四年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
你知不知道“筷子會(huì)跳圓舞曲”？知不知道“百元大鈔有輕功”？那你有沒有聽說過“手掌上有個(gè)洞”？或者是“讓雞蛋變胖”？整個(gè)暑假，我都沉迷在《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書中。這些看似神奇又不可思議的科學(xué)游戲，其實(shí)幾乎根本不用什么高深的技巧，只不過是利用了一些科學(xué)的小原理，每個(gè)人都能創(chuàng)造讓大家眼前一亮的奇跡。
就比如說“吸水蠟燭”這個(gè)簡(jiǎn)單好玩的科學(xué)游戲吧！準(zhǔn)備一個(gè)淺盤和一個(gè)玻璃杯，把蠟燭固定在淺盤中間。給淺盤注滿水，點(diǎn)燃蠟燭。用杯子罩住蠟燭，在蠟燭熄滅的'瞬間，盤子里的水就會(huì)被吸到杯子里去。
哦？蠟燭真的能吸水嗎？帶著疑問，我和媽媽一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)蠟燭熄滅的瞬間，我的眼睛一眨不眨的盯著杯子：水果然被吸到杯子里了！太神奇了！這支蠟燭竟然有這樣神奇的魔力！
“其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇怪。”媽媽笑著對(duì)我說：“蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹溢出杯外。接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶入水，也會(huì)使杯中的氣壓下降。所以，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)杯子里去了�！�
原來是氣壓的作用，并沒有什么神奇的魔力��！我恍然大悟。
像這樣有趣的游戲，在這本書中一共有154個(gè)。放暑假的時(shí)候，我和媽媽一起把每個(gè)游戲都做了一遍。當(dāng)然，有的游戲一次沒有成功，我們又做了兩次、三次……媽媽說，我在玩耍中增長(zhǎng)了知識(shí)。
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書，讓我從另一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，情不自禁地為科學(xué)所著迷。我要邀請(qǐng)我們班的同學(xué)一起來看這本書———《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。
四年級(jí)的作文 篇2
大自然是神奇的，它像個(gè)魔術(shù)師一樣，賦予我們很多東西，落日.繁星.森林.小溪。有很多人用美麗的語言描述它們，可我卻被那婀娜多姿的荷花所吸引。
波光粼粼的水面上荷花千姿百態(tài)，芳香怡人。荷葉在池塘里爭(zhēng)相眺望，仿佛在那里企盼著游人的欣賞。但誰也比不過婀娜多姿的荷花，如同亭亭玉立的少女一樣秀麗。當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)“少女”展現(xiàn)了那曼妙的舞姿。花骨朵兒卻羞澀的藏在荷葉的身后，一部分荷葉是卷起來的，是不是覺得自己長(zhǎng)的沒有荷花漂亮就不敢張開呢？但荷花卻不等它們，繼續(xù)隨風(fēng)飄舞。
只有那晶瑩剔透的露珠猶如珍珠似的滾來滾去，不閑寂寞地陪著荷葉，小魚在水里歡快的'游泳。
小蜘蛛你可真聰明，竟然在荷葉的下面織網(wǎng)，安家。這樣下雨淋不到你，烈日曬不到你，還可以每天欣賞滿池的荷花，真是令人羨慕啊！
我們一路暢游了荷花池。感覺它是那么令人陶醉，又那么令人覺得秀麗無比。不由生起一種感概，一種激動(dòng)，大自然是多么神奇�。�
四年級(jí)的作文 篇3
秋天是豐收的季節(jié)，果實(shí)的香氣混合在塵霧中彌漫在田野上。
你看，前面的人濟(jì)濟(jì)一堂，他們?cè)诟陕�？哦！原來呀，他們要去收中的莊稼，今年是豐收年，大家呀！非常高興。
一個(gè)男的和一個(gè)女的還有一個(gè)小孩正在收自家的玉米和蘋果。
那位站在樹上的男子，一看就是為30多歲的人。他正在樹上收蘋果，把蘋果掛在鉤子上，再給底下的女子，傳下去。他是那么的辛苦，從他的父親那代他們家也要種地，總是她的母親幫著父親如今父母親都老了。體弱多病，于是就要由他承擔(dān)著生活的重?fù)?dān)。但功夫不負(fù)有心人，他們種的莊稼大豐收了。
