四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼乃哪昙�(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
晴朗的夜晚，我獨(dú)自走在幽靜的林蔭小道上，享受著大自然給予大家的所有。
我來(lái)到一棵古老而滄桑的老松樹(shù)前，背倚著它，眺望著天空中美麗的月亮。
今天的月亮可真美，那彎弓似的月亮，在云層中若隱若現(xiàn)，仿佛一個(gè)少女蒙著輕柔的面紗。有時(shí)，月亮拉起一片云，蓋在自己的臉蛋上，仿佛涂上了一層淡淡地胭脂，顯得更加?jì)趁膭?dòng)人；有時(shí)，她又遠(yuǎn)遠(yuǎn)離著云朵，如同一個(gè)大膽的小孩，躲開(kāi)媽媽的保護(hù)，獨(dú)自探尋身邊的`奧秘。
月亮發(fā)出的光，是柔和的。一縷縷的月光籠蓋著大地，那軟綿綿的泥土，在月光的照耀下仿佛蓋上了一床如絲綢般的銀被，種子也在土地媽媽溫暖的懷抱里安詳?shù)厮?/p>
夜，已經(jīng)深了，我身披月光，輕輕地走在回家的小路上，每一步都小心翼翼，生怕打攪了花草樹(shù)木們的美夢(mèng)。
今晚的月亮真美��！
四年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，你們有自己的好朋友嗎？我相信每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的好朋友！今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好朋友！
我的好朋友叫蘇越，他是個(gè)內(nèi)向的小女孩。她有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上掛著一副秀氣的眼鏡，有著一張櫻桃似的小嘴。她非常喜歡數(shù)學(xué)，每次考試都名列前茅！
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，當(dāng)我初到95班時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意和我玩，我和蘇越也不是好朋友。我們能成為好朋友都是在那一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的罰掃上：那天下午，我和蘇越不知怎么回事，都忘了留下來(lái)掃地。第二天，李老師知道后，讓我們留下來(lái)罰掃兩個(gè)星期！就這樣，我和蘇越就在這次罰掃中認(rèn)識(shí)了。后來(lái)我們就互相玩耍，互相學(xué)習(xí)，不久之后，我們就成了形影不離的好朋友！同學(xué)們看到我們這樣友好，便送給我們兩個(gè)雅稱：“小蘇子”和“小呂子”！
可是后來(lái)，我和蘇越因?yàn)橐粋�(gè)游戲而越來(lái)越不和，我們開(kāi)始了冷戰(zhàn)，一個(gè)也不理誰(shuí)！過(guò)了幾天，我們都互相承認(rèn)了錯(cuò)誤，又成了好朋友！后來(lái)，經(jīng)過(guò)了幾次，我們都習(xí)慣了�？墒�，這一次，是最嚴(yán)重的一次，也是最后一次了！以前她怎么和我吵，我都不在乎，因?yàn)槲覀兌际浅吵尘秃秃昧��？墒沁@一次，她欺騙了我，欺騙了我們的友情！那天：第三節(jié)課是體育課，我和蘇越在涼亭里休息，我不小心碰到了蘇越的頭，她的頭便砸到了石柱子上，我急忙向她說(shuō)對(duì)不起，她一邊捂著頭一邊說(shuō)：“這樣會(huì)把人搞失憶的…….”她停頓了一下。此時(shí)，她停頓的那一下，讓我有點(diǎn)不安。果真，她開(kāi)始裝失憶了，我知道她是裝的'，可就是對(duì)她束手無(wú)策，我只好去找劉明珠來(lái)幫我，后來(lái)，我和劉明珠帶蘇越上去，我卻莫名的被三個(gè)男生追著打，從樓上追到樓下，在這幾分中間，我不知道蘇越他們?cè)诟陕�，可讓我沒(méi)想到的是，她們開(kāi)始一起裝失憶來(lái)騙我，這讓我十分傷心，我讓張敏告訴蘇越：“我們的友情到此結(jié)束！”雖然說(shuō)了這句話，可我還是覺(jué)得沒(méi)有朋友好寂寞，于是我想和蘇越和好，蘇越也答應(yīng)了，可是我們的友情就是恢復(fù)不到從前！
