四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
菜園里黃瓜、絲瓜、白菜、冬瓜，它們披著綠衣快樂(lè)的生活，可是有一天，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
那天清早，黃瓜大哥一起床就照例去向鄰居請(qǐng)安，它一來(lái)到小白菜門(mén)前，就看見(jiàn)小白菜低著頭，耷拉著腦袋，腿變得非常短，黃瓜大哥擔(dān)心的問(wèn)小白菜說(shuō)：”白菜妹妹，怎么啦？”小白菜哭著說(shuō)：”他們給我們噴了農(nóng)藥，嗚，嗚，”黃瓜大哥來(lái)到絲瓜小姐門(mén)前，只見(jiàn)絲瓜圓圓的.腦袋身子也很短．腿又很長(zhǎng)，一副沒(méi)精打采的樣子，黃瓜大哥關(guān)心的問(wèn)：”絲瓜妹妹，你怎么啦，不舒服嗎？”絲瓜難過(guò)的說(shuō)：”人們給我們噴了農(nóng)藥，”黃瓜大哥問(wèn)冬瓜蘿卜它們也這么說(shuō)。
黃瓜大哥氣極了，心里想：人們?cè)跄苓@樣？難道我們付出的少嗎？于是，黃瓜大哥馬上開(kāi)會(huì)，并提出建議，離開(kāi)這兒，表椒卻反對(duì)說(shuō)：”我也中毒了，但是我們生來(lái)就是給人吃的，為什么要走？再說(shuō)我們能走到哪兒？菜園里又是一陣沉默，白菜妹妹說(shuō)：”難道我們就這樣白白等死嗎？””不行，我們得想辦法，”絲瓜小姐說(shuō)．黃瓜大哥帶著伙伴們離開(kāi)了菜園，到了森林，那兒空氣可新鮮啦，它們覺(jué)得那兒才是它們的家園，沒(méi)過(guò)幾天，黃瓜、絲瓜、白菜……又活潑起來(lái)，在新的菜園子里，開(kāi)心地說(shuō)著悄悄話呢！而青椒因?yàn)椴宦?tīng)黃瓜大哥的話，一天天，葉子黃了，果子也爛了，反而落得了悲慘的結(jié)局。
四年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽總是特別的忙，每天很早就出門(mén)了，有時(shí)很晚才回到家，總覺(jué)得很少有空閑的時(shí)間。
看到媽媽每天忙碌的樣子，總想替媽媽做一點(diǎn)什么事，但又想不起來(lái)做什么。晚上，媽媽下班回家后，就躺在沙發(fā)上�？吹綃寢屍v的樣子，我悄悄地端來(lái)一盆熱水，我在健康報(bào)上看到，用溫?zé)崴菽_能解除疲勞，對(duì)人身體有一定的好處。我放在媽媽的面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)聪茨_吧！”媽媽驚訝地望著我，連連點(diǎn)頭說(shuō)好。我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把腳放進(jìn)臉盆里，細(xì)心地為媽媽洗起來(lái)，嘴上還不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屗疅釂�？媽媽你累嗎？媽媽舒服嗎？”媽媽一一回答了我的�?wèn)題。
突然，我在腳底下摸到了一個(gè)硬邦邦的東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)硬邦邦的是什么東西��？”媽媽笑了笑說(shuō)：“這是媽媽每天跑來(lái)跑去留下來(lái)的�！薄疤蹎幔俊蔽倚耐吹貑�(wèn)媽媽�！安惶�，孩子，用水泡一下就好了�！眿寢屛⑿χf(shuō)�？粗鴭寢尩奈⑿Γ怯舶畎畹臇|西，我就感覺(jué)有一股酸酸的.東西直沖腦門(mén)，眼淚忍不住流下來(lái)。我一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱里，緊緊地抱住媽媽?zhuān)乙幌胱寢寢尶吹轿医䴘M淚水的雙眼。
這時(shí)，我感覺(jué)到有一滴淚水滴在了我的脖子上，媽媽哭了，但嘴角還仍然浮現(xiàn)出一絲微笑。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺纯蘖�？”媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽很高興，看見(jiàn)你長(zhǎng)大了，懂得體貼媽媽了，媽媽太高興了�！蔽�?guī)蛬寢尣亮瞬聊_，把臉盆里的水倒掉了……
以后，我要經(jīng)常為父母洗腳，讓滿意的笑容永遠(yuǎn)掛在父母的臉上，讓幸福、欣慰的淚水永遠(yuǎn)流淌在父母的心間。
四年級(jí)的作文 篇3
我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹(shù)。
校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準(zhǔn)會(huì)被花香迷惑。
