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(熱門)四年級優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
老師，我要告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心里，今天我要把它講出來。
那時(shí)去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來。我一看，“1”后面的兩個(gè)圓圈正在向我微笑，我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對手”陳怡的試卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當(dāng)我再次向陳怡的試卷看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的一道計(jì)算題答案和我不一樣，但老師批的都是對號。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來是我的答案錯(cuò)了。老師，您卻沒發(fā)現(xiàn)，給我打了一個(gè)比陳怡還大的對號！我的心怦怦直跳，怎么辦？不講吧，怎么對得起我胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給陳怡了……我想來想去，最后還是把考悄悄地卷塞進(jìn)了書包里。
以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的`心里，不管走到哪里，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我……這時(shí)我才覺得撒謊的心情是不好受的。每當(dāng)我看著老師的那雙真誠的眼睛，我都會(huì)默默的低下了頭，每當(dāng)我想起老師對我的教誨時(shí)，我的心里就亂成了麻一樣。于是，我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？
老師，我想對您說：是您教會(huì)我知識，同樣也是您教會(huì)我應(yīng)該做怎樣的一個(gè)人，我感謝您！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
“綠色、白色、紅色、黃色”。你們一定以為我在畫畫吧�！癗O”，其實(shí)這是我眼中的大自然。
綠色是春天，樹木和小草剛剛發(fā)芽，這是春姑娘送給我們的禮物。春風(fēng)吹來，全身感覺非常溫暖，就象春姑娘在擁抱你。
五顏六色是夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，它們穿上了碧綠的大外衣，一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙地響，好象在說：“好涼快啊�！背靥晾镉蟹凵暮苫�，有白色的葵花，還有綠色的大圓盤。小蜻蜓飛到荷尖上休息，告訴它清早飛行的快樂，小魚游到碧綠大圓盤下，告訴它昨夜做的好夢。
紅色是秋天，這是豐收的.季節(jié)，也是觀賞紅葉的季節(jié)。楓葉有很多種形狀：有圓的、有扇形的、還有三角菱形的，在秋日的照耀下顯得格外的美麗。
白色是冬天，雪后的冬天，樹木穿上了銀裝，好象穿上了一層銀色的鎧甲。天氣雖然寒冷但是難不倒那些冬季運(yùn)動(dòng)愛好者，他們有的長跑、有的冬泳、還有的滑雪……四季中我最喜歡夏天，因?yàn)檫@時(shí)可以放暑假了，我也可以到大自然中去旅行或游玩，感受大自然的氣息。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過的家長和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過一路的顛簸，我們非�？斓竭_(dá)了學(xué)校。果然，學(xué)校。果然，校園里雖說不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧，但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報(bào)名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地？？教學(xué)樓四層，我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母，正站在門口議論著什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看，教室里的課桌和講臺上什么也沒有，也沒見到老師的身影。看了這樣的場景，我便回過頭對媽媽說：“看來的確是換老師了。”我為什么會(huì)這樣說呢？其實(shí)這也是有原因的。
