四年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
日子，就是早晨被清脆悅耳的鈴聲喚醒
日子，就是哼著曲子把幸福抱得緊一緊
日子，就是流過淚抽過噎還微微地一笑
日子，就是望著自己和時間賽跑的影子
日子，就是仰視著光芒四射的太陽揮手
日子，就是站在洶涌大海邊大聲地嘶喊
日子，就是偷一袋希望到處游歷尋夢想
日子，就是踩著兒時沙灘上的.時光腳印
日子，就是幻想自己能穿越春秋摩天輪
日子，就是站在五星紅旗下宣誓不懼怕
日子，就是與伙伴種下一朵幼稚友誼花
日子，就是想把被流水沖走的光陰搶回
日子，就是看看蕩秋千的蔭庇童年照片
日子，就是在蛋糕上刻下自己的傻愿望
日子，就是與孩提時的寶貴漫畫告別離
日子，就是在菜園里玩成泥巴團(tuán)滾回家
日子，就是對著星空眨眼睛想交換禮物
日子，就是和不存在的布小熊聊天談心
日子，就是懇求日子別離家出走回來吧
四年級作文 篇2
聽說山溝溝的風(fēng)景十分優(yōu)美，我一直想去游玩，終于在暑假里滿足了我的心愿。
今天陽光明媚，我坐著車來到了這里。一進(jìn)去就迎來了一陣微風(fēng)，哇！這里有山有水，空氣也比城里的新鮮得多，你看這里綠山成陰我想這里一定好玩。我們先來到激浪飄流。在那里，先戴上安全帽和穿上草鞋，在哪里爬呢？當(dāng)然是要從很高的`石涯下面逆水往上爬，石涯大約有10米多高，我剛開始心里有點(diǎn)慌，這么高我能爬上去嗎？但是我還是鼓起勇氣出發(fā)了，我拉往鐵鏈小心翼翼一步一個腳印往上爬，但是我還是摔了好幾交，還好有媽媽在后面保護(hù)我，沒有滾下去。當(dāng)我爬到終點(diǎn)的時候，衣服都已經(jīng)濕噠噠的了。
然后我們再去下一個景點(diǎn)——萬馬石。那里走進(jìn)去應(yīng)能看見許多石頭，在走的時候我們發(fā)現(xiàn)一個水池子，有人走熱了坐下來洗把臉，有的洗一下手，感覺涼快多了。然后我們爬到山頂拍了幾張照。然后我們?nèi)チ俗詈笠粋�景點(diǎn)，進(jìn)去前我先喝一種植物叫雪花泡的水，味道喝起來有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦，我覺得味道不錯，然后我們順著山路往上爬，山溝里有一股清泉，泉水清澈見底，泉水里有好多小魚，有人買了小魚網(wǎng)去勞魚，但是這里的小魚太敏捷了，只要有人一靠近就跑得無影無蹤了，結(jié)果我們一條魚也沒抓到，我們繼續(xù)往上爬，一直爬到了終點(diǎn)，然后我們依依不舍的回家了。
山溝溝真是一個讓人流連忘返的地方，下次我還要來。
四年級作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，而關(guān)于名人英雄的紅書，更是我的最愛。于是，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我又翻開了《余姚革命故事選》這本書，長時間地沉浸在對學(xué)者無比的崇敬和激情之中，今天，我們單講“楊賢江”。
故事還得從這里講起：1895年4月11日，我國著名的馬克思主義教育理論家，新一代青年的導(dǎo)師，堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——楊賢江出身了。他是一位具有創(chuàng)新思維的風(fēng)骨錚錚的.學(xué)者，是公認(rèn)的我國三位現(xiàn)代教育家之一。他小時候，雖然家境貧寒，但家人總是省吃儉用，盡力滿足他求學(xué)的愿望。然而，他也很自立更生，努力學(xué)習(xí)，1912年秋，他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了浙江省立第一師范學(xué)校。在短短十幾年之中，伏案疾書的他在《學(xué)生雜志》上多次發(fā)表文章，在于楊賢江的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們紛紛發(fā)表了《學(xué)生政治》，《中國的學(xué)生運(yùn)動與青年運(yùn)動》等一系列文章。在參與組織與上海市民代表會議的召開，上海臨時的市政府的成立過程中，楊賢江付出了巨大的努力和心血。1928年1月，楊賢江密切關(guān)注日本形勢，認(rèn)為日本現(xiàn)在是實行絕對的專制統(tǒng)治。由于他長期從事地下工作，歷經(jīng)艱辛，屢冒風(fēng)險，積勞成疾，1931年春病倒了，但他仍不停地撰寫和翻譯。1931年8月9日，一代青年的導(dǎo)師，共產(chǎn)主義的堅定戰(zhàn)士，著名的教育理論家楊賢江與世長辭了，年僅36歲，骨灰安葬于上海永安公墓。