親愛(ài)的朋友，如果你看到了這篇文章，請(qǐng)和我和好吧！
四年級(jí)的作文 篇3
牽掛，好像放風(fēng)箏，不管風(fēng)箏飛的多么得高，多么得遠(yuǎn)，最終會(huì)有那么一根線繩，在默默地保持著聯(lián)系。
說(shuō)起牽掛，我便會(huì)想起媽媽每一次獨(dú)自一人，去遙遠(yuǎn)的外婆家——貴州，因媽媽嚴(yán)重暈車(chē)。哈哈，媽媽可以堪稱是暈車(chē)達(dá)人呢！她每次乘坐汽車(chē)三五分鐘之后，可以說(shuō)已經(jīng)暈倒一大片了，十幾二十分鐘暈到根本找不著東南西北。所以每次去外婆家她不敢乘坐飛機(jī)，寧可選擇乘坐長(zhǎng)達(dá)30幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)，30多個(gè)小時(shí)一天半之久，什么事情都有可能發(fā)生。
每一次我都會(huì)經(jīng)不起牽掛著媽媽?zhuān)且粋�(gè)善良單純的人，獨(dú)自在外會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙？在火車(chē)上有沒(méi)有正常吃飯？乘坐這么久的車(chē)，整個(gè)人精神狀態(tài)可好？這些都會(huì)在我內(nèi)心深處時(shí)不時(shí)的牽掛著。而在遠(yuǎn)方的媽媽同樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的把我牽掛。她會(huì)想，我早晨是否會(huì)按時(shí)起床上學(xué)，在學(xué)校是否認(rèn)真聽(tīng)課，回家作業(yè)是否按時(shí)完成，等等。
唉，聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：兒行千里娘擔(dān)憂，娘行千里兒不愁。嘿，我想問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的？骨肉至親的親情，能不牽掛，能不擔(dān)憂嗎？或許也有類(lèi)似的人，那種真的.是人嗎？根本就不是人，頂多算是一個(gè)披著一張人皮，枉為人的人。在此我想說(shuō)無(wú)論親情還是友情，都是人與人之間的一種真實(shí)情感，他實(shí)實(shí)在在、真真切切的存在。
正因?yàn)橛星楦卸鵂繏欤改笇?duì)子女的牽掛像似一片悠悠白云，隨著空中飛翔的鳥(niǎo)兒四處飄蕩，縱然穿越萬(wàn)水千山，始終未曾離開(kāi)，依然縈繞在子女身邊。兄弟姐妹之間的牽掛，如同山間清澈的小溪，清甜可口，喝一路歡歌，飲一路浪花，川流不息！朋友之間不含血緣關(guān)系，不摻雜任何私心雜念的牽掛，具有一種格外的神奇，時(shí)常能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量與勇氣。
牽掛就像黑夜里的一盞燈，指引著夜的方向，牽掛也像冬日里的一抹暖陽(yáng)，趕走寒季的冰涼，牽掛更像沙漠里的泉水，使困境的人有了生活憧憬。擁有幸福的牽掛，牽掛的幸福，在人生的道路上充滿希望不至于迷茫！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一間屬于自己的房間.這間小屋既是我的臥室又是我的小天地.下面我就向大家介紹一下我的小屋。
一進(jìn)我的小屋，你就感覺(jué)好像來(lái)到了卡通天地.不管在墻上、床上、桌子上…..你都能看到米老鼠和唐老鴨的蹤影。
房間正中的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)著一個(gè)月亮，月亮下面是米奇和米妮。他們好像在賞月。
畫(huà)的下面是我的'小圖書(shū)館，里面有故事書(shū)、科技書(shū)、增長(zhǎng)知識(shí)的科普書(shū)，恐怖的冒險(xiǎn)書(shū)，幽默的漫畫(huà)書(shū)……看，我是不是像個(gè)小書(shū)迷。
書(shū)櫥的左面是我的衣服世界，漂亮的衣服各種各樣，花花綠綠，五顏六色，又紅的、黃的、白的、藍(lán)的……
衣柜前面的墻上掛著一塊小黑板，這是我的小小英語(yǔ)角，我就是在這塊小黑板上與爸爸媽媽交流英語(yǔ)。