報(bào)名的前一天晚上，剛要進(jìn)入夢鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿地嘟囔著：“會(huì)是誰�。堪胍谷拇螂娫��！睆膩黼婏@示上我斷定是孫老師打來的電話，媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁，用耳朵仔細(xì)地聽著，隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心里一驚，難道是換新老師了？等媽媽放下了電話聽筒，我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的語文老師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽到了這個(gè)消息后，我的心里既傷心又擔(dān)憂，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們非常舍不得她。擔(dān)憂的是新老師教書教得怎么樣，紀(jì)律管得嚴(yán)不嚴(yán)。當(dāng)然我更多的是期待，非常想知道新來的老師長得什么樣？溫柔嗎？教學(xué)風(fēng)格是什么樣的？
半小時(shí)以后，同學(xué)們都來得差不多了，我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來看到桌子上沒有擺書就非常驚奇了，聽了我的話，那驚奇勁兒就甭提了，爭著要向我問個(gè)究竟。正在這時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師走進(jìn)了我們班，我便想，她應(yīng)該就是陳老師吧！只見她在家長的幫助下組織學(xué)生搬來書本，還沒放好，便被搶得一塌糊涂。等到書搶完了，你再看，同學(xué)們不是缺了這本書就是少了那本書。8點(diǎn)到11點(diǎn)，教室里一片混亂，老師也沒有管，我心里頓時(shí)對老師打起了問號。
從開學(xué)第一天她給我們講的她來帶我們班前的情況得知，其實(shí)那天報(bào)名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她，因?yàn)樗彩菆?bào)名前一天才得到學(xué)校的通知。因?yàn)闀r(shí)間太緊，她連開門的鑰匙都沒有拿到。為了不影響第二天報(bào)名，她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。
開學(xué)第一天，陳老師給我們定了非常多條規(guī)矩，使我們班的同學(xué)感覺以后無論做什么事都得小心翼翼的，所以非常多同學(xué)都非常不喜歡她，挑著機(jī)會(huì)來搗亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒有看到她嚴(yán)厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取不讓她露出嚴(yán)厲的一面。聽了他的這番話，我的`心里就踏實(shí)了許多。
把紀(jì)律管好當(dāng)然重要了，但更重要的是她教書教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實(shí)在是太好了，以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走，幾乎沒有一個(gè)人亂講話。這種久違了的感覺又出現(xiàn)了，這感覺曾在二、三年級時(shí)有過。但是因?yàn)楹髞韺O老師要教雙班，所以常常因?yàn)轶w力不支而休息，更沒有精力去管上課的紀(jì)律了，這種安安靜靜的感覺已經(jīng)離開我們非常久了。
雖然陳老師非常嚴(yán)厲，但是我知道她是為我們好。其實(shí)，上學(xué)期我們班的紀(jì)律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課，甚至于根本無法正常上課的地步了。我相信，在陳老師的努力下，我們班的紀(jì)律會(huì)一天一天好起來的。上課的環(huán)境好了，那全班同學(xué)的成績就一定會(huì)越來越好。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
又到清明，家鄉(xiāng)的空氣中彌漫著清明的氣息。
杜牧說得好：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每逢清明節(jié)，人們便會(huì)去踏青、插柳、掃墓，以這些方式來祭奠已逝的親人或朋友。在家鄉(xiāng)，臨近清明節(jié)的幾天，人們早早就將逝者墳頭的野草鏟光，并在墳上重新添上一層新土，讓逝者生活在干凈、舒適的“新屋”之中。細(xì)心的人們還會(huì)發(fā)現(xiàn)逝者的墳頭會(huì)多一個(gè)碗狀的倒錐體，錐體上長滿了旺盛的青草，這寄托著生者對逝者的美好祝愿。
每逢清明節(jié)這一天，路上的行人三五成群，每個(gè)人的臉上都寫滿了沉痛，每個(gè)人的手上都拎滿了祭品。我家同樣如此。爸爸將祭品點(diǎn)燃，裊裊炊煙扶搖而上，家人的目光也隨之移動(dòng)，墳前靜默無語。我眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的笑臉，耳畔響起她那爽朗的笑聲，我不由得哽咽起來，任淚水模糊我的'雙眼，縱聲大哭。媽媽連忙過來，用手背擦去我的眼淚，說：“不哭，不然會(huì)吵醒奶奶的�！被厝サ穆飞�，我還看到有些墳頭沒有焚燒的紙錢，而是栽插了一些鮮花、樹苗。
那些遠(yuǎn)在異地而不能回老家的人們呢?他們有自己獨(dú)特的祭奠方式：將網(wǎng)頁變成黑白色，再將已逝親朋的照片傳上去，并寫下他生前的小故事。對著照片懷念，對著文字流淚，以此來祭奠逝者。
清明節(jié)讓我懂得了活著的意義，我想：我會(huì)更加熱愛生活，珍惜幸福。