成熟，再稍微施點魔法，我們就會變了個樣，這就是成長的魅力！成長這位魔法師，是非常注意隱蔽的，給我們的感覺也是神秘的，我們總是莫名的、驚奇的發(fā)現(xiàn)我們自己成長了，這就是名副其實的魔法師！成長可以讓你改變很多，我們幾乎每天都在成長。我們成長著，快樂著！
如果說成長是魔法師，那我就是魔法師手中魔術(shù)花，我要變變變，最后綻放出我青春的色彩~
四年級的作文 篇2
我家有一臺吸塵器，它可給我們的生活幫了大忙。
這臺吸塵器有一個最大的特點，那就是沒有電源線。別的吸塵器都需要插上電源才能使用，電線到了一定長度，就夠不到了，需要換地方，多麻煩呀！我這臺吸塵器就不需要電源線，在它的主機里面有一塊蓄電池，如果沒有電了，拿出來充好電，又可以使用了。吸塵器的'主機是正方形，上面有一個插桿子的地方。桿子有三節(jié)，根據(jù)自己使用的需要，任意連接，保證不漏掉一處地方，真是方便極了！
吸塵器主機的下面裝有黑色的毛刷，只要踩一下開關(guān)，毛刷就會轉(zhuǎn)動起來，把臟東西卷進垃圾盒里。垃圾盒就安裝在主機的前面，上面有一個按鈕。當(dāng)我們使用吸塵器的時候，感覺它推起來很沉，是在提醒你垃圾盒已經(jīng)滿了，需要清理了。這時候，我們只需輕輕按下按鈕，垃圾盒就與主機脫離開。取下之后，倒掉里面的垃圾，重新裝回原位，吸塵器就又可以為你服務(wù)了。
我喜歡我家這臺不僅功能多，而且用起來方便的吸塵器。
四年級的作文 篇3
她，曾經(jīng)陪我度過了六年，她，六年中陪我哭，陪我笑。她，天天看書，最終成為了一只“眼睛蛇”。她，就是我的好朋友。
她，十分愛看書。看起書來，哪怕發(fā)生地震她都不知道。一離開書，好像她的世界，沒有了快樂。變得乏味。她，上學(xué)看，放學(xué)看，甚至下課看。有一次，最后一節(jié)課是自習(xí)課，老師今天不知道怎么了，竟讓我們想干什么就干什么，只要不說話就行，我們班同學(xué)立刻歡呼起來，然后，又突然安靜下來，有的下象棋，有的在“打啞語”，只有她，在那看書，一節(jié)課很快過去了，放學(xué)了。老師布置完作業(yè)后，我們收拾書包，漸漸的都走了，我正準(zhǔn)備走時，忽然發(fā)現(xiàn)她還在那專心致志的看書，我走過去拍了拍他，沒想到他沒有任何反應(yīng)。我大叫了一聲：“放學(xué)了”她下了一大跳，“怎么了，怎么了……”看著她的`樣子，我不禁大笑起來，笑完后，沒想到她又看了起來，天哪，唉，我只好掐了她一下，這回他才知道放學(xué)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備走時，忽然想起他肯定不知道作業(yè)，沒辦法，只好返回去了，走了一半，正好碰見她，他還在看書，我叫了他一聲，說道：“作業(yè)是什么呀？”他這才想起不知道作業(yè)，我只好告訴他，才回家，在回家的路上，我總在想：攤上這么一個好朋友，我真是“三生有幸”��！
雖然我們遲早有一天會分開，但我一定會記住和她在一起的美好時光。
四年級的作文 篇4
大羅山位于溫州的東南面，是溫州有名的風(fēng)景區(qū)，還是一個休閑娛樂的好去處。
提起大羅山，就會想起大羅山上有名的景點——龍脊，龍脊是由許多不同形狀的石頭“連”起來的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一條臥在大羅山上的龍的脊柱�？雌饋矸浅延^。
大羅山不但龍脊很美，一年四季的風(fēng)景更美。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的'葉子。杜鵑花和桃花笑紅了臉，蟈蟈、蛐蛐大聲“歌唱”，它們都在歡迎春天。
夏天的六月，楊梅樹向人們獻出了又紅又甜的楊梅。七八月，蟬在樹上不停地叫著：“知了，知了�！焙孟裨谡f：“好熱啊，好熱，這是什么鬼天氣，居然這么熱?”