校園的夏天，有可以避開(kāi)炎熱的夏天的松樹(shù)，同學(xué)躲在松樹(shù)底下可以看書(shū)、玩游戲、吃點(diǎn)食品。校園里，鮮花開(kāi)得更加艷麗了，有黃的.，有白的，還有藍(lán)的。校園內(nèi)的樹(shù)叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。
到了秋天，樹(shù)葉都落了，唯獨(dú)松樹(shù)沒(méi)有落葉，使人感覺(jué)我們這個(gè)學(xué)�？隙ê瓦@株松樹(shù)一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當(dāng)成足球踢，還把它當(dāng)成肥皂洗手，有時(shí)還把它帶回家里，洗手，種進(jìn)泥土里，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)。
冬天來(lái)到了，雪蓋在樹(shù)枝上，給小樹(shù)披上雪白的外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來(lái)。
我們的學(xué)校五彩繽紛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學(xué)校里面的景色真美麗，有兩株松樹(shù)，有一個(gè)葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹(shù)，有國(guó)旗，有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，有籃球架，有足球場(chǎng)，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學(xué)生……我們的校園真美��！
四年級(jí)的作文 篇4
“天龍，天龍！”你聽(tīng)，我最親密的朋友地龍回來(lái)了。
我連忙從樓上沖了下來(lái)，撲到他懷里。他把我舉得高高的，我們倆人哈哈笑著，好像久別重逢似的。外婆見(jiàn)我們沒(méi)完沒(méi)了，就說(shuō)：“你們的肚子都在唱空城計(jì)了，還不快去吃飯！”“哎……哈哈哈”地龍和我的笑聲一直延續(xù)到晚飯結(jié)束。
拾起記憶的碎片，地龍確實(shí)對(duì)我很好。
天氣冷的時(shí)候，地龍總是要在我出門(mén)前問(wèn)問(wèn)我穿了幾件衣服，幾條褲子;他一有空就會(huì)去學(xué)校接我回家，一見(jiàn)到我就拿起我的書(shū)包自己背上;晚上放學(xué)回家，地龍就會(huì)遞上一個(gè)蘋(píng)果或者一個(gè)桔子……
每次，我的玩具壞了，爸爸一看破得慘不忍睹，都快看不出原來(lái)的真面目了。爸爸總是說(shuō)：“別修了，去買(mǎi)個(gè)新的吧！”可是我很喜歡這些老玩具，舍不得扔掉。這時(shí)，我都會(huì)去找地龍，他總是先拿著玩具上看下看左看右看，仔仔細(xì)細(xì)地研究了大半天，然后笑瞇瞇地從他的百寶箱里拿出工具，左敲敲，右敲敲，不一會(huì)兒這個(gè)破破爛爛的玩具就獲得了新的生命。
每個(gè)周末，他都會(huì)帶我去小區(qū)里的網(wǎng)球場(chǎng)打羽毛球。一開(kāi)始，我連發(fā)球的動(dòng)作也不會(huì)，他就手把手地教，可我有點(diǎn)心不在焉。不一會(huì)兒，我就說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了。這不，剛開(kāi)始發(fā)球，我一揮手，球拍跟著球一起飛了出去，地龍哈哈大笑，說(shuō)：“羽毛拍被我的.天龍施了分心魔法，會(huì)筋斗云了�！薄笆裁词欠中哪Х�？地龍�！蔽也唤獾貑�(wèn)�！胺中哪Х�，”地龍賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“就是施魔法的人一分心，就是注意力一不集中，那個(gè)被施魔法的物體就會(huì)筋斗云……”“原來(lái)你在說(shuō)我呀！你真壞！”地龍見(jiàn)我已識(shí)破了他的“詭計(jì)”，得意地向我眨眨眼睛，然后故意逃走了，我飛快地向地龍追去……我們又繼續(xù)打羽毛球，可不一會(huì)兒，我就沒(méi)耐心了，把拍子隨手一摔，扭頭就走。地龍一把拉住我。聽(tīng)著他耐心的講解，看著他可愛(ài)的表情和上下翻飛的厚厚的嘴唇，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我又重新拿起了拍子，地龍高興極了，又耐心地講解如何發(fā)球如何接球。我和地龍又打了很久，我的球藝有了很大的進(jìn)步，能接住好幾個(gè)球了，我開(kāi)心地笑了，地龍笑得更開(kāi)心！
