四年級的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
湛江市位于廣東西南部，從1950年起，粵西行政區(qū)，湛江專區(qū)，地區(qū)所在地，1983年地市合并，為市帶縣體制�，F(xiàn)轄赤坎、霞山、坡頭、麻章4個地區(qū)，遂溪、徐聞2個縣，廉江、雷州、吳川3個縣級市，全市有105個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
迷人的風光，神奇的色彩令湖光巖永遠充滿吸引力。到過湛江的人，大都要到湖光巖一游。湖光巖位于湛江西南部，距市區(qū)約15公里，是雷州半島上山青水秀、風景奇特的游覽勝地，也是全國著名的火山口游覽區(qū)。湖光巖歷史悠久。湖的成因，據(jù)說在成之前，這里是寧、托兩村，有一天，村中忽降一頭白色神牛，村民宰而食之，招致天降大禍，村陷為湖。事實上是距今5萬年前，火山爆發(fā)而成。湖，是火山口湖，湖順巖勢組成橢圓形的風景區(qū)�？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達20多米，湖水清澈，明凈如鏡，雨落連月不益，天旱不涸，是國內(nèi)罕見的'保存完好的火山口湖。四周山嶺環(huán)抱，青峰兀立，石巖峭拔、竹樹翠影，湖光山色，渾然一體。特別是月夜，月光照在湖面，映射到崖壁上，光彩動人，故有“湖光鏡月”之美譽。湖光巖游覽景點，主要有凈湖、楞嚴寺、白衣庵、獅子崗、七星洞、九曲橋、詩廊、觀波臺和白牛仙石雕塑等，每個游覽點幾乎都有一個動人的傳說和故事。
千百年來，貶官謫臣，騷人墨客慕名而來，玩月聽濤，流連山水，賦詩作文，留下不少佳篇，國領(lǐng)導(dǎo)人董必武曾為湖光巖題詩：“四山圍一湖，湖水明如鏡，山邊為巖洞，巖與湖光映。”這詩形象地概括了湖光巖的勝景。
本市民間風情頗具特色，流傳不少具有地方風情的活動，其中元宵活動最有特色，此活動又以吳川梅錄鎮(zhèn)規(guī)模最大，時間最長，內(nèi)容最豐富，每年吸引眾多外地游人。五月初五的賽龍舟在雷州南渡河和廉江安鋪亦有特色，雷劇、吳川本偶劇、東海人龍舞、安鋪八音等民間文藝遠近聞名。
湛江是歷史文明海濱城市，近年經(jīng)濟逢勃發(fā)展，勞動旅游業(yè)，海資源豐富，未來一片錦誘前程，這是作為湛江人民的驕傲！
四年級的作文 篇2
我們的校園就像一個大家庭，也像一個無比寬闊的城市。同時，這座城市還充滿了智慧。
我們的校園很大很大。能容下三千多人，一個年級八個班。首先，我們的校門口有一個特別大的鎖，外面刻著:"新密市第三小學(xué)，"八一"紅軍小學(xué)。"也就是我們的校名。里面刻著一句諺語:"好好學(xué)習，天天向上，"這就是我們的'學(xué)校標志。
然后就是我們飄揚的升旗臺，每在周一升旗的時候那紅旗;依然那么干凈.整潔。我們的歌聲美妙動聽，看著我們的祖國干凈.衛(wèi)生，我相信我們生活中也是這么干凈.整潔.衛(wèi)生。
后面就是知識的海洋一一教學(xué)樓，一樓是一年級和二年級.二樓是三年級和四年級，三樓是五年級和六年級，四樓是多功能教室……我們的每一樓都有圖書館。下課鈴聲一響，許多人都在圖書館看書，真是人聲鼎沸，人山人海。每節(jié)下課必須快點出教室，不然的話連坐的位置都沒有了，這就是我們美麗的教學(xué)樓。
還有操場，我們的跑道是400米一圈。下課了，有的同學(xué)在操場上做游戲，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢足球。我們稱它為"快樂操場″，這就是我們健康又環(huán)保的操場。
這就是我的家庭，也是真正的"八一″紅軍小學(xué)，這就是我有智慧的校園。
四年級的作文 篇3
我是站在城市路邊的一盞燈，霓紅閃爍這些詞也不會出現(xiàn);如果沒有我們， 可有時我們卻似乎沒有得到應(yīng)有的尊重，把我們的眼睛點亮，總有一些頑童或無聊之人，我們只想為人類奉獻自己的光，夜里的城市會顯得格外凄涼，我和同伴們早已習慣了城市里的塵土和喧囂，流浪的人兒該怎樣度過那漫長的黑夜我們在與黑夜斗爭，天一亮，我們裝扮社會。
在為人類奉獻。
而我們只能眼巴巴地看著。
因為。
喜歡用小刀等利器把我們身上白色的`保護膜刮掉，我和同伴們就開始工作了，我們就該休息了，。
我們是光明的延續(xù)者，每每這時，我們的心里也總是暖暖的，或留下自以為得意的涂鴉，我們?yōu)槿藗兊某鲂兄敢较�，控制人員給我們接上電源， 三年了。
幾位工人把我?guī)У竭@里。
三年里，我們自豪! 。
為行人照明，行人們該如何走過城市里的一條條夜路;如果沒有我們， 每天天剛暗下來，還會有走累了的行人靠在我們身上。
