四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
各位游客，大家好，我是你們的導(dǎo)游，我姓陳，你們可以叫我。這時，我的心情非常愉快。
中國安徽省的黃山是世界文化和自然遺產(chǎn)，也是中國十大風景名勝區(qū)中唯一的山地風景名勝區(qū)。黃山就像人間仙境，自古以來就有“五岳歸來，不看山；當他們回來時，他們不看山”；當他們攀登黃山時，世界上沒有山”。
黃山以“怪松”、“怪石”、“云�！焙汀皽厝彼拇筇厣劽�。讓我們來談?wù)匋S山的“宋祁”。我們必須提到“迎賓松”。文殊洞玉屏東側(cè)有迎賓松。它由碎石制成，已經(jīng)活了800多年。嵩明始于黃山指南。樹高約10米，胸徑64厘米，地徑75厘米，枝下高2.5米。樹的中部向前方延伸出兩個7.6米長的展覽，就像一個熱情好客的主人，揮舞著手臂，熱情歡迎國內(nèi)外的.客人來黃山參觀。這種松樹被稱為黃山松樹的代表。以矯健的姿態(tài)，綠葉像一個幌子，剛毅而直，謙恭而可愛的形象。
親愛的游客，黃山的神秘和美麗一定會讓你忘記回來。
四年級作文 篇2
這幾天不知怎么的，地球的眼睛好像進了沙子，雨一直下個不停。
我呆在屋里實在無聊，就透過窗戶去看看窗外的情景。這時，我就看見一大排人踮著腳在等公交車的到來，并且渾身都快濕透了，鞋子也濕了。
接下來，我又看見了大樹爺爺。大樹爺爺被雨打的頭發(fā)都掉了，而且，大樹爺爺已經(jīng)洗了一星期的雨水澡，已經(jīng)快經(jīng)不起雨打了。大樹爺爺好像很脆弱，似乎在說：“雨呀，你不要再下了，我已經(jīng)洗了那么多天的'澡了，撐不住了�！�
衣服也不開心了，它多么希望太陽能出來一下呀！要不然他又要濕漉漉地度過這幾天了，也許還會發(fā)霉呢！
小草弟弟和小花妹妹被欺負得更慘。她們被雨打得連腰都伸不起來了。小花妹妹抱怨地說：“都怪你，你把我的衣服都打濕了，這可是我好不容易長出來的�！�
下雨很不好，我們大家都不喜歡下雨天。不過卻有非常喜歡下雨天的，那就是汽車。你知道汽車為什么喜歡下雨天嗎？那是因為雨天一來，汽車就可以洗澡了，這樣人們就會夸它漂亮。
雨天不僅人們不喜歡，植物不喜歡，而且動物也不喜歡。因為雨天給我們帶來了許多煩惱。
四年級作文 篇3
有人說生命是綠色的，正如那生機勃勃的春天。春天，小草正冒出嫩芽，在夕陽芳草里，看見那夾岸我常常獨自坐在河邊，靜靜的思考生命到底是什么顏色呢？我終于找到了答案。
紅艷的桃花，開的正艷，柳樹從堅硬的莖桿中抽出新葉，山上的雪水融化了，變成了一條清涼的小河，低低的吟唱著，難道這不是春天的`象征嗎？正像生機傲然，茁壯成長的孩子們，難道生命不是綠色的嗎？
有人說生命是紅色的，正如那如火如荼的夏天。夏天，那火紅火紅的花朵在草地上吮吸著泥土的芬芳，太陽照下來把原本陰涼的草地曬紅了，枝葉茂盛的樹木不停地往上沖，就怕其它的樹枝搶了它吸收陽光的好地方。夏天常常會有一些狂風暴雨，這激電、這迅雷使人們心魂驚駭，疾風吹卷起來一股腦的傾瀉而下，正是朝氣蓬勃的季節(jié)，就像二十幾歲的青年。難道生命不是紅色的嗎？
有人說生命是金色的，正如那果實累累的秋天。秋天，田野里，金黃的稻穗映著的是同樣金黃色皮膚的農(nóng)人的笑臉；果園里，一棵棵果樹都是滿臉笑臉的果實，金色的陽光普照在農(nóng)民伯伯的臉頰上，難道生命不是金色的嗎？
有人說生命是銀色的，正如那銀裝素裹的冬天。冬天，雪花飛舞，萬里江山，一片潔白，好像一個金銀色的童話世界，操場上全是一片白茫茫的孩子們正在堆雪人、打雪仗、掃積雪真圣潔，雪白，沒有一點瑕疵的雪給兒童帶來了許多歡樂，難道生命不是銀色的嗎？
萬事萬物告訴我們生命是五彩斑斕的，正是這五彩繽紛的生命才創(chuàng)造了五彩斑斕的世界。��！我終于明白了生命是什么顏色的，生命是彩色的！
四年級作文 篇4
我們小區(qū)有一個湖，叫人工湖，這里一年四季都是美麗的。
春天，湖里的冰化了，小魚在水里游來游去，樹木也抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹旁邊就是寬闊的廣場了，每當我路過人工湖，我就會看著那碧綠的湖水好像在和我熱情的打招呼。湖中間有一個古色古香的六角亭，頂和柱子都是褐色的�！ �
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥遠遠望去，就像一把把綠色的大傘。老爺爺、老奶奶在樹下聊天，小朋友在水里嬉水捉魚，我看他們玩的'那么高興也加入他們當中去了。這時湖水好像不高興了說：“你們把我的綠連衣裙弄花了。”我馬上爬過去說：“對不起！”
秋天，樹葉黃了，一片一片落下來，先彩蝶在飛舞。很多爺爺在湖邊釣魚，看來秋天是釣魚的好時節(jié)。一陣微風吹過來，本來是小姑娘的湖水一下子老了十幾歲。我們從人工湖邊走過，我看了看它，它好像在說：“小朋友，你長高了�！薄 �
冬天，湖面結(jié)冰了，但是湖邊周圍的松柏依然翠綠，它們像一個個士兵挺拔地站在人工湖周圍保衛(wèi)著人工湖。湖水漂亮的連衣裙變成了一張明亮的鏡子，許多小朋友拿著石頭往湖面打，鏡子好像不高興說：“你們打疼我了，應(yīng)該給我說對不起�！薄 �
啊，多么美麗的人工湖�。∥覑坌^(qū)的人工湖。
四年級作文 篇5
我的同學(xué)劉錦昱很胖，個頭偏矮，頭發(fā)是自然卷起來的。
她的字本來是寫不好的`，可慢慢就寫好了。
有一次上課寫課堂作業(yè)，她很快就做完了。黃老師走到那里，拿起劉錦昱的作業(yè)說：“劉錦昱寫的作業(yè)又快又好，只是有點粗心�！�
放下后，又對劉錦昱說：“你的第幾題第幾題沒做�！�
我看了一眼，又繼續(xù)做我的了。很快，她把沒做完的作業(yè)又做完了。我十分佩服她。天哪，怎么這么快呀？我都沒見過這么快的人，我還沒有見過可以寫這么快字的人。我心里悄悄地說：“她考試的時候一定不差時間，寫完作文后，一定還有時間檢查的�！�
期中考試后，黃老師點名表揚她說：“劉錦昱的作文寫得很好，而且所有格子都寫滿了。”
我也想好好表現(xiàn)一次。她的試卷被表揚了，為什么我就不能被表揚呢？我除了作文被表揚過外，就沒別的方面被表揚過了。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人――包括我，成績都不理想，但是也有許多優(yōu)點。所以我們都可以更進一步的。