這就是我最親密的朋友——地龍，能干，幽默，很有耐心，又會(huì)耍點(diǎn)小“詭計(jì)”的外公。你們喜歡他嗎？（注：因?yàn)樾r(shí)候外公經(jīng)常和我一起看《奧特曼》，當(dāng)時(shí)外公風(fēng)趣地叫我“天龍”，我就叫他“地龍”，因?yàn)槲覀兙褪呛门笥选疤斓仉p龍”。）
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在遂寧，那里非常美麗。我就說(shuō)一下觀音湖吧。
早晨，湖上飄著薄薄的霧，湖對(duì)岸的景物都隱隱約約的倒映在湖水中，就像童話中的仙境。
中午，太陽(yáng)高照，湖水波光粼粼的真美。湖水倒映著岸邊的花。草。樹(shù)木，還有藍(lán)天。白云，真是一幅美麗的圖畫(huà)。如果你在湖面上游船的話你會(huì)覺(jué)得自己像在天上飛又像在水里游。里面還有可愛(ài)的小魚(yú)，它們有的嘴巴一張一合的在唱歌；有的`東游游，西游游的在跳舞；還有的一會(huì)兒游到石頭下一會(huì)兒游到水草下在捉迷藏。
到了晚上，四周的燈光都倒映在湖水中。燈光的形狀可多了，有小鳥(niǎo)形狀的，有荷葉形狀的，還有荷花和天鵝形狀的……真是一幅美麗的圖畫(huà)呀！這時(shí)一條條龍船閃著光劃過(guò)，有點(diǎn)像一條條龍?jiān)谒巷w呢！
觀音湖真美��！一定會(huì)吸引許許多多來(lái)遂寧的游客的！
四年級(jí)的作文 篇6
“堅(jiān)持就是勝利�！边@是我的座右銘，在這句話的激勵(lì)下我克服了許多困難，而且每次想到這句話時(shí)，我還會(huì)想到一人。他就是美國(guó)大發(fā)明家——愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)，大約試驗(yàn)兩千多種材料，做了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，可每次等待他的只有失敗�？伤麘{著“堅(jiān)持就是勝利”的念頭一次次的面對(duì)失敗和打擊。但是這些挫折并沒(méi)有成為愛(ài)迪生最后成功發(fā)明白熾燈的障礙。他接受每次的教訓(xùn)，又不斷地收集材料，最終發(fā)明出了電燈泡。而愛(ài)迪生成功的所在就是因?yàn)椤Ｋ麨榱艘粋�(gè)目標(biāo)不斷地去努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持不懈的精神。
有一次，老師讓我用電腦打出我們的名單。我接到老師給我的任務(wù)很高興，因?yàn)槲抑览蠋熜湃挝也艜?huì)把這件事交給我來(lái)辦。我一回到家就打開(kāi)電腦，在電腦上畫(huà)好表格，開(kāi)始輸入名字。因?yàn)槲掖蜃值乃俣炔皇呛芸欤源虺鲆环菝麊问菍?duì)我一次不小的考驗(yàn)。當(dāng)我輸入到一半時(shí)，聽(tīng)到外面有小伙伴的聲音。我心想“出去玩一會(huì)兒吧。”可是名單還沒(méi)打完呀!到底怎么辦去還是不去。我的手慢慢的`從鍵盤(pán)上滑了下來(lái)，我突然想到“堅(jiān)持就是勝利”對(duì)呀!我為什么不打完名單再出呢?就這樣我又重新坐回電腦旁打完了名單，才高高興興的出去玩兒了。
堅(jiān)持在人生的道路上是很重要的，如果你學(xué)不會(huì)堅(jiān)持你會(huì)和很多機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
四年級(jí)的作文 篇7
我們的校園里有一個(gè)小花園，坐落在4號(hào)教學(xué)樓前面，春天是小花園最美的季節(jié)，我們常常去那里玩。
走進(jìn)小花園，最先看到的是高大挺拔的廣玉蘭，它的葉子比我的手掌還要大，正面光滑，反面有點(diǎn)毛。大樹(shù)下面鋪著整整齊齊的防水木板，小朋友們可以在木板上跳繩，踢毽子，玩累了還可以席地而坐，在樹(shù)蔭下休息一會(huì)。小花園的南邊還有一條紫藤長(zhǎng)廊，從長(zhǎng)廊的橫梁上垂下來(lái)一個(gè)個(gè)學(xué)生做的陶笛，陶笛上畫(huà)著各式各樣的畫(huà)。當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)的.時(shí)候，一排陶笛就“叮叮當(dāng)當(dāng)”唱起歌來(lái)，那聲音清脆極了。春天的時(shí)候，紫藤花開(kāi)了，像一串串紫色的葡萄掛在架子上，在陽(yáng)光的照耀下非常漂亮。這時(shí)候，總會(huì)有結(jié)伴而來(lái)的小朋友來(lái)長(zhǎng)廊坐一坐。從紫藤長(zhǎng)廊出來(lái)就是一條彎彎的小路，小路兩旁種著杜鵑花和蝴蝶花。每到四五月份，兩種花競(jìng)相開(kāi)放，杜鵑花紅得像燃燒的火焰；蝴蝶花像在綠葉間翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，吸引了很多小朋友來(lái)欣賞。