我們是守護并見證城市成長的路燈。
我們沒有辦法也沒有能力去反抗，如果所有人都有這么高的素質(zhì)該多好呀! 我們不是為名譽而站。
而每到早晨，如果沒有我們，默默奉獻是我們的樂，我和我的同伴們感受過春風細雨;經(jīng)受過驕陽炙烤;迎接過凄風苦雨;還應(yīng)對過大雪飛揚，汽車的喇叭聲、自行車的鈴聲、人們的嘈雜聲伴我們進入夢鄉(xiāng)。
三年前，那就是我們最清新最快樂的時候啦，我們與黑暗斗爭，但我們無怨無悔，有時，或?qū)懮弦恍o聊的文字，間或有一些單位、學(xué)校組織公益活動，幫我們洗洗澡，也許沒有其他人能體會到這其中的寂寞和凄涼吧。
寂寞凄涼是我們的痛，作短暫的休息，我們不是為贊美而亮。
清理掉我們身上的牛皮癬，我想，因為。
四年級的作文 篇4
一天下午，森林小學(xué)放假了，老師對全班另加了一項作業(yè)——每三個人組成一個小組，去尋找正直的好處。這可急壞了小鳥赫敏、小兔金妮和小雞盧娜。
于是，這3個好伙伴在一個風和日麗的下午，一起約好去尋找正直的好處。
它們走呀走呀，走到了鳳凰阿波琳的`王國。阿波琳一直對赫敏它們很好。當阿波琳看到它們愁眉苦臉的，便問：“怎么啦？”“老師布置了一項作業(yè)，”赫敏說，“要我們找到正直的好處！”“這有什么難的？我?guī)銈內(nèi)デ魄瓢�！”于是，阿波琳便帶著它們�(nèi)チ艘粋�王國——正直之地。
過了一會，阿波琳說：“你們進去玩玩吧!”它指的是“正直博物館”“好��！”金妮說。它們剛進大門一個聲音便說道：“正直，有許多許多的東西，請進來看看吧！”盧娜走到一塊牌子前，說：“哇！正直與邪惡，你選擇哪個，就決定你成敗……這里是正直之花，將永遠打動著你們……”“什么？”赫敏與金妮異口同聲的問。
“這里！看這里！正直了解大轉(zhuǎn)盤！”赫敏興奮地叫著，飛了過去……當它們從博物館出來時，阿波琳問：“知道了嗎？”“知道了！正直的好處，你選擇了它，就等于成功了一半！”
上學(xué)時，老師對赫敏、金妮、盧娜的資料表示贊賞。它們獲了一等獎。
四年級的作文 篇5
今天，媽媽買了一些活蹦亂跳的小白蝦。白蝦小小的，全身穿著透明的衣服，這件衣服是紫紅色的像一件紫色的小紗裙呢！在白蝦的頭部上有四根長長的黑胡子，兩根又短又細的觸角。中間還有一根褐色的`又堅又硬的“針”。白蝦還有一對黑溜溜的眼睛長在頭的兩旁，頭的下面有八只腳。
身體的部位會有什么奧秘呢？我仔細的觀察起來，身體一共有六個小節(jié)，胸部下面共有十只彎曲的腿，那十只腿飛快地擺動著，還真不知道它們累不累呢！蝦的尾巴是蝦身體最漂亮的一個部位，它上下擺動著，像一把打開的扇子。
白蝦十分有趣，我不知不覺地和它們做起游戲來。我碰了碰蝦的身體，只見它腿一蹬跳了起來，“哎呀”我被蝦濺了一臉的水。那些白蝦對我搖頭擺尾，“真是太囂張了”！我可不服氣，我把手指放在蝦的前面，以為他會撞我的手指呢，想不到它機靈地向另一個方向游去，我又用手指擋在它的前面，它又向另一邊游去……
瞧！白蝦們多有趣多可愛呀！
四年級的作文 篇6
“上有天堂，下有蘇杭”這句古話說得好，“蘇杭”中的“蘇”指的就是蘇州，蘇州有被人們稱為“神州水鄉(xiāng)第一鎮(zhèn)”的甪直古鎮(zhèn)，那就是我的家鄉(xiāng)！
每次，我去學(xué)習中國舞時，總要穿過悠閑而又美麗的古鎮(zhèn)。甪直古鎮(zhèn)，已經(jīng)有2500年的歷史了！那一條條凹凸不平的小路，是由青石鋪出的。小路上，似乎還留著前輩們的足跡。住在古鎮(zhèn)的人家，他們的屋頂還是用青瓦蓋成的。墻上還長著青苔，仿佛是一幅幅千姿百態(tài)的寫意畫。每當經(jīng)過萬盛米行時，我便會聯(lián)想到葉圣陶爺爺寫的《多收了三五斗》，眼前仿佛出現(xiàn)了碼頭熱鬧的情形。
古鎮(zhèn)的路、古鎮(zhèn)那斑駁的墻都讓我印象深刻，但最讓我有深的感受的是甪直的那一座座古橋！有金鼎橋、萬安橋、三元橋……老人說，這兒有七十二座半橋呢！這些橋幾乎都是用花崗巖砌成的。據(jù)說，其中最著名的`進利橋，是因為老版的“西游記”是在這兒拍的。進利橋建于清朝乾隆年前。進利橋前種著一棵柳樹，長長的柳枝，快要觸碰到河面了。柳樹遮擋著小橋，仿佛是為進利橋穿上了碧綠的衣服。還有那座三元橋，也是建于清朝乾隆之前。橋聯(lián)曰：“東溯眠牛浮綠水，西臨斗鴨挹清風”。這座三元橋和萬安橋構(gòu)成了典型的“三步兩橋”。三元橋橋面只是由三塊花崗石砌成的，中間空隙很大，我第一次走時，還擔心會掉入水中呢！還有那么多橋，找機會，我一定再慢慢地走一走，品一品！
