四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
星期六的中午，爸爸媽媽、親婆帶我跟妹妹去吃品尚豆撈。
一進(jìn)門，就看見阿姨們微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)幾位？”
“五位，兩個(gè)小朋友，三個(gè)大人�！眿寢尨鸬馈�
我環(huán)顧了一下四周，哎呀！這邊坐滿了，那邊也坐滿了。我正愁著沒(méi)座位呢，只見阿姨指著旁邊的一個(gè)沙發(fā)：“坐這邊吧！”位置終于有著落了，突然，我眼前一亮，吧臺(tái)那邊有好多冰激凌呀。我飛奔過(guò)去，拿起勺子，挖了一個(gè)香草味的`冰激凌。
回到座位上，我沒(méi)想到爸爸媽媽已經(jīng)開吃了。一看都是我的最愛，有香腸、蝦丸、貢丸、小青菜……這下可把我急壞了：“你們慢點(diǎn)吃，給我留點(diǎn)兒！”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“放心，我們吃不完的�！�
我一邊吃著冰激凌，一邊把各種食物放到我自己的鍋里，不一會(huì)兒，鍋滿了。我正想夾一塊香腸往嘴里送，媽媽立馬喊道：“停！還沒(méi)熟透呢，等到冒出許多泡泡時(shí)才可以吃�！�
我嘟著嘴，傻乎乎地望著鍋。大約5分鐘后，鍋里冒出了許多泡泡，我迫不及待地拿起筷子，夾了許多的香腸，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完香腸，我又去拿了許多西瓜。終于，所有的食物都被我干光了，爸爸對(duì)我豎起來(lái)大拇指：“大寶，你真厲害！”
我不好意思地笑了笑，跟爸爸敲定下次還來(lái)吃！
四年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是村建筑隊(duì)的包工頭，每年的春秋兩季可忙了，村里村外的人都找他蓋房子，這幾年，村里發(fā)生了很大變化。我家也蓋起了四間大瓦房，并添置了沙發(fā)、電視機(jī)等……我家的日子真好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。
前幾天，稅務(wù)所一位叔叔叫爸爸到所里開會(huì)，可爸爸對(duì)叔叔說(shuō)他不是包工頭。過(guò)了兩天，稅務(wù)所里的叔叔經(jīng)過(guò)了解后又找到爸爸，爸爸只好承認(rèn)，當(dāng)問(wèn)他今年春夭蓋了幾處房子時(shí)，爸爸說(shuō)，只蓋了五處。叔叔走了以后，我不解地問(wèn)爸爸:“你今年不是蓋廠七處嗎?怎么變成了五處?”爸爸不耐煩地說(shuō):“小孩橫什么，蓋一處房子需用工錢一千二百元。房子蓋的多，上交的稅款也就多。少說(shuō)兩處就省下了幾十元。你要的連衣裙下就有了嗎?”聽了爸爸的話，我心里暗想，爸爸還挺會(huì)算計(jì)呢！
過(guò)了幾天，學(xué)校老師組織我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于公民要依法納稅的文件，并請(qǐng)來(lái)稅務(wù)局的叔叔給我們作了國(guó)家為什么收稅，稅收在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用等專題講座。聽了叔叔的話.我越想越覺(jué)得爸爸前幾天的'作法不對(duì)，是違法的行為。
