四年級(jí)的作文(合集6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我家有一只小白貓，它叫棉棉。它很可愛，是我從寵物市場(chǎng)買回來的。
小貓的毛雪白雪白的，摸上去很柔軟，頭又小又圓，好像一個(gè)小球，耳朵尖尖的，好像兩個(gè)小三角形，眼睛大大的，好像兩顆璀璨的黑寶石。鼻子小小的，好像一顆黑豆。它的腳如果在松軟的泥土上走的話，還會(huì)留下一大串“梅花”呢！
小貓不僅長(zhǎng)得可愛，還很貪吃。有一回，我放學(xué)回家的時(shí)候，買了一個(gè)面包。剛回家，拿在手里的面包就被小貓發(fā)現(xiàn)了，它用可憐巴巴的眼神求我給它一塊面包，看到它餓了，我就給了它一塊面包，它吃得津津有味。吃完了，它搖頭晃腦的再讓我給它一塊面包，可是，面包已經(jīng)沒有了，我便搖了搖頭，小貓好像聽懂我的意思似的，轉(zhuǎn)身回到屋里睡覺去了。棉棉最招人喜愛的地方，就是它特別善解人意，每次在我傷心難過時(shí)，它總是沖著喵喵叫，好像對(duì)我說“加油！你是最棒的.�！庇辛怂墓膭�(lì)，很多難題我都可以迎刃而解。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是形影不離的好朋友了，我喜歡我可愛的小貓“棉棉”。
四年級(jí)的作文 篇2
我們班的風(fēng)云人物有很多，但令我最佩服的人物就是我們班的班長(zhǎng)–陳柏豪。
班長(zhǎng)–陳柏豪功課好，人緣又廣，經(jīng)驗(yàn)又很豐富！但他最令我敬佩的優(yōu)點(diǎn)就是─他能“處事不驚”，他遇到什么事情都能穩(wěn)重處理，所以我非常佩服他。雖然他有時(shí)都會(huì)和班上大部分的女生戲鬧追逐，但他會(huì)考慮后果；他看到別人傷心難過，他會(huì)說些幽默的`話來逗逗大家；他遇到老師、班主任會(huì)主動(dòng)問好，而且他還是我們年級(jí)老師最欣賞的好學(xué)生。
他連任好幾次的最佳三好生，大家都很認(rèn)同他的能力。他能在全班混亂當(dāng)中穩(wěn)定處理事情，并考慮先因后果，這種穩(wěn)重的能力真是優(yōu)秀！他不管得了什么樣的獎(jiǎng)，還是什么榮耀，他都會(huì)保持謙虛的態(tài)度，這種態(tài)度真令我感到佩服。
我好幾次都覺得能和他同班是我的榮耀，他會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，也會(huì)為同學(xué)老師著想，不管他自己怎模樣，他認(rèn)為別人好就滿足了。他也許會(huì)覺得我把他說得太好了，但以他這種謙虛的態(tài)度，他一定會(huì)說：“我沒有你說的那么好”。
四年級(jí)的作文 篇3
我們班上有個(gè)同學(xué)叫王永安，他高高的身高，胖胖的，他待人講禮貌，助人為樂，是一個(gè)三好學(xué)生，也是我的好朋友。有一天，我做題不明白了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見了走過來，和善可親地對(duì)我講：“堵貞芳，這次的題不容易，你做出來沒有？”我愁眉不展地講：“我不明白這個(gè)題，怎么辦？”他說道：“我給你看看�！闭f完他讓我打開書本看例題，接著讓我計(jì)算，然后他發(fā)現(xiàn)我算的不對(duì)，計(jì)算時(shí)把“0”寫成“9”，我改了后終于計(jì)算對(duì)了。
我高興地講：“謝謝你幫我，以后我肯定耐心檢查�！彼粗倚Σ[瞇地講：“偷看他人的題是不對(duì)的.。我們做題不是因給教師做，是因?qū)W知識(shí)，因自己長(zhǎng)大以后用知識(shí)為他人服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣犃怂v的話，想著：我肯定要向他學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，寫作業(yè)一毫不茍，力爭(zhēng)好的分?jǐn)?shù)。
如今，他已經(jīng)休學(xué)了，我特別惦念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深刻地存在在我的內(nèi)心里。
四年級(jí)的作文 篇4