初夏的雨天，坐在有烏篷的小木船游弋在窄窄的河道。身著水鄉(xiāng)服裝的船娘，悠然地搖著小船，嘴中還哼起了“甪直小調(diào)”。雨點“滴答滴答”的散落在烏篷上，滾落到河面上，漣漪連連。一串串水珠簾掛在粉墻黛瓦的屋檐上。河岸邊的青石上滿是歲月的痕跡，有如意圖案、人形圖案、花瓶圖案，都帶有用來栓船纜繩的孔。船在河上行，人在畫中游，如同一幅水墨畫。
古鎮(zhèn)清雅悠閑，身處其中，令人流連忘返，真是值得一來的旅游勝地！
四年級的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在石屏，這里有個一美麗的湖，叫“異龍湖”。今天，我來向你介紹異龍湖的美景。
放眼望去，異龍湖廣闊無垠，湖水如一面鏡子。湖上盛開著萬畝荷花，有的含苞待放，有的開得正艷，有的已經(jīng)露出了蓮蓬兒。荷花挨挨擠擠的，像一個個大玉盤。一陣微風吹來，便能聞到一股清香，令人心曠神怡！
跟著船夫劃船進去，便有無數(shù)只白色的精靈來迎接你，那是美麗的海鷗。我把面包撕碎扔向天空，海鷗便蜂擁而至，開始搶食面包，還有膽大的海鷗直接落在船上，讓你慢慢喂它。這樣美麗的景色誰不想拍照把它留下來呢？
每年年底，異龍湖都要開湖拿魚，這時的`異龍湖是最熱鬧的，拿魚的、賣魚的、買魚的，最大的魚一條得有三四十斤。生態(tài)魚不僅味道鮮美而且價格便宜，吸引不少遠方的商人前來選購。
親愛的朋友，聽到這些，你是不是很想到石屏來玩，那趕快行動吧，石屏人民歡迎您！
四年級的作文 篇8
一、教學(xué)目標
1通過指導(dǎo)、練寫與評講讓學(xué)生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習作的成功感。
2通過回憶、描述、贊美 爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、教學(xué)準備
作文紙、彩筆、課件
三、教學(xué)過程
1）高聲贊美：同學(xué) 們，誰能告訴老師心里話？在家里，你最愛 的是誰？
母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是，據(jù)科學(xué)研究的報道說，在一個家庭里，父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠。因此，我想，今天我們就以“爸爸真——”為題，走進爸爸的世界，為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈 的禮物。
老師先作一項心理調(diào)查：認為爸爸是一位好父親的舉手；爸爸讓你自豪的舉手；老師帶個頭，贊一贊自己的爸爸；（幻燈）誰敢響亮地贊美爸爸。（用爸爸真——說題）
2）范文引路：贊美爸爸不能空喊口號，要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點抓住，（板書）才會贊得理有據(jù)，有事有實。究竟怎樣 抓住人物的特點呢？——先看這篇作文（教師朗誦，學(xué)生思考：爸爸是怎樣 一個人？哪些地方寫出爸爸的特點？（點出特點）（表揚老師）
學(xué)會欣賞：由此可見，一個人物要給人留下深刻的影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點。①你爸形象如何？誰來說一說。②你爸是怎樣一個人，你能用以下的句式說說爸爸嗎？——句型練習（任選一種）
深情回憶：過渡：剛才，我們抓住人物的特點來說爸爸，你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫，必須通過真實 具體的事才能表現(xiàn)一個人，這叫著——以事表人。（板書）特別是這件事關(guān)鍵時候爸爸的語言、動作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪 的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來，邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。
真情表述：學(xué)生說事，教師評。（投影展示成果）
情系筆尖：學(xué)生練寫，教師評獎。
總結(jié)語：同學(xué)們，在我們成長的道路上，母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛，這份無私的愛像涓涓細流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上；但父親，在社會家庭的角色負擔心理壓力尤重的父親，一個有苦自己嘗，有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現(xiàn)得更為嚴 肅與深沉，讓我們在生活 中更注意觀察和研讀自己的父親，從父親和其他 親人的身上汲取更多的人生營養(yǎng)，這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。