回到家里，我把稅法宣傳材料讀給爸爸聽，并告訴爸爸，我的連衣裙不要了。用買裙子的錢把稅款補(bǔ)上，不能只顧自己，不管國(guó)家。媽媽聽了也忙說(shuō):“孩子說(shuō)得對(duì)。這幾年我們光想自己掙錢.卻把國(guó)家忘了�！卑职植徽f(shuō)話，只顧大口大口地吸煙，似乎在想什么。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸站起身來(lái)說(shuō):“人還是得學(xué)習(xí)呀。這幾年，我們的日子富了，都是黨的政策好，立華你說(shuō)得對(duì)!走萬(wàn)和爸爸去稅務(wù)所……”
爸爸去稅務(wù)所補(bǔ)交稅款的事，很快就傳開了。老師和同學(xué)們都夸我做得對(duì)，可是村里也有一些人說(shuō)我是個(gè)“傻丫頭”。我想:傻就傻唄，我就是甘心做雷鋒那樣的“傻子”。
四年級(jí)作文 篇3
自今年九月開學(xué)以來(lái)，全國(guó)各地的教材施行免費(fèi)供應(yīng)，基于節(jié)約國(guó)家資源考慮，學(xué)期末要回收利用率不太高的教材（音樂(lè)、美術(shù)等），以期下學(xué)年的同學(xué)還可以再用。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，所見情況并不容樂(lè)觀：一是課本保護(hù)情況不佳；二是課本丟失情況大多班級(jí)都存在。
雖然我校有“展示性評(píng)價(jià)”制度，但回收教材基本不在其列，所以這個(gè)活動(dòng)保障的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等參展科目教材的數(shù)量及質(zhì)量。
關(guān)于回收教材，學(xué)校對(duì)年級(jí)組還有一個(gè)考核，基于年級(jí)排名考慮，這幾天我一直在思考：學(xué)生的回收教材為什么會(huì)破損？丟失的原因是什么？是哪個(gè)環(huán)節(jié)造成的破損與丟失？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，回收教材比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)流動(dòng)率大，流動(dòng)范圍也廣。自教室到活動(dòng)室，甚至有的還回家休息幾天，因不受重視，在休息的幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此，在流動(dòng)過(guò)程中，這些教材大多時(shí)候并不在書包里呆著，常常是在孩子手中運(yùn)動(dòng)的，所以折角、卷握、落地的機(jī)會(huì)相比之下多多了。
癥結(jié)找到了，接下來(lái)的.工作就是怎么解決、消除這些不利因素了�？紤]到我校每個(gè)回收教材的科目都有自己的活動(dòng)教室，于是我與各個(gè)回收教材科目的教師交流，商定自下學(xué)期起，新教材直接進(jìn)活動(dòng)室，教材就固定在活動(dòng)室學(xué)生的座位上。教材固定下來(lái)，丟失的機(jī)率幾乎為零，破損更是大大降低。不僅如此，每年回收教材需求量更會(huì)從600本直降到70多本，國(guó)家資源同時(shí)也得到了極大節(jié)約。一舉多得不外如是。
厲行節(jié)約是國(guó)家大政方針，踐行、宣講、推廣節(jié)約精神是每個(gè)公民的義務(wù)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，馬上又要進(jìn)行學(xué)期述職了，到時(shí)我會(huì)把自己的思路與大家共分享，希望得到大家的支持！
四年級(jí)作文 篇4
今天一大早，我就和爸爸一起去良渚博物院學(xué)知識(shí)。
