實(shí)用的四年級(jí)的作文6篇（優(yōu)選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我們把鐵絲從空調(diào)側(cè)面穿了進(jìn)去，企圖把鳥(niǎo)趕出去，可小家伙卻裝出一副寧死不屈的表情——嘴巴往上翹，身子一動(dòng)不動(dòng)地立在那兒。我們用鐵絲碰了碰它們，它們才跳到空調(diào)旁的洞里面，我們趕緊趁熱打鐵，把它們趕了出去。
我們還以為萬(wàn)事大吉了，剛想休息，洞里又有鳥(niǎo)叫聲。我往里一看，呀，還有一只“音樂(lè)家“�！斑�有一只鳥(niǎo)！”我叫道。老爸急忙把洞口的膠帶撕掉，那鳥(niǎo)好象是餓壞了，我們還沒(méi)趕它，它就飛走了。
“飛走了！那鳥(niǎo)飛走了！”我高興地大叫。
四年級(jí)的.作文 篇2
我的愛(ài)好很多，但我最大的愛(ài)好是看書(shū)。
看書(shū)是我最大的興趣，我尤其愛(ài)看關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，這些書(shū)，占了我家書(shū)架的二分之一還多。
在這些書(shū)中，《世界知識(shí)》最讓我著迷。
記得在二年級(jí)時(shí)，爸爸去北京出差，無(wú)意間，在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了新出的《世界知識(shí)》。爸爸知道我愛(ài)看書(shū)，就買(mǎi)下了它。
一到家，爸爸把書(shū)給我，我如獲至寶。我一翻開(kāi)書(shū)，就被第一頁(yè)上的`精彩內(nèi)容和圖片深深地吸引住了。
從此，我與這本書(shū)結(jié)下了不解之緣，我每天都要翻翻它，不看心里就像缺了點(diǎn)什么。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我如饑似渴地讀書(shū)，從書(shū)中獲得了豐富的知識(shí)。
去年科技節(jié)，學(xué)校在五年級(jí)開(kāi)展了一次“科普知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)，我義無(wú)反顧地參加了。當(dāng)然，賽前我每天都沒(méi)少看《世界知識(shí)》。賽時(shí)，我積極動(dòng)腦，搜索大腦中積存的知識(shí)，過(guò)五關(guān)，斬六將。決賽中，我又應(yīng)答自如，一舉拿下5分，為班級(jí)的勝出下汗馬功勞。
后來(lái)，同學(xué)們一有空，就把我里三層，外三層地包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，聽(tīng)我講歷史和科學(xué)故事。這些可都得歸功于我愛(ài)不釋手的《世界知識(shí)》及其他課外書(shū)呀。書(shū)成了我的良師益友，我對(duì)書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，業(yè)余生活我除了買(mǎi)書(shū)就是借書(shū)。
從此，不管課堂和課外，只要一提到關(guān)于科學(xué)方面的東西，我總會(huì)滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，同學(xué)們還送我一個(gè)外號(hào)“小博士”。今年，六一，我還以全票通過(guò)，榮獲校“書(shū)香少年”，激動(dòng)之余，難以表達(dá)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我獲取知識(shí)、明白道理、收獲成功。書(shū)伴我成長(zhǎng)，我和書(shū)有不解之緣。
我要永遠(yuǎn)保持我的愛(ài)好，堅(jiān)持每天看書(shū)。
四年級(jí)的作文 篇3
走進(jìn)九龍湖度假區(qū)，你一定會(huì)覺(jué)得，這是一個(gè)山清水秀的美麗世界。
