四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
茫茫的大千世界中，有著許許多多、不可計(jì)數(shù)的動(dòng)物，但是，我最喜歡的還是那普普通通的、平淡而不出奇的小狗……
瞧！它有一身漆黑的皮毛，似乎穿著一件墨黑的大衣，一條又細(xì)又長(zhǎng)的“繩子”尾巴在不停地晃動(dòng)；兩只圓溜溜的大眼睛里流露出兇惡的目光，猶如一顆晶瑩剔透的鉆石在閃閃發(fā)光；一對(duì)耳朵宛如兩座大山聳立在頭上；那張血盆大口使人望而生畏，那鋒利的牙齒更使它如虎添翼。就連它的同伴見了也要退避三舍。于是，它有了一個(gè)“黑虎”的名字。
每當(dāng)外婆在廚房里燒菜時(shí)，黑虎就會(huì)來到廚房，“乞討”食物。這不，黑虎又被香噴噴的美食引進(jìn)了廚房。它望著外婆，眼睛里流露出渴望的神情，一副可憐巴巴的`樣子，好像在說：“我肚子空空，給我點(diǎn)兒吃的嘛！”外婆見了，只好無可奈何地拿了幾塊肥美的豬肉，遞到黑虎面前，黑虎這可高興地一蹦三尺高。似乎怕這塊寶貴的豬肉被別人搶走，黑虎趕緊叼起豬肉，宛如一只惡毒的大灰狼，向食物“進(jìn)攻”，不一會(huì)兒，豬肉在“嘎吱嘎吱”聲中進(jìn)了肚。
黑虎還總是多管閑事。一次，一只老鼠到廚房里偷吃食物，這偏偏被我們家那只“閑事佬”——黑虎看見了，這位“閑事佬”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向可憐的小老鼠飛撲過去，伸出那尖利的大爪子，猛地抓住了老鼠，把它放在爪子上玩具般地玩弄著。小老鼠“吱—吱—”地叫著，好像在說：“救命��！狗大爺，饒了我吧！”可黑虎不僅沒把小老鼠放了，還一個(gè)勁兒地玩弄著小老鼠。這可真是“狗拿耗子——多管閑事”！
這就是我家那只既貪吃又多管閑事的小狗——“黑虎”，它給我在外公家的時(shí)光帶來了許多歡樂，也為我的童年生活增添了許多樂趣！
四年級(jí)作文 篇2
古時(shí)候，在花果山山下，有兩位棋藝高超的仙人天天在樹下的樹樁上下棋。有一只小猴子對(duì)下棋很感興趣，便天天吊在離仙人最近的`樹上，看仙人下棋，不知不覺中，猴子竟也學(xué)會(huì)了下棋。
幾年后，仙人飄然而去，猴子突然覺得無事可做，自己便也開始在棋旁擺弄棋子。畢竟紙包不住火，不知是誰(shuí)透露了風(fēng)聲，猴子會(huì)下棋這件事傳到了縣太爺?shù)亩淅�。縣太爺眼珠一轉(zhuǎn)，心想：當(dāng)今圣上愛好下棋，若我把猴子捉來獻(xiàn)給圣上，不正是我升官發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)嘛。于是，縣太爺命官兵把猴子捉來獻(xiàn)給了皇上，皇上興高采烈，給縣太爺升了官，賞了錢。
猴子在皇宮過得不亦樂乎，而且下棋高手來挑戰(zhàn)，都會(huì)被猴子逼的敗下陣來。一天，皇上心情好，便和猴子下棋，不出一會(huì)兒功夫，機(jī)靈的猴子便使皇上以失敗告終。為此，皇上不惜千辛萬苦，請(qǐng)來了隱居山林的智者來與猴子下棋。下棋前，只見他不慌不忙地在旁邊的桌子上放上一盤又大又紅的鮮桃，隨后才開始專心致志地下棋，而猴子卻因桃子的誘惑敗下陣來。
猴子下棋的故事告訴我們：在誘惑面前要保持清醒，不要被誘惑所吸引，像猴子一樣喪失理智而慘遭失敗。
四年級(jí)作文 篇3
上周五，學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去碧沙崗公園秋游。在準(zhǔn)備秋游之前，老師給我們講了碧沙崗公園的歷史。在很久以前，一位名叫馮玉祥的將軍帶領(lǐng)著將士一起打仗。此后在這里為那些犧牲了的將士建了一處陵園，大家都知道，在碧沙崗公園里有許許多多的松樹和柏樹，其實(shí)這些樹都是為了紀(jì)念那些已經(jīng)死去的將士而栽植的。
上午，天氣晴朗，天空一碧如洗，我們班在老師的帶領(lǐng)下來到了碧沙崗公園。公園的大門口上寫著：“碧血丹心”四個(gè)大字。一進(jìn)門，一排排茂盛的松樹與柏樹整整齊齊，密密麻麻，十分壯麗，好象是在列隊(duì)迎接我們似的，我想這些就是老師給我們講過的為紀(jì)念英烈們種植的樹了。
我們來到了一個(gè)小亭子里，這個(gè)亭子的正中間，有一個(gè)公墓文，應(yīng)該也是紀(jì)念將士們的'。亭子周圍，有一片竹子林，郁郁蔥蔥，竹葉就像一只貓的爪子，給人帶來了一種神秘的感覺。