一到博物院門口，一塊巨大的，凹凸不平的石頭就呈現(xiàn)在我的眼前，上面還刻著“良渚博物院”五個(gè)金色的字樣，石頭旁邊有一條小溪，小溪的水真涼啊，用雙手捧起清涼的溪水往臉上一撲，頓時(shí)，臉蛋涼絲絲的，給你帶來(lái)了秋日的清爽；小溪的水真清啊，清得連溪水中的樹葉和沙石都能看的'清清楚楚，假如這時(shí)你正坐在船上，蕩漾在溪中央，那時(shí)，你還可以看到幾條金魚正圍著你的船游來(lái)游去；小溪的水真綠啊，綠的仿佛是用周圍的綠樹染上去的。岸上有一棵棵梅樹像挺拔的戰(zhàn)士一樣站著，因?yàn)闃湟^(guò)冬了，所以每棵樹都穿著用長(zhǎng)繩做的衣服，就像戰(zhàn)士穿上鎧甲一樣。
四周十分安寧，靜得連一根針掉到地上的聲音都聽的見。爸爸對(duì)我說(shuō)：“造博物院是為了追溯我們祖先的歷史文明發(fā)展軌跡�！卑职诌�說(shuō)：“五千年的歷史文明從良渚開始發(fā)展了�！币贿M(jìn)博物院就看見有一個(gè)老爺爺?shù)哪Ｐ驮趦A盆大雨之中還在辛勤地耕田；還有兩個(gè)人用一把弓箭的線慢慢的把石頭鋸成兩半；漁翁正在打漁，一只只魚從他的身邊游來(lái)游去，他也每次重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作：撒網(wǎng)，收網(wǎng)……，可是老天爺卻沒(méi)有幫助他，他還是啥也沒(méi)有撈著；小孩在打陀螺，陀螺越轉(zhuǎn)越快，小孩手中的鞭子也越打越狠。與人與之間相互都顯得十分和諧。
欣賞了以后，我和爸爸便一起去看四維電影，名字叫“古國(guó)驚夢(mèng)”。故事是這樣的，一個(gè)少年被時(shí)空隧道帶到了五千年前的良渚文明時(shí)代去探險(xiǎn)，我發(fā)現(xiàn)四維電影和平面電影不一樣，四維電影里面的人物會(huì)蹦出來(lái)而平面電影不會(huì)。
我覺(jué)得今天非常開心，因?yàn)橥娴臅r(shí)候也在學(xué)知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，每當(dāng)看到姐姐坐在鋼琴前，彈著那優(yōu)美的曲目，便吵著讓媽媽也送我去學(xué)鋼琴。從此，我就踏上了漫長(zhǎng)的學(xué)琴之路，也因此為自己有這樣一項(xiàng)技能感到驕傲。
在學(xué)琴的過(guò)程中，各種滋味讓我難以忘懷。
酸---記得小時(shí)候，每次練琴時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些攔路虎，坐在黑亮的大鋼琴前，看著譜上密密麻麻又枯燥無(wú)味的“小蝌蚪”時(shí)，我的手指怎么也不聽使喚，就像千斤重的巨石，那琴鍵怎么按也按不下去，于是，我鼻子一酸，“珍珠”大粒大粒的掉了下來(lái)。
苦---“手指要立起來(lái)，不能塌”！鋼琴老師一遍遍的叮嚀，于是，我盡量把手指抬得高高的，一個(gè)回合下來(lái)了，我的手指又酸又痛，但是，苦也值，因?yàn)�，我攻克了這一難關(guān)。
甜---經(jīng)過(guò)許多時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在的我終于彈奏出了美妙的鋼琴樂(lè)曲，每當(dāng)那一串串優(yōu)美的音符從我的指尖發(fā)出，聽見鄰居問(wèn)媽媽：“每天晚上你家窗口飄出的鋼琴聲，是誰(shuí)彈奏的.啊”？這時(shí)媽媽用洪亮而自豪的聲音說(shuō)：“是我女兒彈的”。這時(shí)我心里就甜滋滋的，像一股清泉流淌過(guò)我的心田，沁人心脾，再苦再累！也值！
現(xiàn)在我四年級(jí)了，學(xué)鋼琴已經(jīng)有六年了，已經(jīng)拿到了7級(jí)的考級(jí)證書，我會(huì)繼續(xù)練習(xí),為自己的夢(mèng)想努力!
