四年級(jí)作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　在我小學(xué)童年生活里，有許多不同的事情，它們就像那海里的浪花。有的小，有的.大，有的波濤滾滾，有的卻平淡似無(wú)……但在這記憶的海洋中，有一道浪久流不停，閃動(dòng)著它的浪花。

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和父親在車站買好了票，準(zhǔn)備從鄉(xiāng)下回我們溫暖的家，由于車上坐滿了人，我們只好在車上站著。

　　“爸爸，我們什么時(shí)候到呀？”“大概還有兩個(gè)小時(shí)吧！”“��！”“兒子，要堅(jiān)持��！”可我的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚，開(kāi)始顫抖起來(lái)。窗外的雪呼呼地下著，好像在嘲笑我的軟弱，我像個(gè)醉鬼一樣，歪歪扭扭地站著，隨搖晃的車一起弱不禁風(fēng)地?fù)u擺。

　　正當(dāng)我感到絕望之時(shí)，一位好心的女士給我讓了座位，我高興極了，歡喜地坐了下來(lái)。但接下來(lái)女士的一個(gè)小動(dòng)作，卻讓我十分感動(dòng)。

　　女士站了起來(lái)，卻突然滑倒，我急忙上前扶，而她只是笑了笑，又站了起來(lái)，向扶手走去。我在過(guò)程中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)：這位女士的腿不方便！可這位女士已站在車上，整整兩個(gè)小時(shí)不換位。望著女士的腿，我不禁流下了一串串的淚珠。

　　車到站了，女士下車了，我站在街上，望著女士遠(yuǎn)去的身影，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……

四年級(jí)作文300字 篇2

　　有人問(wèn)我：“春天是什么？”

　　這個(gè)問(wèn)題實(shí)在令我苦惱，但看到大自然里一切因春天而煥發(fā)新生的萬(wàn)物，我就什么都明白了。

　　春以花草樹(shù)木的蓬勃生機(jī)而驕傲。

　　花開(kāi)之時(shí)艷麗，卻從不在嚴(yán)冬綻放。爸爸媽媽跟我說(shuō)，艷花雖好看，但是脆弱的它們抵抗不住冬天的寒冷，只能在溫暖的春風(fēng)下開(kāi)花。即使這樣，春沒(méi)有嫌棄花，它允許花的綻放，花也是春天的.使者，這是春天。

　　草長(zhǎng)之時(shí)壯觀，一年四季頂著夏陽(yáng)，吹著冬風(fēng)，它心有所定，自然不畏浮世。老師跟我講，小草的頑強(qiáng)，無(wú)人能預(yù)計(jì)，也沒(méi)有多少人能比過(guò)它，別看它矮小，大詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫詩(shī)描繪過(guò)小草的頑強(qiáng)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是春天。

　　樹(shù)木成形之時(shí)高大，不管它生長(zhǎng)在什么地方，不管干旱還是洪水，它們總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，也不軟弱。夏日炎炎之時(shí)，人們能在樹(shù)下乘涼，樹(shù)木是春日長(zhǎng)，夏日涼，正所謂“大樹(shù)底下好乘涼”。樹(shù)木還能減少沙塵暴發(fā)生的幾率，樹(shù)的好處十個(gè)手指也數(shù)不過(guò)來(lái)，這就是春天。

　　現(xiàn)在，我能回答那個(gè)問(wèn)題了，春天是花的艷麗，春天是小草的頑強(qiáng)，春天是樹(shù)木的成長(zhǎng)，春天是萬(wàn)物的開(kāi)始。春以花草樹(shù)木而驕傲，而我們驕傲的是擁有春天。

四年級(jí)作文300字 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的理想，我自然也不例外。我的理想其實(shí)也并沒(méi)有什么特別——當(dāng)一名優(yōu)秀的高級(jí)軟件編程師。

　　我定下這個(gè)理想的原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單：原因之一便是在我第一次看見(jiàn)電腦時(shí)便對(duì)它產(chǎn)了濃厚的興趣，這項(xiàng)工作非常符合我的興趣，不會(huì)出現(xiàn)對(duì)工作的厭煩。原因之二：這項(xiàng)工作在市場(chǎng)上的發(fā)展?jié)摿�很大，�?jīng)濟(jì)效益非常巨大。原因之三：這項(xiàng)工作只要手持電腦，無(wú)論在何時(shí)何地都可以開(kāi)展工作，不必像那些上班族天天早出晚歸，我可不愿意向他們那樣，看老板臉色行事。