我想：楊賢江是一名才子，如果能夠長命百歲，那么一定能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)；而我們這一群孩子正是應(yīng)對了一句古話“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲”，于是，我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，祖國的明天靠我們，靠我們這新一代的“小楊賢江”。
四年級作文 篇4
寧靜的夜晚，在一間臥室里卻傳來爭吵。手說：“你是個無能、懶惰、還散發(fā)濃濃臭味的腳。”腳怒氣沖站回應(yīng)說：“如果沒有我走路，你能去各種地方？如果沒有我踮起腳，你怎么夠得著書架上的書？如果沒有我打節(jié)拍，你怎么能彈奏出動聽的音樂？”最后，手和腳不歡而散。
第二天清晨，去往學(xué)校的`路上手和腳都還是忿忿不平，各不理睬。兩手交叉，抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子，重心不穩(wěn)，只聽“砰”的一聲悶響，摔倒在地�？匆娺@般情形，手還是不愿出手相助。
下午有一場激烈的羽毛球比賽，雙方的比分十分接近，大家屏息凝視關(guān)鍵一球飛過球網(wǎng)，手緊握球拍正要奮力回?fù)舻臅r候，腳卻一動不動，球應(yīng)聲落在場地上，錯失了勝利。
到了晚上，手和腳還是相互賭氣著，忽然小肚子呻吟起來，越來越痛苦。手和腳都關(guān)切地尋問他：“需要幫忙嗎？”肚子說：“腳底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病。”手和腳立馬行動起來，漸漸的手心和腳心都變得溫暖起來，肚子的疼痛也好轉(zhuǎn)了。
不知不覺手和腳已重歸于好，這是不能分開的集體，相互團(tuán)結(jié)才會擁有力量啊！
四年級作文 篇5
冬天的腳步剛剛踏出，春天就來了。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！彪S著詩句的語調(diào)，我也悄悄地與大地萬物打了個招呼。我為大地鋪上了新裝，小草急忙探出好奇的臉望望我，花兒醒了，揮揮手與我打招呼。我搖搖身子，輕輕地幫她洗了洗澡。我喚醒了大地，看著大地上熙熙攘攘的`場面，我欣慰地笑了。
我可不喜歡夏天，夏哥哥的脾氣不太好，惹得我們也跟著暴躁了起來。不顧大地的哭訴，像塌了天似地鋪天蓋地地從天空中砸下來。我看到，大地哭了，我不由得心痛起來，大地伯伯是我弄哭的，我哭了…
秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間，我隨著多彩的落葉飄落下來，同農(nóng)民伯伯一起歡慶豐收，看著他們臉上洋溢著燦爛的、美麗的笑容，我笑了，我欣慰地笑了。
冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的素裝，漫長而寂寞的嚴(yán)冬提前到來了。冰冷的我不顧一切、橫七豎八地敲打著萬物，小草把最后的翠綠留給了回憶，花兒把最美的笑容留給了我們。只有我，在默默等待，等待著又一個萬物復(fù)蘇、鳥語花香的春天。
在我眼中，世界是一個神奇的魔術(shù)師，揮揮手中的魔術(shù)棒，世界就變了，變得美好、美妙、美麗了。
四年級作文 篇6
聽春
隨著鳥叫動聽的叫聲，春天來了。聽！小草叢土里鉆出來時那堅定的聲音。聽！杏花、桃花爭先恐后開放的聲音。聽！風(fēng)吹過你身邊的絲絲身。聽！日夜流淌、溫情脈脈的河水聲。聽！柳葉發(fā)芽的聲音。聽。