四年級(jí)作文 篇6
植根于深谷中的幽蘭，自開自落，很少被人欣賞，但誰(shuí)也阻擋不住她的悠悠香氣。
這是一個(gè)鼓舞人心的故事。三年前，我家搬遷。新家邊上住著一個(gè)殘疾的女孩，終日坐在輪椅上。在鋪滿陽(yáng)光的日子里，我經(jīng)�？吹脚⒃诖扒白x書的身影。從媽媽口中知道，女孩有一個(gè)好聽的名字——蘭蘭。
一個(gè)寒冷的冬天，天陰沉沉的。媽媽煮了熱騰騰的餃子，讓我送一份給蘭蘭。蘭蘭父母工作特別忙，中午很少回家。家中一直都是好心的鄰居幫著照應(yīng)。我早已從父母的嘮叨中知道蘭蘭的優(yōu)秀，真是讓我有點(diǎn)汗顏。一進(jìn)門，蘭蘭笑盈盈地看著我，略顯蒼白的臉上陷進(jìn)兩個(gè)深深的酒窩。一身干凈的，雪白的裙子，真是太美了，我看得有點(diǎn)呆了。走進(jìn)她的房間，東西擺放得錯(cuò)落有致，格外整齊�！斑@房間是你自己整理的嗎？好整齊��！”“不是，往日都是我爸爸媽媽整理的�？茨莻�(gè)，是我的書柜。這是我的電腦。”她自豪地說(shuō)。我用眼睛掃了一遍，被那滿架的'書吸引住了�！斑@都是你的書嗎？真多��！”我由衷地贊嘆道�！安畈欢啵蟛糠侄际俏业摹！彼Φ酶鼱N爛了，說(shuō)：“因?yàn)槲疑眢w上有缺陷，不能上學(xué)，就讓我爸爸媽媽買了很多書來(lái)。你瞧，我還會(huì)用電腦呢！”我好奇地問(wèn)：“你的身體有缺陷，為什么不用這些時(shí)間來(lái)休息、娛樂(lè)呢？”她神情慢慢變得嚴(yán)肅起來(lái)：“因?yàn)槲覍?duì)生活充滿了希望，我不想屈服于任何困難面前。書，可以讓我的天地變得更廣闊！”
幾年過(guò)去了，我又搬家了。過(guò)去熟悉的人和事在我小小的心中也漸漸淡忘�？墒�，蘭蘭純潔無(wú)瑕的樣子時(shí)常呈現(xiàn)我眼前。她的話語(yǔ)更是深深扎根于我的腦海中，時(shí)常激勵(lì)我前進(jìn)。哦，蘭蘭，你就是那深谷中的幽蘭，獨(dú)立而芬芳！
四年級(jí)作文 篇7
我的弟弟汪墨林馬上就要成為一名小學(xué)生了，踏入小學(xué)的大門，為了讓他又心理準(zhǔn)備，我和姐姐特地為他準(zhǔn)備了一場(chǎng)拼音特訓(xùn)！
“先默寫拼音字母！”姐姐一手拿著書，氣勢(shì)洶洶地對(duì)木頭人一樣的弟弟發(fā)布第一條施令，這時(shí)的姐姐一改以前品學(xué)兼優(yōu)的形象，可真像個(gè)威風(fēng)凜凜的天兵神將，只見她兩手叉腰，雙腿分開，像個(gè)主持正義的包公，她的眼睛瞪得溜圓，足有銅鈴大小，面容嚴(yán)肅，一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)偵探似的仔細(xì)觀察著弟弟的一舉一動(dòng)。
面前的弟弟呢，這時(shí)可喪失了以前的'那副神氣活現(xiàn)的樣子，現(xiàn)在的他像一個(gè)擔(dān)驚受怕的小老鼠，弓著背、曲著腿，活像一個(gè)膽小如鼠的老奶奶，眼睛還時(shí)不時(shí)偷看我們的神色，可剛一觸及到我們的目光，又害羞似的退了回去，“刷”地一聲退了回去，好像他是一只可憐而無(wú)辜的小白羊，而我們則是一群兇狠惡狠的大灰狼。
“第一個(gè)！”姐姐的聲音一下子提高了一個(gè)八度，讓人嚇了一大跳，弟弟的肩膀隨之顫抖了一下，他的那雙粉筆的手遲遲不肯上前，正像個(gè)木頭人一樣坐在那兒，一看，他正歪著頭，緊鎖著眉毛，撅著嘴巴，眼珠子?xùn)|瞧瞧西看看，東張西望，正在賣呆呢！見我來(lái)了，鼻子里滿不在乎地發(fā)出一聲“哼”，還白了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一副視若無(wú)睹的樣子。
“第一個(gè)，a！”姐姐緩和了語(yǔ)氣，說(shuō)道。