黑板的右面是我的床。床上的米奇、米妮、加菲貓好像在朝我招手，朝我微笑。
床底下的盒子里，是我的玩具，里面的玩具各種各樣，里面有飛機(jī)模型，死去車(chē)，肯德基的玩具，麥當(dāng)老的玩具……
床的前面是我的書(shū)桌，桌上擺著筆、書(shū)、紙和本子，我就是在這里讀書(shū)，寫(xiě)字，學(xué)習(xí)。
我喜歡我這間小屋，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)和進(jìn)步。
四年級(jí)的作文 篇5
昆蟲(chóng)的世界是神秘的，它們有的色彩斑斕；有的善于偽裝；有的身懷絕技；還有的擁有劇毒。以前我在書(shū)本上讀到過(guò)有關(guān)它們的知識(shí)，而今天我可以和牛通社的小莫哥哥，小劉老師去西溪尋蟲(chóng)，一探究竟，非常興奮。
我們?cè)谖飨钐犊诩�，小劉老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)捕蟲(chóng)網(wǎng)和觀蟲(chóng)籠。他還講解了注意事項(xiàng)：第一，是不要靠近危險(xiǎn)地形，如沼澤陷阱等；第二，是不要用手直接抓有毒的昆蟲(chóng)。講完了事項(xiàng)，我們高高興興地開(kāi)始了尋蟲(chóng)之旅。
沒(méi)走多久，我們就發(fā)現(xiàn)了一只“知了”。但當(dāng)我們走近仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)空殼。老師指著他說(shuō)：“有誰(shuí)知道為什么蟬羽化的時(shí)候它為什么爬這么高呢？”我搶答道：“是為了躲避地上的天敵！”老師說(shuō)：“還有呢，蟬在太低有雜草的'地方，是伸不開(kāi)翅膀的�！贝蠹叶蓟腥淮笪�。
接著我們來(lái)到一片桑林前，據(jù)說(shuō)這兒是蟲(chóng)蟲(chóng)的樂(lè)園。我們仔細(xì)地觀察桑葉，突然我發(fā)現(xiàn)兩片桑葉中間有東西。我翻開(kāi)一看，突然感覺(jué)有雙眼睛在盯著我，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)了一只綠綠的螳螂。它揮舞著他的鐮刀爪，似乎責(zé)備我打擾了它的午睡。我趕忙叫來(lái)老師，它被乖乖地送進(jìn)了觀蟲(chóng)籠。老師介紹道，螳螂不僅有鐮刀爪，它的口器也是咀嚼類(lèi)的，咬人很疼。但它也是一種益蟲(chóng)，能吃很多害蟲(chóng)呢。
這時(shí)，突然聽(tīng)到有人大叫一聲，我趕緊去查看。等我到的時(shí)候，只見(jiàn)一只花斑大蜘蛛被鑷子夾住了，正不停地扭動(dòng)著它那八條長(zhǎng)腿。它肚子上的花紋和小丑魚(yú)一樣，八條腿十分粗壯，上面長(zhǎng)滿了毒毛。有人問(wèn)老師這蜘蛛是什么品種�！爸┲肟刹皇抢ハx(chóng)哦，不在我的研究范圍之內(nèi)，”老師說(shuō)。但是它馬上又幽默的說(shuō)：“有誰(shuí)想被這只蜘蛛咬一口變成蜘蛛俠呢？”我們嚇得趕忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老師也把它放進(jìn)了觀蟲(chóng)籠里。
我們接著又發(fā)現(xiàn)了一只天牛。老師說(shuō)它叫桑天牛，顧名思義就是生活在桑樹(shù)上的天牛，說(shuō)著就把它夾了起來(lái)。它有著藍(lán)白相間的花紋頭上的觸角很長(zhǎng)，像京劇里面武將的花翎頭飾。老師問(wèn)：“誰(shuí)要？”大家都爭(zhēng)先恐后的來(lái)要。
最后，老師帶我們?nèi)⒂^了昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室，給我們講解了他自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本，五彩繽紛的標(biāo)本看得我們意猶未盡。走的時(shí)候老師建議我們放了蟲(chóng)子，雖然我們有些舍不得，但是這樣是對(duì)大自然最好的保護(hù)。蟲(chóng)蟲(chóng)們是屬于自然的，于是我們就全放了他們。
四年級(jí)的作文 篇6