校園里的小花園真美啊，我愛(ài)我們的校園。
四年級(jí)的作文 篇8
我的作文并不是很好，但關(guān)于我對(duì)作文的一些看法，倒是能說(shuō)上一兩句，說(shuō)得不好請(qǐng)見(jiàn)諒。今天我就說(shuō)一下關(guān)于對(duì)比的一些看法。
我曾經(jīng)見(jiàn)到一篇文章，見(jiàn)了之后，我感到很是生氣。它是寫(xiě)琉球蘭的，我不知道那是一種怎么樣的花�？傊髡呤且粋�(gè)勁的贊美。說(shuō)它看起來(lái)是多么美什么的，之后又用了一種別的蘭花和它做對(duì)比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說(shuō)君子蘭比起她說(shuō)的那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩說(shuō)是君子。
君子蘭這個(gè)詞是古人定下來(lái)的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書(shū)人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當(dāng)今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過(guò)不去呢。我想這種文章是不會(huì)有太多的人喜歡的。
我理想中的寫(xiě)法是不要一對(duì)一地寫(xiě)。我在課本里讀過(guò)布封的《馬》他就寫(xiě)的.得很好，他用馬身上的各個(gè)部位和其他動(dòng)物身上的各個(gè)部位相比較，例如說(shuō)用馬的頭和驢的頭相比較，說(shuō)是驢的頭看起來(lái)很笨拙。驢的確有這個(gè)特點(diǎn)。但作者只是哪驢的頭來(lái)和馬做比較，讓人會(huì)想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會(huì)有一些地方比馬要好，還有作者在寫(xiě)的過(guò)程中很是幽默得寫(xiě)。這樣就不會(huì)打擊到別人了。
還有一種寫(xiě)法就是“更喜歡”。比如說(shuō)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》就是這樣�！坝嗒�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染……”他的文章里有說(shuō)到陶淵明的獨(dú)愛(ài)菊和世人盛愛(ài)牡丹。
但寫(xiě)的比較含蓄，沒(méi)激烈的批評(píng)。也表示對(duì)那些愛(ài)菊愛(ài)牡丹的人的了解。這種說(shuō)法我比較接受。
我希望各位在寫(xiě)文章時(shí)不要為了說(shuō)明自己的看法而用別人的看法來(lái)大作對(duì)比。
四年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)很機(jī)靈的小弟，他人稱(chēng)精靈鼠小弟，搗蛋的本領(lǐng)學(xué)了一身，下面就是他干的好事——
準(zhǔn)是這小子干的！我望著寫(xiě)字桌上被五馬分尸的自動(dòng)鉛說(shuō)。幾周前，他還對(duì)我的自行車(chē)進(jìn)行一次慘無(wú)人道的改裝，因此我的自行車(chē)一走，弄得除了鈴鐺不響再的部位都響，嗚嗚~我的弟弟也夠淘氣的，只要是讓他覺(jué)得稀奇的.東西，他一定會(huì)在最短時(shí)間把那個(gè)東西整的體無(wú)完膚，唉！
一天，我和同學(xué)約好明天去游泳，結(jié)果弟弟知道了，便詛咒我說(shuō)：明天下大雨呀！哥哥別去游泳！我一氣，就罵：你憑什么這樣說(shuō)？！弟弟說(shuō)：你看天上烏云滾滾，難道還能去游泳？結(jié)果我去陽(yáng)臺(tái)一看，真的是這樣。我就說(shuō)：現(xiàn)在好！我沒(méi)法去游泳了吧！都是你咒的！
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我記起哆啦A夢(mèng)里面說(shuō)過(guò)，只要把愿望系在竹竿上求助月亮女神，愿望就能達(dá)成。我其實(shí)也不是很相信，不過(guò)覺(jué)得蠻好玩的，就決定試試。沒(méi)想我也在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竹竿，上面寫(xiě)：明天別下雨，哥哥要游泳。
我抬起頭來(lái)看天空，深藍(lán)色的夜幕已繁星點(diǎn)點(diǎn)。