四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
回家的感覺(jué)——可真好！
從大海，坐著動(dòng)車，回到了溫暖的家，沒(méi)有了蛙鳴，沒(méi)有了海風(fēng)，但蟬鳴與火辣辣的太陽(yáng)又一次回到了我的身邊。啊，回到家的感覺(jué)可真好！
水里的荷花早已綻開了笑臉，雖然我心中還是對(duì)大海念念不忘，但是高高的大樹與水中亭亭玉立的“少女”，更加讓我歡喜！啊，回家的感覺(jué)可真好！
海邊的魚蝦蟹貝樣樣都有，可我，還是喜歡家里的粗茶淡飯，一杯乳白色的牛奶，一碗米飯，一盤青翠欲滴的大青菜，讓我的肚子填得飽飽的。啊，回家的感覺(jué)可真好！
海邊的夜晚，天空是那么干凈，漫天的星星讓人著迷，但深夜我們耳邊響起陣陣蛙聲，卻是使人煩的聲音，吵得讓人翻來(lái)覆去，打擾了我一個(gè)個(gè)甜美的`夢(mèng)�；氐郊�，空中的星星并不這么耀眼，可我，枕著蟬鳴入眠，這是一首動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，編織著我甜蜜的夢(mèng)幻。
回到家的感覺(jué)可真好！
四年級(jí)作文 篇2
我家有很多花比如說(shuō)：向日葵、富貴竹、花生苗、仙人掌。我最喜歡向日葵了。向日葵有金黃色的花瓣，像風(fēng)扇的葉片細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，花蕊香香的，還有很多花粉，花粉后面有像巧克力顏色的花蕊，一陣風(fēng)吹來(lái)花粉就會(huì)隨風(fēng)飄蕩。
向日葵的莖很粗，我伸手比了比，一看，比我的小拇指還粗呢，上面還長(zhǎng)了一些白色的小毛毛，好像老爺爺白花花的胡子，摸一下好像被針刺到了一樣，不過(guò)，不會(huì)流血的。
向日葵的葉子分嫩葉和老葉。嫩葉像小BB的很光滑的皮膚，嫩葉正面是深綠色的，反面是淺綠色的。老葉由綠轉(zhuǎn)黃，慢慢地變成了深褐色。
一大部分根埋在士里，一小部分胡須似的`根露在泥土上面就像榕樹的氣根。
有一天，我觀察了它很久，它像害羞的小姑娘低著頭，聽(tīng)說(shuō)它的花盤會(huì)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，我聞了一下，有一股淡淡的清香。
我想它會(huì)有 度的轉(zhuǎn)彎嗎？我真想看看！
我真希望它快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得比我還高還大呀！
四年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期開始了，我們又換了一位新班主任。她大約有三十上下，很漂亮。美中不足的是臉上長(zhǎng)了好些小雀斑，但是顯得很有生氣。橢圓形的臉龐，大眼睛，高鼻子，烏黑的頭發(fā)綁在腦后，上身穿一件時(shí)髦毛衣，不知誰(shuí)喊了一聲:“模特.’’班上的同學(xué)議論紛紛，我們班男生多，女生少，她看起來(lái)文文弱弱的，會(huì)管住我們嗎？
別看我們老師個(gè)子矮，腦子可是很聰明啊。于是同學(xué)們又給老師起了個(gè)外號(hào)——小個(gè)子有大智慧。你們是不是想知道她到底有什么大智慧?我就一一給你介紹。
她，很會(huì)寫毛筆字，也會(huì)寫鋼筆字，寫的都可好呢！每到了寫字課，她總是在一排排桌子中間走走，停停，看看，講講。有一次，我正專心致志地寫著毛筆字，她穿著潔白的衣服，走到了我的身邊，躬著身，側(cè)著頭，糾正我的書法。突然，我一不小心把一滴墨汁濺在老師的`胸前，我的心不禁“咯噔”一下，迅速地瞧了老師一眼，她卻若無(wú)其事，仍笑吟吟地繼續(xù)講著。我放下心來(lái)，全神貫注，很快按老師的要求寫好了字。從此我覺(jué)得老師很親切，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
她，還很愛(ài)心。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)，因?yàn)楹蛣e人逞強(qiáng)比賽跳高，結(jié)果被繩子絆倒了腿跌破了，老師獲知了消息，立刻飛也似的把他送到醫(yī)院。可見(jiàn)，老師是多么有愛(ài)心