弟弟的臉上立刻大放異彩，眼睛似乎被我點(diǎn)亮了似的，立刻笑了，露出白白的牙齒，像一位作家突然有了寫作的靈感，馬不停蹄地寫出幾行字母，“刷刷刷！”我的雙耳灌滿了粉筆與黑板有節(jié)奏而又力度的聲響，但乍一看，我立馬沒(méi)暈過(guò)去，看！“o”寫的又細(xì)又長(zhǎng)，有的字母兩點(diǎn)寫的幾乎看不見，“d”最后一筆拖得老長(zhǎng)，“x”寫的軟弱無(wú)力……我強(qiáng)忍住笑，咬緊了嘴唇，可笑聲卻還是從牙齒縫里不斷地傾斜流淌出來(lái)，最后則變成了開懷大笑。
弟弟聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，先是感到不解，然后見我們是在嘲笑他的“嘔心瀝血之作”，立刻瞪圓了眼睛，像一頭憤怒的小獅子，氣勢(shì)洶洶地望著我們，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)寫著。
突然，他又遇到了一個(gè)迎面而來(lái)的“攔路虎”，他一下子愣在那里，吃驚地張大了嘴巴，急得抓耳撓腮，皺著眉頭，撅著嘴，活像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正巧廚房里需要幫忙，姐姐應(yīng)聲過(guò)去，把書扔在一邊，抽身而去弟弟這下可找到下手的機(jī)會(huì)了，他的眉毛皺成了一個(gè)“八”，眼里滿是哀求的目光，與他之前那副氣勢(shì)洶洶的樣子截然相反，他輕輕拉了拉我的衣角，忘我身邊蹭了蹭，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“姐，你就教教我吧！”，他現(xiàn)在這副模樣可真像個(gè)忸怩的小姑娘��！
我從鼻子里發(fā)出“哼”地一聲，背過(guò)身去，不理不睬、鐵面無(wú)私。
他見一計(jì)不成，又生一計(jì)。躡手躡腳地跑去翻書，翻書的聲音驚動(dòng)了我，我氣得說(shuō)不上話來(lái)，直跺腳，用手指著他：“小心我告訴姐姐�。 �
他卻不以為然，不屑地憋了我一眼，得意洋洋地說(shuō)道：“我就翻書了，怎么著？去告呀，告呀！”
我氣得直打哆嗦，姐姐卻如及時(shí)雨宋江一般出現(xiàn)在我們面前，她使出了“河?xùn)|獅吼”：“汪墨林！”弟弟嚇得書都掉在了地上，姐姐把他罵得狗血淋頭，他嚇得半天都沒(méi)敢抬頭。
后來(lái)，我們他是不是會(huì)了，他環(huán)顧四周，像做賊一樣偷偷告訴了我一句：“拼音真難��！”然后又一溜煙跑了。
四年級(jí)作文 篇8
“老頭兒，”又名老爺爺。在平常人的眼里，“老頭兒”是既和藹又溫和的。可我前幾天遇到的一位老爺爺又兇又狠`````這究竟是怎么一會(huì)事兒呢？且聽我道來(lái)吧。
那是星期二的.早上。我和幾位好友一起去上學(xué)。在路上，我們有說(shuō)有笑，十分開心。當(dāng)走到一個(gè)小攤點(diǎn)前時(shí)，不知是誰(shuí)，把我往右邊一推。我好象觸到了什么，只聽“咚”的一聲。我想：有東西被我碰倒了，算了先逃要緊。我便裝作若無(wú)其事的樣子，正準(zhǔn)備往前走，一位穿著棕色夾克的，個(gè)子不高的老爺爺一把把我拉了回來(lái)。原來(lái)我把老爺爺修鞋的機(jī)器撞倒了。我一邊向老爺爺?shù)狼�，一邊想：他頂多�?xùn)我?guī)拙渚退懔�。不想這老頭兒越罵越厲害，我只是低下頭，并沒(méi)有說(shuō)什么。他這一罵，引來(lái)很多的人，他們指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。“：學(xué)校是怎么教育的�。≡趺从羞@樣的學(xué)生`````”我聽到這些話，心里委屈極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，但還是讓它掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾位我認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶，叔叔阿姨們的幫助下，老爺爺終于肯放我走了。臨走前，他還不停的數(shù)落我。之后，我便和伙伴們上學(xué)去了。
唉！遇到這樣一個(gè)性格暴躁的老頭。算我倒霉了。