那位在樹下的女子應(yīng)該是中年男子的妻子。他站在樹下和丈夫相互合作，他伸著手去接那沉甸甸的果實(shí)。難免會(huì)有些重，不過一想到她的公公婆婆，立馬有了干勁。他們種的莊稼豐收了，讓他感到非�？鞓�。
站在婦女身后的那位小朋友應(yīng)該是婦女的孩子。你看呀，她是那么的天真，那么的`可愛。抬頭仰望自家收獲的莊稼。那么的開心那么的快樂，也享受著豐收帶來的喜悅。
在這片園里無論是動(dòng)物還是人類，無論生活過的多么貧窮，多么有壓力�？伤麄冞�是用喜悅的心情來迎接。
在這片園里回蕩著人們豐收的喜悅。
這就是我見過的一幅畫。這幅畫畫得非常好，以紅色，橘色和黃色作為主體色彩。再用這些農(nóng)民穿著衣服的色彩作為點(diǎn)綴，這樣不但不覺得畫面單調(diào)，而且會(huì)給人一種溫暖的感受。就讓我們一起走進(jìn)這幅豐收的畫里。一起來感受豐收的喜悅。
四年級(jí)的作文 篇4
鄉(xiāng)村的空氣那么清新，鄉(xiāng)村的天空那么湛藍(lán)，鄉(xiāng)村的景色那么別致，鄉(xiāng)村會(huì)使你流連忘返。
清晨東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，大地在沉睡當(dāng)中，花兒美麗的小臉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一只公雞清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來了：鳥兒唧唧喳喳的聊起天來；小溪叮叮咚咚地唱起歌兒；太陽公公也不知什么時(shí)候跑到那么高的天空上去了；小溪邊的垂柳，原來垂頭喪氣的，這一會(huì)兒，也精神起來了，挺挺腰桿，津津有味地聽起小溪歌唱。休息了一夜的人們，開始了他們一天的勞作。
中午了，萬里五云，天氣悶熱悶熱的，可不像上午那么涼爽。知了一個(gè)勁兒的叫：“知了、知了??”樹木又無精打采地卷著樹葉兒，鳥兒們也聊累了，都在樹上打盹兒�？珊⒆觽儏s一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)清涼的.小溪里，來了個(gè)“水中大戰(zhàn)”。
黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經(jīng)染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態(tài)：你看！一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見了，卻出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著??天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅??仿佛是魔術(shù)大師的精彩魔術(shù)，讓人目不暇接。
鄉(xiāng)下的風(fēng)景好似一張畫，一張會(huì)動(dòng)的寫意，美的讓你留戀！
四年級(jí)的作文 篇5
爺爺不是個(gè)細(xì)心的人，但是對(duì)花花草草卻是格外的喜愛，把家的小后院整理成了一個(gè)小花園，那里擺滿了爺爺?shù)膶氊�，每個(gè)季節(jié)都有一番不同的景致。
春天，桃花從花骨朵里探出頭來，一朵朵小桃花從枝頭冒出來，出現(xiàn)在我眼前，真美��！小桃花是由六片花瓣組成的。一陣微風(fēng)吹來，桃花來回?cái)[動(dòng)，時(shí)不時(shí)會(huì)落下一陣花雨。那些沒開花的花苞，也陸續(xù)開放了。春天的小花園是粉嫩的公主。
夏天，墻上的那一片片不起眼的綠葉中出現(xiàn)了白色的金銀花，飄灑著陣陣幽雅的芳香。夏天的小花園是純粹的小姑娘。
秋天，菊花吸引住了我的.眼球，那些菊花紫的像茄子，紅的像火焰，黃的像金子，白的像雪花，粉紅的似彩霞。菊花的花瓣是一條條的，四周的花瓣向外展開，有點(diǎn)下垂，是種富貴的美。秋天的小花園是優(yōu)雅的貴婦人。
冬天，一朵朵淡黃的臘梅花開了，滿枝滿丫的開，沒有綠葉的襯托，也是那般的美。冬天的小花園是恬靜的淑女。
爺爺?shù)幕▓@真美麗。
四年級(jí)的作文 篇6
育才，深圳的一所名校；育才，一個(gè)許多優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方；育才，我心目中最好的學(xué)校；育才，一個(gè)高手密集的地方，育才，我的母校；育才…。。