九龍湖的山是美的。九龍湖的山，是天然的美，是磅礴的美，是一種原生態(tài)的美：一座一座的山層巒起伏，綿亙蜿蜒，數(shù)也數(shù)不清。山上有許多怪石，走山路一定得小心。山上是綠樹(shù)，郁郁蔥蔥的，一棵棵樹(shù)枝繁葉茂，像是在給一個(gè)個(gè)爬山的人們撐開(kāi)的巨傘，山上還有許多竹子，長(zhǎng)得雜亂無(wú)章，但是從山下看上去，卻一片青翠，比長(zhǎng)得筆直的大樹(shù)更具有一種隨心所欲，不拘一格的美，一種野性的`美。
九龍湖的水是美的。九龍湖有好幾個(gè)水庫(kù)。水庫(kù)的水風(fēng)平浪靜，碧波蕩漾，清澈的水只有些小小的水波，不急不徐，不慌不忙地流動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一面未經(jīng)過(guò)打磨的鏡子。若是在睛天，陽(yáng)光灑在水面上，像給水面灑上一層金子，水面波光粼粼；若是在雨天，在一片雨霧中，九龍湖就像披是了一層神秘的面紗。湖周?chē)星嗌江h(huán)繞，湖中央還有一個(gè)小島，島上綠樹(shù)蔥蘢，這真是“白銀盤(pán)里一青螺”，九龍胡的水，淡妝濃抹總相宜。
九龍湖的建筑也是美的。在度假區(qū)里面，開(kāi)元大酒店的旁邊，有一塊地方，那里建造了許多別墅，這些別墅有的是古典風(fēng)格的，有的是浪漫風(fēng)情的，還有的是田園風(fēng)味，各式各樣的都有。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是走進(jìn)了童話(huà)中的美麗城堡。開(kāi)元大酒店的商業(yè)街上，你可以看到有許多可愛(ài)的泰迪熊在向你招手，路旁的商店每一家的店面都有設(shè)計(jì)得很有個(gè)性，讓你忍不住想進(jìn)去坐一坐。商業(yè)街的中間還有一個(gè)泉，中間一個(gè)大的，周?chē)且恍┥孕〉�。噴泉的四周分別有一只泰迪熊塑像在向你微笑致意。
九龍湖，山美，水美，建筑美，真是一塊風(fēng)水寶地，一個(gè)養(yǎng)心天堂！
四年級(jí)的作文 篇4
再過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我非常想學(xué)軍棋，弟弟就教我怎么玩。然后，我感覺(jué)玩兒的可以了，于是，我也買(mǎi)了一盒軍棋。我非常想玩，于是，我就拿著軍棋找爸爸單挑。
我們就開(kāi)始玩了。前兩局爸爸都贏(yíng)了，但這一局我又怕玩不過(guò)他，反而丟了臉，所以我就只能用耍賴(lài)皮的`方式來(lái)對(duì)付他。當(dāng)他看電視入迷的時(shí)候，我悄悄地把他的司令給炸了，所以爸爸就失去了最大的子兒，但是這一局他還是贏(yíng)了。我就問(wèn)爸爸，我為什么總是輸呢？爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“下棋要有耐心，既要?jiǎng)邮忠惨獎(jiǎng)幽X，全神貫注、集中精力，才能下出棋的絕妙來(lái)�！痹瓉�(lái)我以前學(xué)得只是一點(diǎn)皮毛呀。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，又聽(tīng)了爸爸的指導(dǎo)，有信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“咱們?cè)贇⒁痪��！庇谑牵矣脤?shí)力來(lái)玩這一局。結(jié)果，我終于也贏(yíng)了，我高興地說(shuō)：“這就叫作青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！�
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了，軍棋看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是，它小小的棋子里面的學(xué)問(wèn)大著呢！
四年級(jí)的作文 篇5