她的知識(shí)也非常豐富，足以媲美一本百科全書，無(wú)論你提問(wèn)題也難不到她。
下面揭示她的大名——?jiǎng)㈧o。
別看她的名字聽(tīng)著文文靜靜的，可是她只要一發(fā)脾氣，老天也阻止不了她。
她常常說(shuō)許多金玉良言給我們聽(tīng)，給了我很多啟示，是我能孜孜不倦地求學(xué)。記得有一次，老師說(shuō)了一句令我印象深刻的金玉良言：“你知道為什么眼睛要長(zhǎng)在前面嗎？’’是為了要向前進(jìn)啦！回望過(guò)去不如準(zhǔn)備未來(lái)，因?yàn)�，你有一個(gè)美麗的明天!”這句話影響了我，使我有了遠(yuǎn)大的志向，讓我做事有始有終，一直到現(xiàn)在，我還銘記在心。
夜?jié)u漸深了，徐徐的晚風(fēng)和著銀色的月光偷偷地在心底說(shuō)：“劉老師，不論您在何處，都是我的老師。讓我再偷偷告訴您一句話：“老師，我愛(ài)您�！�
四年級(jí)作文 篇4
窗外，細(xì)雨蒙蒙，暮色沉沉。幾天前的那幕場(chǎng)景又在我的腦海里閃現(xiàn)，久久難以忘懷。
那是一個(gè)煙雨濛濛的早晨，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他今天要發(fā)一張?jiān)嚲砜伎即蠹摇Ｒ宦?tīng)說(shuō)考試，教室里馬上安靜下來(lái)，大家都在擔(dān)心自己。
考試開始了，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，我也不例外。只不過(guò)我有一個(gè)習(xí)慣——每次一拿到題目想都沒(méi)想就做，做完一道，再檢查一兩遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)就拼命改正。就在我不斷改正的過(guò)程中，我答題的速度慢慢地落下來(lái)了。當(dāng)老師提醒我們快要下課時(shí)，我還有兩道題沒(méi)做。老天！我焦急萬(wàn)分，筆一刻也不停，心想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，快要下課了！可是，那該死的下課鈴偏偏不等我，“鈴鈴”地響了起來(lái)。我只好無(wú)奈地把試卷交了上去，心里很不好受，怨恨自己速度太慢，擔(dān)心成績(jī)不理想。
第二天，老師發(fā)下試卷，我看看那刺眼的'分?jǐn)?shù)，心里不是滋味。這時(shí)，老師走到我身邊，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄氣，只要加快答題的速度，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，你就會(huì)進(jìn)步的，老師相信你，加油！”
窗外，雨停了，烏云散開了，一道彩虹橫跨在天邊，色彩斑斕。
四年級(jí)作文 篇5
你知道聲音嗎？它看不見(jiàn)摸不著，卻時(shí)刻存在于我們耳中，但是你知道嗎？四季也有聲音。
不信，你聽(tīng)春雷的聲音——那無(wú)數(shù)飛快的閃電，仿佛就像一位嚴(yán)厲的父親，教育了植物、也教育了動(dòng)物、更教育著人類。也如一曲無(wú)字的圣經(jīng)，轟隆隆——轟隆隆，使小草小花都從土地里鉆了出來(lái)，聆聽(tīng)雷公公繪聲繪色地念著這美妙的“春之交響曲”。
還有夏雨的聲音——雨嘩啦啦地下著，每一滴雨就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，滴到小樹上，滴到屋檐上，滴到水洼中。滴答答---滴答答，仿佛是一場(chǎng)優(yōu)美的`音韻。連柳葉都忍不住探出頭來(lái)，欣賞雨姑娘妙語(yǔ)連珠地唱著這奇幻的“夏之交響曲”。
秋風(fēng)也有自己的聲音——風(fēng)呼呼地作響，好似一個(gè)個(gè)神奇的音符，吹打著大樹，吹打著高梁，吹打著溪流，呼呼呼---呼呼呼，好似一首奇妙的歌謠。蘋果梨子都被喚醒了，欣賞著這不可思議的“秋之交響曲”。
冬雪的聲音也別具特色——雪漫無(wú)目地飄著，好似一個(gè)害羞的小姑娘，不留痕、不留影、更不留情。沙沙沙---沙沙沙，好似一首悅耳的催眠曲，使得多少生靈都靜靜地睡著了，沉醉在這悠揚(yáng)的“冬之交響曲”。
世界上難道還有比這更動(dòng)聽(tīng)的交響曲嗎？