隨后我們又來到一座高大的紀(jì)念碑前，那座碑上寫著：北伐陣亡將士永垂不朽幾個(gè)大字。碑前有一個(gè)水池，里邊有很多非常漂亮的魚兒在游蕩。
我們又迎著秋天陣陣涼爽的風(fēng)來到了草坪上，這時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，我們開始吃午飯。大家把自己帶的東西和同學(xué)們一起分享，還有的同學(xué)在草坪上玩耍，有的吃過飯就懶洋洋躺在草坪上睡覺休息。
最后我們來到了一個(gè)適合玩游戲的地方，大家盡情得玩呀，蹦呀，跳呀，笑呀......非常開心。
這次秋游，不僅放松了心情，還讓我了解了不少的知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇4
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。燕子去了，還有再飛回來的時(shí)候�？墒侨祟惖木G色環(huán)保意識(shí)丟了，還會(huì)再回來嗎？---答案是當(dāng)然不會(huì)
經(jīng)過調(diào)查，人類的環(huán)境惡化問題愈發(fā)嚴(yán)重。全球變暖導(dǎo)致北極熊要花更多的體力和時(shí)間進(jìn)行打獵，讓它們還沒有儲(chǔ)存足夠的脂肪就要面臨寒冷冬天。環(huán)境惡化不僅影響了動(dòng)物的生活，也嚴(yán)重地影響了人類的生活，全球變暖使海平面每年上升兩厘米，這也意味著一些較低的小島將會(huì)被海水淹沒，那些島上的居民將會(huì)無家可歸。
為了環(huán)境能有所好轉(zhuǎn)，各個(gè)國(guó)家的居民都在努力著。
在英國(guó)，五六歲的孩子就知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出郊游時(shí)，他們會(huì)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因?yàn)樗麄兌谩盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的'侵害”。英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)，從孩子上餐桌起，家長(zhǎng)就開始對(duì)其進(jìn)行有形或無形的“環(huán)保教育”了。德國(guó)一年級(jí)的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到，就會(huì)領(lǐng)到一冊(cè)環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、綠地和困野，就像在德國(guó)高速公路兩旁常見的風(fēng)景一樣。德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在自然的懷抱中，學(xué)著種樹種花甚至種莊稼，體會(huì)食物的來之不易和大自然的恩賜。在瑞士，家長(zhǎng)要求孩子在鞋架上放一雙干凈的鞋。這不僅讓孩子從小養(yǎng)成潔凈習(xí)慣，也是從小事上開始培養(yǎng)孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)則意識(shí)。垃圾分類，這也是公共規(guī)則，因而，瑞士的家長(zhǎng)會(huì)不厭其煩地從小教孩子認(rèn)真地做，假如一個(gè)孩子忽略了一次，他有許多理由說“因?yàn)椤奔议L(zhǎng)都會(huì)很明確地對(duì)孩子講：“沒有因?yàn)�，�?guī)則就是規(guī)則�！�
正因?yàn)檫@些國(guó)家的環(huán)保都是從孩子開始，孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，他們的環(huán)保行為就成了自然而然的行為。愛護(hù)社會(huì)資源，是基于他們本身的環(huán)保教育。這些都是我們所欠缺的，為了我們的明天，我們一定要為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇5
很享受夏天，那似水年華的日子，然而如今卻盡了。