在我們?nèi)祟?lèi)居住的城市里，每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生一些生活垃圾,因此一個(gè)城市每天的垃圾數(shù)量是相當(dāng)可觀的。那么應(yīng)該如何處理這些生活垃圾呢？
過(guò)去，環(huán)衛(wèi)部門(mén)多是將這些混合垃圾運(yùn)到遠(yuǎn)郊作填埋處理。但是這么做的后果是：第一、時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境造成很大的危害。比如說(shuō)：廢電池隨意丟棄或不當(dāng)堆埋，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)造成汞、鎳、鉛、鉻等有害物質(zhì)流散。這些有害物質(zhì)對(duì)地下水源和土壤的破壞是巨大的，一節(jié)一號(hào)電池的溶出物就足以使1平方米的土壤喪失農(nóng)用價(jià)值，而一粒鈕扣電池能污染60萬(wàn)升水（這是一個(gè)人一生的用水量）。此外，這些重金屬污染物，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈，會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。第二、會(huì)造成自然資源的極大浪費(fèi)。因?yàn)樯罾镉性S多東西是可以再利用的，例如：玻璃、金屬、紙、塑料等。廢紙收集起來(lái)，是造紙的原料；破銅爛鐵回爐以后，變成了優(yōu)質(zhì)的銅材和鋼材；廢玻璃熔化后可以制造新的`玻璃制品；塑料在化工廠里可以煉出石油；果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，可用堆肥發(fā)酵的方法處理，變成綠色肥料等。如果像以前那樣，所有的垃圾全部的裝在一個(gè)垃圾箱里，然后把它運(yùn)送到垃圾填埋場(chǎng)里，這樣就會(huì)白白浪費(fèi)掉很多可以再利用的資源。我舉幾個(gè)例子：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡30年的樹(shù)木20棵；每噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸；1噸廢玻璃，可生產(chǎn)一塊籃球場(chǎng)面積的平板玻璃或500克的瓶子2萬(wàn)只；用100萬(wàn)噸廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬(wàn)噸飼料用谷物，產(chǎn)生4．5萬(wàn)噸以上的豬肉；1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油和柴油。
現(xiàn)在，隨著人類(lèi)可利用資源的逐漸減少，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)到這些垃圾中有許多東西應(yīng)當(dāng)再生重復(fù)利用的重要性和緊迫性。
近幾年，在廣州的大街上設(shè)立了很多分類(lèi)垃圾箱。大多數(shù)人認(rèn)為，建立分類(lèi)垃圾箱既有利于環(huán)保，又有利于廢物利用，是一件好事，應(yīng)該支持；但也有人覺(jué)得，這樣丟垃圾比較麻煩，不太方便，應(yīng)集中由環(huán)衛(wèi)工人去分揀。這樣便產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：垃圾分類(lèi)的工作由誰(shuí)做起？
在我看來(lái)，垃圾分類(lèi)是一件好事，應(yīng)該首先從每個(gè)家庭做起！因?yàn)椋绻堰@些垃圾混在一塊兒運(yùn)去讓環(huán)衛(wèi)工人分揀，一是環(huán)衛(wèi)部門(mén)沒(méi)有那么多人力；二是這些混合的垃圾如不馬上填埋就會(huì)發(fā)酵發(fā)臭污染環(huán)境、毒害人類(lèi)。而如果各家各戶事先把這些生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，環(huán)衛(wèi)工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時(shí)處理那些沒(méi)用的垃圾，防止環(huán)境污染。在當(dāng)今社會(huì)，生活垃圾分類(lèi)的重要性正在逐步被大家所重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為建設(shè)綠色社區(qū)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境而從我做起吧！
