四年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
一天，我無聊地坐在沙發(fā)上，嘟囔著：“我該玩些什么呢？”我冥思苦想了一會兒，無意間看到了躺在沙發(fā)上的空竹，一下子站了起來，拍著腦袋瓜說：“我怎么沒想到呢？可以玩空竹哇！”我拿著空竹急匆匆地下了樓梯，到一片空地上玩兒了起來。
我把繩子散下來，套在空竹上，又繞了一圈，再把空竹在地上滾了幾下，就開始玩兒了。過了一會兒，空竹變得極不平穩(wěn)，我知道，空竹要掉了，但我依然沒有停下來，我努力想讓空竹變得平穩(wěn)起來。可是，空竹并不按照我的'意愿去做，沒到10秒，它就“哐當(dāng)”一聲掉在了地上。我氣急敗壞地撿起空竹，摔在地上，不愿理它了。
這時，媽媽回來了，看到我這副模樣和倒在地上的空竹，就知道發(fā)生了什么事。她默默地走過來，撿起地上的空竹，再拾起繩桿，在空竹上繞了一圈，開始玩兒起來。不久，空竹就發(fā)出了蜂鳴般的響聲，太了不起了！媽媽真厲害！我津津有味地看著媽媽玩兒空竹。媽媽停了下來，讓我再試一下。我接過空竹，學(xué)著媽媽的樣子穩(wěn)穩(wěn)地玩了起來，這次空竹好像變得聽話了，一直很平穩(wěn)，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于又轉(zhuǎn)出響聲了。
四年級作文 篇2
在一個艷陽高照的中午，我們步入了蝴蝶園，你可別以為只有單單幾種，種類可多著呢！
向來，美就是蝴蝶的代名詞，可不是嗎？一走進那地方迎來的不是清風(fēng)，聞到的不是花香，歡迎同學(xué)們的是一只蝴蝶，它扇著翅膀，像是在跳歡迎舞。男生異常興奮，追著蝶兒跑東跑西，我在蝴蝶園里尋覓，尋覓那最美的“她”。
是亞歷山大皇蝶嗎？嗯，不是，雖然它們的翅膀擁有惹人喜愛的橙色和潔凈的白色斑點，但是，我需要一種超凡脫俗的稀少蝴蝶。它們是稀少，可是……各種蝶兒在我身旁輕輕飛著，圍著，仿佛在為自己代言拉票，可我只搖搖頭，它們失望地飛走了。
“蝶王！蝶王！”我聽到這話，喜滋滋跑去，“哇，好美！”我忍不住叫起來。原來，“蝶王”是一只鳳蝶，它在淡粉色小花的映襯下格外引人注目，它有同學(xué)的巴掌那么大，它似乎是配這個稱號，但我要優(yōu)中擇優(yōu)，看來只能再找找了。
這次我發(fā)現(xiàn)了一只棕色的蝶，哦，好吧，它沒什么特別的地方，我還是去看“蝶王”吧！我剛轉(zhuǎn)過身去，就看見那只棕蝶兒飛了過來，這一剎那，改變了我的看法。我忽然看見了它的翅膀上有寶藍色的'光，“月神閃蝶！”我驚呼起來，姚同學(xué)一個健步走來，“真的！”我想起童話中的灰姑娘，她似乎和這只蝶的經(jīng)歷一樣，它才是最美的！
這時我在角落里發(fā)現(xiàn)了蛹，完全可以想象一只蝴蝶掙扎著，奮力擺脫束縛它自由的蛹。終于，靠著堅定的毅志，它成功了！看似弱小的蝴蝶多堅強呀！
蝴蝶與花兒相伴，這里的花可多了！大的、小的、粉的、黃的，各種各樣，可真是蝶戀花��！
花與蝶，兩者缺一不可，兩者相依為命，這又是多么奇妙��！
四年級作文 篇3
今天早上我一醒來就看見電線上有很多水，我想應(yīng)該是雨珠�！坝曛椤�，我想起來了！”我趕緊穿好衣服，刷好牙，洗好臉后。找了一個瓶子，便開始收集雨珠。