秋天，樹葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落到地上，就形成了一層會沙沙響的“地毯”。天氣漸漸變涼，山頂?shù)墓鸹ㄏ褚活w顆星星在樹杈之間閃耀，一陣微風(fēng)吹過來，這些“星星”就隨風(fēng)飄動，落到地上。
冬天，天氣變冷了，半山腰的甌柑熟了，黃澄澄、沉甸甸的甌柑把樹枝給壓彎了。有時候，大羅山上會飄下鵝毛大雪，那厚厚的積雪，給大羅山披上了一層厚棉被。太陽出來了，照在積雪上，那積雪猶如一面鏡子，射出耀眼的光芒。雪慢慢地融化了，雪水順著山谷往下流，匯聚在大羅山的龍王寺水庫里。
這就是我的老家，美麗的大羅山，山上的樹木，將更加翠綠;大羅山的環(huán)境，將更加優(yōu)美。
四年級的作文 篇5
班里破了個水桶。
隔壁班的同學(xué)看到這個破水桶，好奇地問我：“你們班的水桶是怎么破的呀�！蔽冶闵衩氐卣f：“你猜猜！”他撓撓頭：“是被同學(xué)弄的嗎？”
“是老師�！蔽衣掏痰卣f著。他長大了嘴巴，都快成一個“o”形了，大為吃驚，更有興趣問了：“為什么？為什么呢？”
我娓娓道來：“我們班有個人近皆知的‘淘氣包’——王凱。午睡鈴聲打響了，大家都陷入了甜甜的夢鄉(xiāng)�？善鮿P一個人在唱歌，越后面越大聲。老師把他的行為都看在眼里，卻沒做聲�！�
我頓頓嗓子：“可后來，全班都被弄笑了�！�
“快說，快說！”他催促著。
“他居然唱‘世上只有老師好，老師的'學(xué)生像個寶……’”
老師終于忍不住了厲聲痛罵了他一頓，這一生氣，一不小心就踢壞了放在講臺桌旁的水桶了。
幾天后，老師才恢復(fù)往日的親切和藹。
老師來到教室看見了那個破水桶，心里感到很慚愧，最后還自己出錢買了個新水桶！
四年級的作文 篇6
書是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個問題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語文；3、關(guān)于娓娓動聽的音樂；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發(fā)光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的`語調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書上還帶有錄音機呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個最忠實的讀者。
四年級的作文 篇7
我們家里有六只黑黑的小蝌蚪。我非常喜歡小蝌蚪，小蝌蚪也非常喜歡我。
這幾只小蝌蚪是媽媽從龍?zhí)洞髰{谷里捉的。這是我人生中第一次見到小蝌蚪呢！小蝌蚪長著細(xì)細(xì)的小尾巴，圓圓的腦袋，一雙小巧玲瓏的小眼睛，我在資料上查了一下，小蝌蚪先是從黑色一直到灰 色。眼睛是從看不見一直到看得見。小蝌蚪變成大青蛙的順序如下：
先從卵變成小蝌蚪，然后從小蝌蚪長出來后腿，再從長出來后腿變成長出來前腿，最后從長出來前腿一直到尾巴變沒有。就成了小青蛙了。
記著有一天下午，媽媽去龍?zhí)洞髰{谷回來了，他給我?guī)Щ貋砹肆恍◎蝌剑腋吲d地一蹦三尺高，自從那天開始，每天早上一起床，我做的第一件事情就是看看我的.小蝌蚪們，看看它們有沒有死去 �？墒怯幸惶欤矣幸恢或蝌剿廊チ�，我非常傷心，心里有股說不出的感覺。
我覺得小蝌蚪很搗蛋，因為每次小蝌蚪覺得沒有事干的時候，都會在瓶子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。它們好像在玩抓人似得，你追我趕。
我很喜歡小蝌蚪，可愛的小蝌蚪又給我的童年又添加了一些光彩，我永遠(yuǎn)愛你們，小蝌蚪！
四年級的作文 篇8
我最敬佩的一個人，莫過于教我語文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來說說她吧！
謝老師教書的方法花樣多，上課時那些較為枯燥的內(nèi)容，謝老師會通過一些故事，小型辯論會，或者其他更獨特的方法，讓我們理解課文。
一天，我們學(xué)習(xí)《魚游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因為聽不見才專心致志的`呢？”謝老師開始引出問題。
“是！”
“不是！”
……
一時間，安靜的課堂熱鬧起來。謝老師看到大家興致那么高，一個個喊得面紅耳赤，甩了一個我們熟悉的手勢，故作神秘地說：
“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來開一個辯論會�！�
“好耶！”大家歡呼雀躍。
“辯論會開始嘍！”謝老師主持辯論會，“認(rèn)為是的站右邊，認(rèn)為不是的站左邊�！�
一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結(jié)。我們的辯論會有模有樣。經(jīng)過激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專注地在看魚，畫魚。謝老師通過讓我們開辯論會，讓我們自己告訴自己正確的答案，知識也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了，班級要表演合唱節(jié)目。我們的音樂老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊時大家心里都納悶：她可是語文老師呀？又不是音樂老師，怎么給我們排練呢？
“啦啦啦嗦咪……”
原來謝老師唱歌這么嫻熟，這么動聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：
“湖邊的楊柳把信報，春天歸來了……”
更令我們激動的是這個參賽節(jié)目我們拿了一等獎。
謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？
我想一定是有點。
這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長大了也當(dāng)了老師，我也像她那樣，變著法子教育學(xué)生，也擁有許多絕活。