隨著花兒、鳥兒、草兒、風(fēng)兒、河水的彈奏中，人們已經(jīng)陶醉在了這美妙的交響曲中。
看夏
看！那顆正在成長的樹，灑下的片片綠蔭�？�！花兒們變得更加艷麗�？矗∥宀实暮诶_紛的花叢間舞蹈，顯得更加耀眼。看！池塘里的花葉也不甘落后，葉更綠，花更盛。五顏六色的景形成了一幅水彩畫，真讓人贊嘆不已。
聞秋
秋高氣爽，瓜果飄香的秋天，不僅可以滿足人們的嗅覺，還可以滿足人們的肚子。
你聞，蘋果的清香，讓人也清醒起來了，它的清香，越聞越會傾心。蘋果那紅紅的臉頰，如同一個紅紅的燈籠高掛在樹上。你聞，還有那一串串晶瑩剔透的紫葡萄，如同紫水晶一般。一口下去滿口都是蜜汁。秋天，真香。
說冬
說起冬，真如童話故事一般。而冬姑娘這時也正繪聲繪色地像大家說冬呢；冬天最美的景色要數(shù)雪了！雪一來，千樹萬樹梨花開筆直的水泥路上蓋上了一條長長的地毯，是那么純潔，那么晶瑩。雪一停，天空如潑墨的'云，遠(yuǎn)處是沉郁的藍(lán)，窗外是一副迷人的冬景。
聽春，看夏，聞秋，說冬。聽春天的交響曲，看夏天的水彩畫，聞秋天豐收的氣息，說冬天美麗的童話。
真美啊，令人心悸的可愛的四季！
四年級作文 篇7
那床頭放著的飛行器，這就是我從重慶科技館帶回來的紀(jì)念品——科娃。
科娃有一個銀白色的`腦袋和身體，似蓮藕的手下有一個按鈕，這就是開關(guān)。一副笑嘻嘻的樣子，好像準(zhǔn)備隨時飛上天。別看科娃那么小，它可神奇了。
說它神奇，它到底哪里神奇呢？它的身子下有一個紅外線感應(yīng)器，頭一動，肩膀一聳，手一送，隨時都可以送它上天，想酷就酷！如果風(fēng)大時，小小的科娃可就支撐不住啦，風(fēng)會把它送到另一個地方去啦！所以風(fēng)大時可絕對不能酷！
別的飛行器都是用干電池做電源的，科娃就與眾不同了。啟動它的遙控器上面有充電器，科娃的身體側(cè)面有一個小孔，把充電器插到小孔里，就能充電了。充的時間也不多，5—8分鐘就可以了。充好電，科娃又神氣了，飛得老高，讓你抓也抓不到它！
這就是我的迷你飛行器——科娃。
四年級作文 篇8
科學(xué)在我們的生活中無處不在，關(guān)鍵是我們要去勇于創(chuàng)造，勇于發(fā)現(xiàn)，世界上的科學(xué)家們都是因為有著愛探索、愛發(fā)現(xiàn)的精神，才創(chuàng)造出令后人們驚嘆的發(fā)明，愛迪生實驗了1600多次，才挑選出了燈絲，制造出了帶給人們光明的燈泡；萊特兄弟通過堅持不懈地努力，最終發(fā)明了飛機(jī)……這些都告訴我們，只要用心去實驗，一定會獲得重要的親身感受和發(fā)現(xiàn)。前兩天，我就做了一個“火山噴發(fā)”的實驗，它就使我明白了科學(xué)無處不在。
這個實驗是我在科學(xué)書上看來的，那是一個下午的課間，我不想和其他同學(xué)胡鬧，便拿起自己的'科學(xué)書，翻看起來。雖然我對科學(xué)并不重視，但是也好奇呀！我隨手一翻，就看到了有一頁上印著“火山噴發(fā)”的標(biāo)題，我的眼球立刻就被吸引了過去，這是一個小實驗，真的就能表現(xiàn)出火山噴發(fā)的樣子嗎？我看了看材料表，上面寫著：盆子一個、飲料瓶一個、紅墨水、白醋少許、洗潔精少許小蘇打。最終，我決定抽空做一個這種實驗，因為它既吸引了我，材料又好買。說干就干，我就定放學(xué)回家就開始做這個實驗。
一回到家，我就向媽媽表達(dá)了自己的想法，媽媽非常支持我的這種實驗精神，但當(dāng)我問媽媽要買材料的錢時，媽媽就不高興了，她說我一個月有50元的零花錢，還沒錢自己買材料？當(dāng)然不是我舍不得，而是我想攢錢啊，等我把錢攢的多多的，就把它們捐給希望小學(xué)。
可是沒等我向媽媽表達(dá)我的計劃，就被媽媽否決了。唉，只能自己掏錢買了。
我到超市里買了一袋小蘇打，一瓶紅墨水，又在回家的路上用塑料袋裝了一袋泥土。
實驗終于要開始了！
我的心激動得嘭嘭跳，因為這是我第一次做實驗呀！而爸爸媽媽被我請來當(dāng)觀眾，我一定要讓他們也開開眼界。
我首先拿來了一個盆子，放在了地上，又拿來一個空飲料瓶，放在瓶子的中央，接著拿出那袋泥土，把瓶頸以下的部分蓋住，這樣的外觀會使它變得更像火山。