那個(gè)夏天很寬，從花繁到花謝的距離卻很短，夏天的雨，飛揚(yáng)著，細(xì)細(xì)的聆聽是碎落的聲音，浸濕了花藤，又浸濕了那短短的矮墻。它渴求在弄堂前風(fēng)干，直到失去最初的光芒，而消盡。雨是醒來的藤，雨從來不厲色。用什么定義雨，是花繁花謝的過程，還是豐收前的前奏，鋪天蓋地的雨是夏天的味道。
那個(gè)夏天很爽，充滿冰棒汽水的味道。依稀記得那個(gè)夏天，是狗尾巴草在烈日中搖晃，是我們頂著烈日在歡笑，還有你在雨中搖著那秋千，一個(gè)人沉默，然后我們瘋了似的在水中奔跑，雨停了，坐在河邊暖暖的曬著太陽(yáng)，看著那幾絲淡淡的云飄過的味道。
那個(gè)夏天，懶懶的云在飄，我們?cè)谛�。如今已是初冬，花已謝，月仍在。風(fēng)景是風(fēng)景的背景，花開在花開的.季節(jié)。吹著涼涼的風(fēng)，呼吸著冬的香濃，緊握著那幽幽落下的葉。
慕然回首，蟬聲依舊，留戀！那是夏天以后的以后，我所懷念的味道……
我們不斷在得失中顛簸，在即來與逝去中徘徊追憶。
四年級(jí)作文 篇6
炎炎的夏日，火辣的驕陽(yáng)，滾滾的熱浪，讓人不由得泛起陣陣疲倦。而池塘里卻演繹著不同的色彩，個(gè)碧水融融的水清世界，個(gè)綠樹成蔭的世外桃源。
走在池塘邊的小路上，心情是那么的舒暢，種心曠神怡的感覺徒然而生。池塘里大片大片的`荷花更是引人注目。那荷葉如此巨大，像個(gè)又個(gè)連接在起的大玉盤。放眼望去，滿目是綠。在烈日的光輝下，盛放的荷花顯得格外耀眼，像位位亭亭玉立的少女，綠擎蓋天，紅花映日，把個(gè)不算小的荷塘塞得滿而又滿，真是如此神似的詮釋了：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�。�
來綠的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無比。有的天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬喚，任羞答答地藏在荷葉間，偷偷的看著這個(gè)美好的世界；有的如大膽潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在片綠色之上顯得格外妖嬈；有的還 是嬌羞的荷苞，靠在蓮葉母親的懷抱中，是那么安詳，那么幸福。
隨著夏日的清風(fēng)，荷花的幽香在空中彌散，沁人心脾，雨兒歡快地上下躍動(dòng)，蕩漾起圈圈漣漪。
荷葉底下的世界，卻不再亦是如此。滿是淤泥。黝黑的顏色中卻生長(zhǎng)出群皎潔無暇的使者，生長(zhǎng)出群高潔挺拔的君子。怎能不引人深思。
荷花是潑紅描綠的畫家，在夏日里描繪著不可抵擋的激情；荷花是冰清玉潔的舞者，表演著出淤泥而不染的傳奇；荷花是水臺(tái)上婉轉(zhuǎn)而歌的音樂家，唱出了個(gè)神圣的世界。
繼續(xù)往前漫步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向荷池。它們的魅力風(fēng)姿仍不減弱。藍(lán)天白云之下，舞動(dòng)著這樣群精靈。相互映襯，相互映托，這樣的境界，能不讓人心之所向？能不讓人為之著迷？
在這個(gè)炙熱的夏季，我只愿做朵小小的荷花，身在淤泥卻不染其身。
四年級(jí)作文 篇7
每逢下雨，媽媽都會(huì)從家里拿來一件雨衣給我，那件雨衣已經(jīng)很舊了，衣料的顏色已經(jīng)脫落，我卻不愿意丟掉它�？粗沦I的雨衣，也未穿過多少次，每一次下雨，我披著的雨衣，都是媽媽以前常常給我?guī)淼哪羌?/p>
風(fēng)雨的下午，行走在校門口的我是那么的焦急。天上的云早已經(jīng)凝聚在了一起，形成了一個(gè)很大很大的怪物。看著天上的烏云，我身體不禁顫抖了一會(huì)，想著要冒著大雨回家的情景，我的心漸漸地沉了下去。走在路上，希望那雨久久都不要落下，我一心祈禱著，一定不要下雨，不然我就成了一個(gè)落湯雞了。可是，每一次這樣祈禱，天總是不如人愿，好似越祈禱它，它下雨下地就越快，越大。我走在路上時(shí)，雨已經(jīng)落下來了，掉落在我是頭發(fā)上，臉上還有衣服上。
我走著走著，突然下起了傾盆大雨，我急急忙忙地跑到樹下躲雨，可是樹葉終究是沒有辦法遮住這些雨的，雨下的越發(fā)大了，在我絕望的時(shí)候，我看見了一個(gè)熟悉的'身影朝我跑了過來。我看著那棕色的雨衣，便知道是媽媽來了。我看著媽媽撐著一把傘，并沒有穿著雨衣，她急急忙忙地朝我跑了過來。她的臉上被雨淋得已經(jīng)全是水珠。她的衣服一大半被雨水淋濕，褲腳上因?yàn)檠杆俚谋寂�，踩過坑坑洼洼的泥坑濺上了許許多多的泥垢。