我不集花瓣上的雨水，只集葉子上的，而且我越過花時也特別小心，生怕一個不小心把令人憐愛的花瓣擦落了。我一手拿瓶子，另一手在葉子上趕水球，讓水珠掉入瓶里。雨珠真可愛，水精靈一個個跳進了瓶中。十分鐘，瓶中的水已經(jīng)有瓶子的`十分之一了。哎！要這樣計算的話，得要一百分鐘，上帝呀！我還要收集一百分鐘才能夠有一瓶，誰來救救我��！
我開始加強努力，一定要灌滿這個瓶子，我趕呀趕，我收呀收。過了大約五分鐘我就聽了一種聲音，這倒底是什么東西在叫？后來才明白是我的肚子叫，我飛速跑到家里，拿了一盒餅干迅速拆開，往嘴里塞了五六塊，就又回去集雨珠。不過我發(fā)現(xiàn)了一個致命的問題，葉子上已經(jīng)沒有水了�！鞍ァ边@老天爺真是討厭，不就是要一瓶雨水嘛用得著這么小氣么。”我剛說完，天上轟隆隆得響了兩聲，好像在說：“你再說一遍，小心我永遠不下雨了，渴死你們，讓你連瓶子里的水也沒有�！蔽彝Ｖ沽吮г梗珠_始到處找雨珠。
半個小時過去了，姐姐來找我下五子棋，左叫右叫，突然從花叢中鉆出來一個人，那就是我，我全身都是水，比落湯雞還落湯雞的落海雞。姐姐一看我這個樣子，“哎”什么時候下雨了，剛才可沒見下雨呀！
今天因為缺水，只收集了十分之六，你可不要小看這十分之六，它可是我白白花了一個小時左右才收集的雨水，可寶貴可寶貴的呢！
四年級作文 篇4
記得是國慶節(jié)前的一天，老師讓我管圖書角，我想：“這下好了，以后我借書就容易多了，不用擔(dān)心好看的書被別人借走了！”可是，這也要付出相應(yīng)的代價的，是什么呢？
管圖書角的一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的'好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學(xué)們都比較守紀律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和VIP游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設(shè)計的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了呢！說到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得為班級服務(wù)真好。
四年級作文 篇5
星期六的中午，爸爸媽媽、親婆帶我跟妹妹去吃品尚豆撈。
一進門，就看見阿姨們微笑著對我們說：“歡迎光臨，請問幾位？”
“五位，兩個小朋友，三個大人。”媽媽答道。
我環(huán)顧了一下四周，哎呀！這邊坐滿了，那邊也坐滿了。我正愁著沒座位呢，只見阿姨指著旁邊的一個沙發(fā)：“坐這邊吧！”位置終于有著落了，突然，我眼前一亮，吧臺那邊有好多冰激凌呀。我飛奔過去，拿起勺子，挖了一個香草味的冰激凌。
回到座位上，我沒想到爸爸媽媽已經(jīng)開吃了。一看都是我的最愛，有香腸、蝦丸、貢丸、小青菜……這下可把我急壞了：“你們慢點吃，給我留點兒！”媽媽笑嘻嘻地說：“放心，我們吃不完的。”
我一邊吃著冰激凌，一邊把各種食物放到我自己的鍋里，不一會兒，鍋滿了。我正想夾一塊香腸往嘴里送，媽媽立馬喊道：“停！還沒熟透呢，等到冒出許多泡泡時才可以吃�！�
我嘟著嘴，傻乎乎地望著鍋。大約5分鐘后，鍋里冒出了許多泡泡，我迫不及待地拿起筷子，夾了許多的`香腸，狼吞虎咽地吃了起來。吃完香腸，我又去拿了許多西瓜。終于，所有的食物都被我干光了，爸爸對我豎起來大拇指：“大寶，你真厲害！”
我不好意思地笑了笑，跟爸爸敲定下次還來吃！