育才被樹木和花草圍繞的地方，走進(jìn)校園，一陣陣清香撲面而來，，花兒在校園里綻放，嬌嫩的鳳仙花挺著它的小蠻腰在微風(fēng)中來回?fù)u晃，仿佛在向路人展示它那優(yōu)美的`舞姿；不知名的小野花可愛至極，這兒一叢，那兒一簇靜靜地臥在教室門口的花池里，每天安靜地迎接著老師和同學(xué)的到來，用它淡淡的清香給予我們無私的擁抱。還有那校園里的茂密小樹林，正安靜地看著我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)監(jiān)督員，它給我們帶來了清新的空氣和滿眼的翠綠。
操場(chǎng)旁邊的小果園里，紅的草莓、綠的尖椒、黃的芒果、紫的茄子正在注視著我們，盛夏到來之時(shí)，它會(huì)把最甜蜜的果實(shí)呈現(xiàn)給我們，瞧！同學(xué)們正在操場(chǎng)上奔跑，揮灑著汗水，散發(fā)著青春的活力，整個(gè)校園一派生機(jī)昂然的景象。
嶄新的教學(xué)樓拔地而起，看那藍(lán)色的外墻，仿佛提醒著我們遇事要沉著冷靜；黃色的大樓讓我們的校園顯得更加有活力，最莊嚴(yán)的要數(shù)校園中央的主席臺(tái)了，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，要珍惜在這里的每分每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效我們的祖國(guó)，它讓我們知道，祖國(guó)的希望和未來都緊握在我們的手里，在空中高高飄揚(yáng)的五星紅旗讓每個(gè)育才人都感到驕傲。
育才，還有短短的一年的時(shí)間，我就要離開你的懷抱，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，我的母�！�
四年級(jí)的作文 篇7
“現(xiàn)在請(qǐng)各位老師上臺(tái)捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結(jié)束，防空警報(bào)驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開始了。同學(xué)們立刻低著頭，他們十分難過，在為汶川、北川的遇難學(xué)生而傷心，操場(chǎng)的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹彎著腰，樹枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅慘不忍睹的畫面：我仿佛聽到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長(zhǎng)正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女找出來；我仿佛看到了那些幸存同學(xué)正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師�！澳У酱私Y(jié)束�！辈汤蠋煹脑挵盐覐乃季w中拉了出來，我看著蔡老師，啊！一向堅(jiān)強(qiáng)的'蔡老師也哭了出來�？纯次覀兊陌嘀魅螚罾蠋�，此時(shí)的她，已經(jīng)淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙?jiān)诓林蹨I。
同學(xué)們的捐款儀式開始了。激動(dòng)的同學(xué)，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍(lán)藍(lán)的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學(xué)捐了整整1000元，我也擠進(jìn)了隊(duì)伍中……
活動(dòng)結(jié)束，我們排著隊(duì)伍回到教室。下課鈴響了，可是同學(xué)們誰也沒有離開座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……
四年級(jí)的作文 篇8
有一天，我聽見圖書架上有幾本書在爭(zhēng)吵，我就過去瞧了瞧。
《十萬個(gè)為什么》說：“我的本領(lǐng)最大，我能幫主人了解很多很多的為什么�！�
“切！我的領(lǐng)比你大著呢！小主人不會(huì)寫作文的時(shí)候，就來找我。因?yàn)槲业哪X子里有很多優(yōu)美的文章，還有好詞，好句和一些練習(xí)題�！�
《格林童話》說：“你們兩個(gè)的本領(lǐng)加起來都不能比我大。小主人從我那里學(xué)到很多做美麗的童話，有趣極了！”
“我的本領(lǐng)大”�！拔业摹薄！拔业摹薄！拔业摹��！拔业摹薄！瓡苁迨逶诿缐�(mèng)中都被它們吵醒了，說：“你們各有各的'好處和長(zhǎng)處，你們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。”它們聽了叔叔的話，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。從此，它們過上了幸�？炝说纳睢�
四年級(jí)的作文 篇9
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还衫w塵不染，純潔無暇的情操。
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还蓛?yōu)美淡雅，光彩照人的氣質(zhì)。
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还汕我膊粻?zhēng)晨，只把晨來報(bào)的忘我精神。
曇花，別名韋馱花，又名：“月下美人”。一般大約在晚上十點(diǎn)左右開放，怒放期只有短短的4-5個(gè)小時(shí)。美麗的曇花開放時(shí)，外圍都是淡紅和淡紫色，中間嫩白如雪，在燈光下閃耀著珍珠一般的光澤。盛開后花的唇圍比一只飯碗的口徑還大。
夏天的一個(gè)晚上，我家曇花要開了。為了觀察曇花，我搬來椅子，拿來電筒和相機(jī)。我把電筒對(duì)準(zhǔn)曇花照著，生怕錯(cuò)過那千載難逢的一刻。半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了。哇!你看，它開了，它開了，它正在展現(xiàn)絕倫秀色：高雅、潔白、嬌媚。它高傲地仰著頭，把全身心綻放開來。使花朵更加香氣四溢，光彩照人。怪不得享有“月下美人”之譽(yù)。那一晚是我平生第一次看到曇花，我一直把相機(jī)的內(nèi)存拍完為止。
第二天一早起來，我又去看曇花，然而，曇花卻已經(jīng)睡著了。啊，曇花。當(dāng)黎明來臨了，當(dāng)太陽出來了，當(dāng)世界蘇醒了，當(dāng)萬物都開始互相欣賞的時(shí)候，你卻睡著了。你到底在為誰開放?難道你真的就一點(diǎn)都不感到憂傷嗎?我想你不會(huì)。
曇花現(xiàn)象使我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在網(wǎng)絡(luò)上，現(xiàn)代人普遍有一種無形的憂傷：陷在感情漩渦中的憂傷, 學(xué)習(xí)壓力的憂傷, 窮困逼身的憂傷, 種種的憂傷，都會(huì)纏到自己身上。更讓人可笑的是，每個(gè)人都以自己擁有憂傷而感到自豪，并把它寫成文字，發(fā)表于眾，讓全世界為她流淚。究其原因，其實(shí)此題不難解開。因?yàn)槲覀兊淖嫦染蛶в幸环N憂郁癥的遺傳基因。不是嗎?縱觀幾千年的文明史。有多少優(yōu)美的'愛情故事，都被我們的祖先搞得亂七八糟的，寫成了凄慘的結(jié)局。如：《孔雀東南飛》、《天仙配》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》等等等等。何不都是這樣?
但是，你聽過曇花的傳說嗎?相傳曇花原是一位生在瑤池仙界的花神，她每天都開花，四季都燦爛。但是她被每天為她澆水除草的年輕人韋馱的勤勞所感動(dòng)，就愛上了他。此事給玉帝得知，于是大發(fā)雷霆要拆散鴛鴦。玉帝將神花貶入.人間。
曇花怨恨嗎?曇花憂傷嗎?是的。但她不為憂傷而自豪。它只將憂傷作動(dòng)力。她總是選在黎明時(shí)分朝露初凝的那一刻，把一生的絢麗都凝聚在開花的一瞬，才綻放。希望能見著韋馱尊者一面。她相信，他會(huì)知道有一朵花，獨(dú)自在夜里為他綻放的姿態(tài)。是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是毅力，撐起了曇花的風(fēng)骨。
我愛曇花，就是因?yàn)閻鬯淖孕牛瑦鬯膱?jiān)強(qiáng)，愛它的毅力，愛它的潔白無暇，愛它有一股永遠(yuǎn)充滿希望的樂觀精神。