我含著激動(dòng)的心情看著媽媽朝我跑了過來，她的眼色一直望著我，那焦急的模樣。我慌慌張張地跑到媽媽旁邊，媽媽卻不顧雨打在她的身上，直接幫我披上了雨衣了。幫我批好雨衣之后，她總會(huì)關(guān)心我，問我一大堆的問題，“有沒有淋濕衣服，有沒有感冒？”這之類的問題問得不少，可媽媽卻沒有關(guān)心她自己，我看到媽媽被雨水淋濕，頓時(shí)流出了眼淚。
不管雨下多少次，或者每下一次雨，媽媽都會(huì)幫我?guī)е羌厣挠暌拢恳淮�，媽媽幫我送給來的時(shí)候，媽媽都會(huì)被雨水淋濕，她從不會(huì)花錢給自己買一件雨衣的。然而每一次下雨，她都會(huì)感冒，這讓我十分地自責(zé)。
后來，媽媽漸漸忙了起來，便沒有時(shí)間幫我?guī)в暌铝�，從而幫我買了一件嶄新的雨衣，而那件舊的雨衣，卻讓我常常懷念，不肯扔掉。那雨衣，是我最深的回憶，回憶媽媽在雨天跑過來給我送雨衣的身影。
四年級(jí)作文 篇8
南京博物院是南京最大的博物館，也是中國(guó)三大博物館之一。
今天，我們一家三口一早就去了剛剛修建的南京博物院。爸爸說：“要帶我去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)�！�
剛進(jìn)入博物院，就看見兩幢建筑物屹立在眼前，里面人山人海，門口的隊(duì)伍已經(jīng)排成了長(zhǎng)龍，不知道怎么回事？仔細(xì)探頭一看，原來每個(gè)入口在安檢�！鞍�！真是的。北京故宮都不要安檢，還怕有人帶個(gè)炸彈嗎？”我煩躁不安地說。不過檢查的'速度挺快的，沒等多久就到了我們，高高興興換了票開始參觀各個(gè)館。
我們先來到了文物館，那里擺放著各種各樣精妙絕倫的雕塑。有兇神惡煞的妖怪，有美麗動(dòng)人的仙女，還有威武雄壯的神龍，個(gè)個(gè)栩栩如生。我最喜歡的是一個(gè)長(zhǎng)的怪怪的雙手握拳的人形雕塑，皺著眉頭，好像在與人搏斗，也好像是雙手握著武器。我詢問爸爸，爸爸說：“他手里是拿著武器的，只是沒擺上去�！�
接著來到了歷史館，那里講述了從石器時(shí)代到清朝的歷史發(fā)展。雖然只參觀了幾小時(shí)，卻覺得像穿越了幾個(gè)世紀(jì)，讓我發(fā)現(xiàn)南京的變化真大。
今天的南京博物院之旅結(jié)束了，真讓我流連忘返。由于時(shí)間的原因，今天沒有參觀到所有的展館，不過我還是學(xué)到了很多知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇9
我想變成一只小鳥。藍(lán)天白云是我的家，我要在天空中自由自在的翱翔，渴了可以喝雨水，餓了可以吃小蟲子，還能幫助莊稼除害呢！如果我累了，就停留在大樹上休息一會(huì)兒……
我想變成一棵蘋果樹，可以讓小鳥在上面筑巢休息，讓小朋友在下面乘涼，如果結(jié)了果子還可以讓人們拿去吃。不光這些，最重要的是，我可以為人們制造氧氣，保護(hù)環(huán)境……
我想變成一條清清的小河，讓小魚、小蝦、螃蟹、烏龜都住在這里，無憂無慮地暢游；讓休閑的人們劃船、游泳；讓野生動(dòng)物們來這里喝水、洗澡；……
我想變成一個(gè)巨大的污水凈化器，把世界上的污水全部?jī)艋汛蠛Ｉ系氖臀廴救砍樽�，讓無家可歸的魚兒快樂的生活，還魚兒一個(gè)美麗的家。我會(huì)告訴人們，請(qǐng)他們愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)水源，減少污染！……
我想變成魔法師，研制出一種藥，這種藥會(huì)讓人類財(cái)產(chǎn)平均，讓這個(gè)世界從此再也沒有窮人，沒有窮富之分，讓人們和平相處。你們也許會(huì)問：怎么傳播呢？這種藥也不能讓每一個(gè)人喝下去呀。再說，那些富余的人類也不會(huì)愿意呀。呵呵，請(qǐng)不用擔(dān)心，我會(huì)用雨點(diǎn)傳播……
我想變成小魚、小貓、小草、小花，我更想變成宇宙超人，變成大力士，我還想變成……
我想，多于孫悟空的七十二變，我要把這個(gè)世界變的.更美麗，從此，沒有邪惡，讓人類生活在沒有污染的祥和的世界里。
我愛幻想，我想變成一個(gè)美麗的天使，把愛心撒向人間……