接著，我往瓶子里倒三分之一的小蘇打，再依次倒進(jìn)水、洗潔精、紅墨水。
然后，我蓋上蓋子，使勁兒搖晃，我要使它們充分的融合在一起，以便一會兒最好的發(fā)揮火山噴發(fā)的效應(yīng)。
接著，就是最最最最關(guān)鍵的時刻了，那就是往瓶子里倒上白醋。
我小心翼翼地給里面倒了少許，竟然沒反應(yīng)，難道實驗失敗了？我很失望，正準(zhǔn)備拿起瓶子瞧瞧，卻突然發(fā)現(xiàn)瓶子里的液體泛起了咕嘟。
“‘火山’又復(fù)活了！”我驚喜地叫起來。
只見“巖漿”接連不斷地從“火山”中噴涌而出，那場面壯觀極了！仿佛人真的置身于火山口，聽，“巖漿”還能發(fā)出“嘶嘶”的聲音呢！
做完這個實驗后，我的心里久久不能平靜，媽媽見我這樣，便提醒我：“知道了實驗內(nèi)容，不知道原理可不行��！”
媽媽的這句話點(diǎn)醒了我，我急忙把電腦打開，查找原理。
原來，“巖漿”之所以會暴漲，是因為這其中的洗潔精起到了催化劑的作用，如果把洗潔精比作炸藥，那么白醋就是導(dǎo)火索，用白醋做這個“導(dǎo)火索”是因為化學(xué)作用，白醋遇到小蘇打后會變成二氧化碳，從而和洗潔精結(jié)合，這，就形成了“火山噴發(fā)”。
同學(xué)們，其實在我們的生活中，科學(xué)并不少見，比如彩虹的出現(xiàn)，這是因為光的折射；用力打人時，你自己也會感到疼痛，因為力的作用是互相的；冰棍從冰箱里拿出來后會冒著水汽，這是因為冰遇到熱空氣會升華……
同學(xué)們，讓我們認(rèn)真觀察、用心思考吧，相信我們還能發(fā)現(xiàn)許多我們還從未發(fā)現(xiàn)到的事情。
四年級作文 篇9
同學(xué)們，你們是否知道在夏天全中國每晚有多少人在同一個時間段洗澡嗎？你們是否又知道僅僅因為洗澡，一年就會排放出多少億噸生活污水嗎？而這些污水如果都流入河道里，會對河流產(chǎn)生多大的影響呢？帶著這些問題，我參加了一個紀(jì)念“3。22世界水日”的假日主題活動，活動的名稱叫“小小河流醫(yī)生“。
上個周末，天氣格外明媚，我來到位于京杭大運(yùn)河艮山門流段附近的綠色浙江公眾環(huán)境檢測實驗室，與來自杭城各地、年齡相仿的二十多名小學(xué)生聚到一起。首先，我們聆聽了一堂別有趣味的河流知識科普課，來自浙大生命科學(xué)院的志愿者老師給我們詳細(xì)介紹了河流的'水質(zhì)狀況以及如何判斷水質(zhì)的好壞。緊接著所有小朋友被分成四個組，每個人根據(jù)自己的意愿承擔(dān)了相應(yīng)的任務(wù)，我毛遂自薦做了計時員。計時員的工作看似很簡單，但實驗數(shù)據(jù)要想準(zhǔn)確無誤，時間掌握是最要緊的，所以我一定要認(rèn)真完成這項工作。
隨后，四個組在老師們的帶領(lǐng)下，依次去運(yùn)河邊取水。取水的過程中，老師把簡易的器材放入運(yùn)河，讓我們一起目測器材在水里可見的深度。取完水，我們先是根據(jù)老師之前講解的內(nèi)容討論評定了水樣的清澈度，大家又輪流用鼻子聞出水中是否存在異味。我們組負(fù)責(zé)實驗器材管理的小朋友深怕把盛水的器皿摔了，就委托我?guī)退黄鹉谩；貙嶒炇业穆飞�，我小心翼翼地護(hù)著組里的器皿，就像抱著一個剛出生的小寶寶，不敢有絲毫馬虎。到了實驗室，老師給每個組發(fā)了一張PH酸堿度試紙，我們將它浸入取來的河水樣本里。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)紙上的顏色發(fā)生了變化，等到變化不再明顯了，我一看計時器正好到規(guī)定時間，趕緊把紙從水里拿出來，和PH值表進(jìn)行比對。當(dāng)我們找到最接近的顏色時，就判定了水樣的酸堿度值，并完成了實驗記錄工作。
通過這次活動，我們明白了雖然河流每天靜靜地流淌，但也是很容易“生病”的，需要我們用心地呵護(hù)它。在平時的生活中，更要節(jié)約用水，不能隨意往河道里傾倒垃圾，這樣河流里的污水才能得到有效控制。保護(hù)河流，是要從我們每個人的每一件小事做起。