我是蒙娜麗莎的微笑，已經(jīng)在盧浮宮里“生活”300年了，從我面前來(lái)來(lái)往往的人口中，我得知自己是一幅世界名畫(huà)，名字是“蒙娜麗莎的微笑”。這300年來(lái)，只有身后的小溪、叢林陪著我，我在盧浮宮里很孤獨(dú)，雖然他們都說(shuō)我是盧浮宮里的“鎮(zhèn)店之寶”，但是我一點(diǎn)也不高興。
我的“父親”是一位畫(huà)家，也是一位科學(xué)家，他就是達(dá)·芬奇。“父親”是一個(gè)畫(huà)癡，他在大街上找“目標(biāo)”，看到可以入畫(huà)的就一直跟著他，他去吃飯“父親”也跟著去吃飯，他去買(mǎi)東西“父親”也跟著去買(mǎi)東西，直到那個(gè)人回到家里，“父親”才跑回家馬上開(kāi)始作畫(huà)。
現(xiàn)在，總有游客來(lái)看我。有的游客說(shuō)我胖，這是當(dāng)時(shí)流行的豐腴；還有的游客說(shuō)我連眉毛都沒(méi)有，算什么美女？你不知道，這個(gè)時(shí)代的審美已經(jīng)和我們那個(gè)時(shí)代的審美不一樣了。在我們那個(gè)時(shí)代沒(méi)有眉毛是美女。
我是一位意大利貴婦，你注意到了嗎？我臉上露著淺淺的微笑，但如果“父親”對(duì)此有一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就沒(méi)有微笑了。我最神秘的一點(diǎn)是我的微笑，我的`微笑有百分之八十三的高興，百分之九的厭惡，百分之六的恐懼，百分之二的憤怒。我的面部表情很微妙，右邊嘴角是微微上揚(yáng)的，如果把左面擋住，就會(huì)看見(jiàn)我的微笑，把右面擋住，我就面無(wú)表情。
我的眼神也很特別，你在前面看，我是正視你，在我左邊看我，還是正視你，在右邊同樣可以正面看你，也就是說(shuō)無(wú)論你在哪個(gè)方向看我，我都在正視你。
我在盧浮宮里一直孤獨(dú)地存在著，我不知道我還會(huì)存在多少年，我現(xiàn)在一直笑著。
四年級(jí)的作文 篇6
《三字經(jīng)》里說(shuō)：“人之初，性本善……”可見(jiàn)人在涉世之初是沒(méi)有善惡之分的。然而人的很多原本十分美麗、十分善良的天性卻在后天的成長(zhǎng)過(guò)程中常常被同化甚至被吞噬了。
一個(gè)小朋友看到公共場(chǎng)所有果皮、紙屑，正欲撿起扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，同行的大人卻說(shuō)：“別動(dòng)，小心弄臟了手�！庇幸磺嗄曜�(chē)遇見(jiàn)扒竊之事，本欲上前制止，卻想起了爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教誨：眼下出門(mén)在外，好人做不得，碰上不順眼的事，睜只眼閉只眼算了，要不人家會(huì)報(bào)復(fù)的。于是，憤怒立刻轉(zhuǎn)為冷靜轉(zhuǎn)為怯懦轉(zhuǎn)為事不關(guān)己，高高掛起的冷漠。
其實(shí)，人性中原本是有很多閃光點(diǎn)的：比如見(jiàn)義勇為，比如助人為樂(lè)�？墒窃谏鐣�(huì)的濡染中，“眾口鑠金”的力量終于改變了。許多人的生活態(tài)度，使得他們對(duì)那些美麗的純真產(chǎn)生了懷疑，甚至譏之為“幼稚”。他們把丟棄了善良和純真看作是“成熟的表現(xiàn)”。對(duì)此，我絕不敢茍同，我認(rèn)為這是一種悲哀。當(dāng)我們從“貓眼”看世界的時(shí)候，最大的悲哀已經(jīng)降臨，可我們還沾沾自喜。
中學(xué)生朋友們，我們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成的階段，正確的引導(dǎo)是非常重要的。然而對(duì)我們自身的辨別力也不能低估。千萬(wàn)不要被“明哲保身”的處世哲學(xué)所迷惑；被“成熟者”的皺紋、胡須所懾服。天性，是大自然的一種饋贈(zèng)，保持天性一直到老是一種崇高，是一種責(zé)任。