四年級(jí)的作文 篇7
在我的文具盒里，有一支漂亮的黑色簽字筆，它是我最心愛(ài)的一支筆。
它漂亮極了！它有透明而漂亮的筆身，握筆的地方還有防滑的凹凸處。它的筆蓋呈透明，火箭頭狀，上面有一個(gè)小標(biāo)簽，寫(xiě)了牌子和顏色，還有一個(gè)小娃娃在笑。里面的筆芯細(xì)而長(zhǎng)，是粉色的.底色，粉色底色上是淡紅和白色的花，那些花有的已經(jīng)完全開(kāi)放，有的只開(kāi)了一半，有的含苞欲放，還有的花骨朵兒已經(jīng)綻開(kāi)了一點(diǎn)，加上綠色的葉和棕色的藤襯托，顯得更美了。
我的筆不僅漂亮，還有一段特殊的來(lái)歷和經(jīng)歷。
這只筆是媽媽在我期末考試前一天晚上買(mǎi)給我的，媽媽把筆交到我手中的時(shí)候，鄭重地說(shuō)：“這是媽媽給你的筆，你明天考試時(shí)，不要慌張，冷靜仔細(xì)。你要拿著這支筆，考出好成績(jī)！”我接住這只筆，回答媽媽?zhuān)骸班拧！钡诙�，我拿著這支筆考試，不知道是我學(xué)得好還是筆有神力，我考得不錯(cuò)。我更喜歡這支筆了。
這支筆很漂亮，我喜歡，但里面還凝聚了媽媽對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)拿著這支筆，拿出更好的成績(jī)！
四年級(jí)的作文 篇8
我們的校園德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里的風(fēng)景美如畫(huà)，讓我向你娓娓道來(lái)吧：
走進(jìn)大門(mén)，寬闊而筆直的塑膠跑道映入眼簾。跑道紅綠相間，綠得如無(wú)暇的翡翠。我漫步在塑膠跑道上，踩在那些芝麻大小卻又不知名的東西，像是走在了軟綿綿的地毯上，十分愜意。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上三人一群，五人一伙，在追逐、打鬧著，為校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)周?chē)�，花草�?shù)木成群結(jié)隊(duì)地在一起，那些高大的樟樹(shù)像一位位士兵，日夜守護(hù)著美如畫(huà)的校園。還有杜鵑花、迎春花、蝴蝶花，讓校園充滿了清新芬芳的空氣，真是令人陶醉......在操場(chǎng)中央，一座雄偉壯觀的`升旗臺(tái)十分引人注目。每星期一，同學(xué)們都要在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，每當(dāng)國(guó)歌響起，五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是我心中的一面旗幟，鼓舞著我向一座座高峰攀登。
操場(chǎng)旁，有一座如詩(shī)如畫(huà)的假山，假山的水緩緩流淌，清澈見(jiàn)底。一座座假山連綿起伏，卻又渾然一體。假山的形狀千姿百態(tài)，有的像一把利劍，直插云霄;有的像一位皺著眉頭的老人，彎腰思考;有的像新生的竹筍，色彩明麗......水里一群群蝌蚪閑來(lái)無(wú)事，游到東來(lái)游到西。你瞧，那些金魚(yú)像一位位害羞的小姑娘，從石縫底下小心翼翼地游出來(lái)，好像在說(shuō)你們是來(lái)找我玩嗎?這生機(jī)勃勃的景象，真是美不勝收。
我們的教學(xué)樓雄偉壯觀、氣派大方，我們的教室寬敞明亮，整潔舒適。再加上走廊上千姿百媚的花草樹(shù)木恰到好處的點(diǎn)綴，使校園彌漫著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。有人說(shuō)：我們的校園是仙境、天堂!這話一點(diǎn)也不為過(guò)，我能在這美麗的校園學(xué)習(xí)、生活，真是三生有幸!