（一）百合花
哦，百合！是那么潔白，那么清香；那么柔軟，那么挺撥；微風吹過，芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺，它的花瓣滑潤、艷麗；它的花莖清綠挺直。啊，百合！真是完美無瑕啊！
它的花蕊是橙黃色的，伴隨著優(yōu)美的旋律，它在風中輕輕搖擺。真是一個名副其實的音樂家！
它的花瓣冰肌玉骨，潔白而又滑潤，柔軟而又好看，在陽光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時刻，它是一個美人。
花莖支撐著整個花朵，不厭累和苦；不求名和利。它頑強挺直，是一個堅強者！
橙黃色的花蕊，雪白色的'花瓣，清綠色的花莖，音樂家，美人兒，堅強者。��！組成這十全十美的花朵——百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。
在百花中，她與亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艷后——玫瑰來爭美。
在惡劣的環(huán)境下，別的小花都枯萎了，只有她一人還在撥灑芳香，溫暖大地，頑強生長。我不知用什么好詞來形容百合的精神和品格了。
我贊揚像百合花這樣頑強努力，追求完美的人。
（二）太陽花
去年春天，我種了一株太陽花。
它是一種攀爬類的植物，給它一根藤，它就順著往上爬，讓我想起了去年我種的扁豆。三個月后，陽臺就變成了它的樂園，有兩根藤甚至纏了起來。
剛開始，它只有綠色的枝條，沒有一朵花。眼看半年過去了，太陽花還是不見影子，只有綠綠的枝條。
秋天到了，太陽花的葉子變黃了，枝頭冒出了一些花骨朵�；ü嵌涫菣E圓形的，紅紅的花瓣包在綠葉當中，像一個個小葫蘆。它的藤蔓不再長了，兩邊出現(xiàn)了一些像竹子似的綠色的一節(jié)一節(jié)的小藤蔓。小藤蔓漸漸長大，長到無名指一般粗的時候，它就會再次長出花骨朵。
沒幾天，花開了，紅紅的花瓣向四周炸開，像一個小太陽，黃黃的花蕊藏在花瓣當中，像太陽的心。
晚上，我推開窗戶，太陽花睡著了，縮進綠葉當中，就像綠色的手掌。
當太陽花渴了，它的葉子會卷起來，好像皺著眉頭說：“我渴了�！�
當它喝飽了水，它又神氣十足，高高地昂起了頭。
現(xiàn)在，已經(jīng)到了冬天，太陽花不再生長了，媽媽把它的莖剪了下來，這樣它明年還可以再發(fā)出新芽。
我真希望明年能看到更美的太陽花啊！
（三）家電的爭吵
在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調(diào)在家里因為自己的作用而爭吵了起來。
電燈首先發(fā)言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”電視生氣了�！蹦闼闶裁囱�。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的動畫片，也得從電視里看。你又不會播放節(jié)目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接著，冰箱又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們擔心變質(zhì)才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀！”
它們?nèi)齻�說完了，可是卻把空調(diào)的鼻子氣歪了。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，后果會不堪設(shè)想。
“夠啦！氣死我啦！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網(wǎng)等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲�？偠灾沂裁醋饔枚加�，誰也沒法跟我比�！彪娔X這番話讓其它四個家用電器火上澆油，于是它們打了起來。
等到它們醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在廢品回收站里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學(xué)習，不應(yīng)吵架，更不該打架呀！