大自然總是給我們?cè)S多啟示，是我們?nèi)祟惖睦蠋煟覀兩磉呌幸恍﹩⑹�，就讓我來給你們講講吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上行，我做完了作業(yè)正百般無聊地趴在瞫上就像蔫了的蘿卜，我想打發(fā)一下時(shí)光便懶洋洋地從書架里抽出一本書看了起來。我正昏昏欲時(shí)突然全身為之一振！瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢？這讓我感到十分驚訝，難道它用頭伸到水里捕食，難道不怕死嗎？我百思不得其解，晚上，我?guī)е@個(gè)疑問去問了媽媽，“我不知道”。在媽媽爸爸都不知道的情況下，無奈的我只好去搜資料。在我的多方面了解下我終于搜到了自已夢(mèng)寐以求的資料那種鴨子叫做“琵琶鴨”原來它的嘴里有一種功能能把水排出去，而把魚蝦留在了自己的`嘴里。而且它是這樣捕食的：把身子在水上而把頭伸進(jìn)水里跟長(zhǎng)須鯨一樣。看到這里我突然想：咦？這不正是篩子的原形嗎？原來是這樣。
在生活中，許多事情、事物都會(huì)給我們啟示，只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多奧秘。
四年級(jí)的作文 篇5
小的時(shí)候，我們總是向往著，遠(yuǎn)方到底有什么，在遙遠(yuǎn)的那一邊，有什么……
小時(shí)候的我懷著這樣的一個(gè)問題，滿頭腦的疑惑，我總會(huì)把目光看向遠(yuǎn)處的那邊。那里有延綿不斷的山峰，看不透的白云，遮住了山的那一角。我滿懷好奇，盯著那個(gè)地方，不時(shí)疑惑起來，在遙遠(yuǎn)的一邊到底有什么呢？這個(gè)疑惑一直纏著我，直到有一天，我去問媽媽，媽媽對(duì)我笑了笑，說，遙遠(yuǎn)的那一邊有夢(mèng)想，只要能走過去，就離心中的夢(mèng)想更近了。
我似懂非懂，這個(gè)回答真是博大深淵，在遙遠(yuǎn)的那一邊真是有夢(mèng)想嗎？回想起老師給我們說的話，夢(mèng)想是看不見，摸不著的，只有心存夢(mèng)想，我們才能看到它。我把目光放在遙遠(yuǎn)的那一邊，早上，太陽從那山頂升起，晚上，月亮從山的另一邊升起。幾天幾天的過去了，我依然不明白，遙遠(yuǎn)的那一邊到底有什么，真的是夢(mèng)想嗎？
滿懷好奇心的我，終于有一天去了遙遠(yuǎn)的那一邊。來到那，我滿懷高興的心情，仰望著一飛沖天的山峰。這山好高，面對(duì)這高高的`山峰，我臉上的神色頓時(shí)變了。這么高的山，爬的上去嗎？但我終究是爬上去了，我站在高高的山峰上，遙望遙遠(yuǎn)的那邊，遙遠(yuǎn)的那邊是一座座看不完的山，白云壓得很低，朦朦朧朧的什么都看不見。
我疑惑地玩著遠(yuǎn)方，這是夢(mèng)想嗎？想起媽媽說的話，我頓時(shí)感覺被騙了。心情不好地回到了家，我還是那樣問:“媽媽，遙遠(yuǎn)的那一邊到底有什么呢？”媽媽依然含笑回答我:“遙遠(yuǎn)的那一邊有夢(mèng)想！”我聽后，搖了搖頭，“媽媽，我去那里看過了，那里除了山就是云，沒有夢(mèng)想啊！”媽媽聽后，笑了笑，她摸著我的頭解釋道:“遙遠(yuǎn)的那一邊確實(shí)有夢(mèng)想，山就是你人生道路上的挫折和坎坷，你若是懷著一顆有夢(mèng)想的心，跨過這些坎坎坷坷，夢(mèng)想終究是會(huì)來到你的旁邊�！�
我聽著聽著頓時(shí)懂了。確實(shí)，在遙遠(yuǎn)的那邊有夢(mèng)想，山和云是你人生道路上的絆腳石，跨過山峰，懷著夢(mèng)想的心，就能看到夢(mèng)想了。老師說過，夢(mèng)想啊看不見，摸不著的，只要心里存有夢(mèng)想，我們就感受到了。
四年級(jí)的作文 篇6
陽光燦爛，風(fēng)和日麗，本該是美好的開始；可是，她的絕情，如同冬日里的一場(chǎng)鵝毛大雪，冰凍了我的心。
你是否記得，在我摔倒的那一瞬間，你的冷酷與絕情，比那身上的'痛更讓我揪心。而我的淚水，也不爭(zhēng)氣地在眼里不停地打轉(zhuǎn)……
那天，我們排著整齊的隊(duì)伍回教室，那時(shí)樓梯拐角有一灘水，作為好朋友的你沒有及時(shí)提醒我，我一腳踩下去，便摔倒在了地上，疼得我腦袋嗡嗡作響，眼冒金星，我可憐的葫蘆絲也不幸倒地，而你卻冷漠的走了，如同風(fēng)一般地走了……你�。楹稳绱死淠�，如此袖手旁觀？你難道連援助之手，也不曾伸出來，扶起你的好朋友？
你和班長(zhǎng)交好，不愿搭理我，我挺難過的。不過我并沒有嫉妒過你們的友誼。你不許我叫你的小名，又不許我和其他好朋友玩，這些難道是好朋友該做的事？每當(dāng)我問起這些事，你總要拉起班長(zhǎng)的手，趕快離開，丟給我一句“我跟你不算是很好的朋友”之類的話，我是那么重視我們之間的友誼，可你每次跟我聊的，都是你和其他人一起，都做了什么事情，而你總把我當(dāng)空氣，我感到很傷心。
不過我并沒有因此記恨你，我希望你能珍惜你現(xiàn)在的友情，而我，如果可以的話，還是愿意和你一起玩，畢竟我們是多年的好朋友，至少我一直都這么認(rèn)為。