　　不過(guò)說(shuō)真的，這項(xiàng)工作中含的技術(shù)成分也是相當(dāng)高的'，想一想，技術(shù)不好哪個(gè)老板會(huì)爭(zhēng)著要你？爭(zhēng)著趕你走還差不多。不過(guò)相反的，你如果技術(shù)好那可就爽嘍，人才誰(shuí)不要？到時(shí)候好幾個(gè)老板爭(zhēng)著搶你，那工資不就……不過(guò)空談也不是辦法，想要學(xué)好技術(shù)就必須要先打好基礎(chǔ)，想要打好基礎(chǔ)就必須要從現(xiàn)在開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)�？磥�(lái)為了我的理想，我今后一定要努力努力再努力才可以。雖然努力學(xué)習(xí)會(huì)耗費(fèi)我絕大多數(shù)玩耍的時(shí)間，但是為了我的理想，為了我的未來(lái)，咬咬牙，忍了！

　　我又一個(gè)理想，既然有了這個(gè)理想，那我就一定會(huì)為它而拼搏到底！

四年級(jí)作文300字 篇4

　　春天在哪里？春天在一(6)班的教室里，這里有紅花，這里有綠草，還有我們這一群活潑可愛(ài)的小朋友！春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，百花爭(zhēng)艷，桃李芬芳。我們要把這生機(jī)勃勃的春天帶進(jìn)我們的教室，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到春的氣息。于是我們班級(jí)的小朋友大家行動(dòng)起來(lái)，從家里帶來(lái)各種各樣的盆栽，裝扮美化我們的教室。沒(méi)過(guò)多久，教室的.櫥頂上、窗臺(tái)上都擺滿了五顏六色的花卉。有“蝴蝶蘭”，有“仙客來(lái)”，有“郁金香”，有“君子蘭”，還有“珍珠吊蘭”等等。無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)我們的教室，都會(huì)被這些花朵所吸引、所感染。結(jié)合學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)，同學(xué)們翻閱書籍，查找這些植物的資料。為的是在語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)課上，更好地介紹了自己帶來(lái)的植物。通過(guò)大家的介紹,最后評(píng)選出沈暢小朋友帶來(lái)的“蝴蝶蘭”為“花中仙子”。在大家的介紹中，同學(xué)們了解了很多有關(guān)植物的知識(shí)。

　　聽(tīng)了我的介紹你是不是很想到我們花園般的教室來(lái)參觀一下，感受一下春天的氣息。我們一（6）班全體小朋友歡迎你們的到來(lái)！

四年級(jí)作文300字 篇5

　　身體的殘缺并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈不能變的盲聾啞。如果一個(gè)人的身體是健全的，而她（他）的心靈殘缺的，那這個(gè)人就相當(dāng)于終身殘廢。相反，如果一個(gè)人的身體是殘缺的`，而她（他）的心靈卻是健全的，那她（他）照樣能成為一個(gè)健全、有用的人。而她，海倫就做到了。

　　她十九個(gè)月大的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，海倫雖然活了下來(lái)，可是，她失去了光明，變成了一個(gè)聾啞盲人。但經(jīng)過(guò)莎莉文老師引導(dǎo)，她沒(méi)有向病魔低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，變成了一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的使者，一個(gè)人度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)弱女子。而她的業(yè)績(jī)卻讓人感到驚訝，海倫竟然畢業(yè)于哈佛德克利夫?qū)W院！多么驚人消息！海倫的這種精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的呀！再說(shuō)說(shuō)她的恩師莎莉文吧。她辛苦極了，每天都要讓一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、不會(huì)說(shuō)話的海倫用嗅覺(jué)和感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　可想而知，莎莉文老師付出了多大的心血！可是海倫出名后，卻沒(méi)有多少人注意到她。這不是所謂的“泥土”和“鮮花”嗎？沒(méi)有泥土就沒(méi)有這美麗的鮮花。我想，莎莉文老師其實(shí)也很偉大，難道不是嗎？我喜歡《假如給我三天光明》這本書，你呢？