四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
草兒吉林省松原市大唐長山熱電廠子弟學校四年一班高雨琪上帝是仁慈的，他把五彩繽紛的衣裳給了花朵，把茂盛給了參天大樹，把無私給了地球……但我認為，上帝對小草是仁慈的。他給了小草一身活潑的新綠及頑強的生命力。
春天，萬物從沉睡中蘇醒了，可你是否發(fā)現小草早已從堅硬的'土里鉆了出來。那綠綠的葉子，柔嫩的身子，哪只蚜蟲見了，不為之手舞足蹈呢？
小草沒有鮮花的艷麗，沒有果實的芳香，也沒有大樹的挺拔。但它不擇地勢，不管狂風暴雨，不論條件怎么惡劣，都能頑強地生長著，生長著。巖縫中，峭壁旁，到處可見它們柔嫩的身影“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句不正是小草一生的寫照么？各個崗位上默默奉獻的人們啊，不正是茫茫人海中的一棵棵“小草”嗎？
四年級作文 篇2
春聯(lián)是以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。下面讓我們一起來賞析又是一年芳草綠，依然十里杏花紅這對春聯(lián)吧！
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅的意思是說：年復一年，春天又到了，郊外的各種小草一片翠綠，散發(fā)出清香，連綿不斷的杏樹開滿了粉紅的花朵仍然是那么的燦爛迷人。這幅春聯(lián)形象地展現了春光的明媚，表達了人們對美麗春色的`熱愛之情。
這幅春聯(lián)對應得非常好，上句芳草綠與下句杏花紅都展現了春天亮麗的色彩。一年和十里在數字方面又有了對應。
讀了這幅春聯(lián)，我想起了英國詩人雪萊的著名詩句：如果冬天來了，春天還會遠嗎？這幅春聯(lián)也讓我們感受到春天就在眼前，大地將萬物復蘇。
四年級作文 篇3
同桌是一個既樂善好施，又"卑鄙無恥"的人。因此，我與同桌之間便經常因為一些小事，而鬧得不可開交。
有一次，我因為粗心大意，而沒帶描紅用的黑筆。要知道，偶們班的語文老師可是名副其實的“鐵面無私”。好生與差生都平等相待。一想到，前幾天語文老師要們準備一支黑筆。我沒準備黑筆，老師還不給我找些事做。想到這兒，我不禁嚇出一身冷汗。忽然，我發(fā)現同桌的.筆袋里有兩支黑筆。我想同桌平時非常非常小氣，她會借我嗎？再一看，語文老師已站在講臺上了。正在這千鈞一發(fā)之際，同桌拿出一支黑筆放在我面前。從此我非常感激同桌。
可是同桌有時也卑鄙無恥。有一次，同桌像一只螃蟹橫占我的“領地”，但看在她借我筆的事情上，我一忍再忍。最后，我實在忍不住了，拿出一支鉛筆畫了一條“三八線”， 她不反對。從此我上課不認真。一次我的筆袋超線，她就打我五下。后來我們又成了好朋友。
雖然我的同桌反復無常，但我仍然為我有一個這樣的同桌而慶幸。
四年級作文 篇4
年 月 日，那是一個全國人民都不會忘記的日子。這一天，發(fā)生了震驚世界的四川汶川大地震。
年 月 日，大自然又向我們顯示“神威”——青海省玉樹縣在早晨 點 9分又發(fā)生了一場 · 級的大地震。
聽爺爺說，那里的老百姓住的房子大多數是用泥土蓋的。地震發(fā)生的時候，正是學生上學的時間，許多學生在教室里早自習。頃刻間，那里的學校平房全部倒塌，樓房倒塌一半。許多學生被壓在里面。
據說到 日 時，玉樹地震已造成一百多名師生遇難，地震發(fā)生后，大部分學生已無家可歸，夜晚他們只能睡在操場上。爺爺說，夜晚的青海氣溫在零度以下。當我躺在暖和的被窩里的時候，心想，在那樣寒冷的天氣里，那些和我同齡的孩子，他們沒有棉被，沒有糧食，沒有水源。他們該有多么冷��！說不定他們中間有些人還失去了最疼愛他們的爸爸媽媽！
今天放學回家，剛進家門，聽見居委會的廣播在號召大家捐款。我趕忙拿出我的小錢包，里面有２０元錢。（那是我準備積攢起來買米米卡的錢。）拿起錢，我用飛快的腳步跑向居委會的`捐款箱。雖然這小小的二十元錢對整個地震來說簡直是杯水車薪，但是，那是我的一片美好的心意。因為只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
讓我們手牽手，共度難關，重建美好家園。
四年級作文 篇5
“你看——月亮的臉就在海邊……”星星唱起歌來。
太陽出來了，月亮和星星在家里玩起了游戲，星星問月亮：“媽媽，為什么我們晚上才出來呢？月亮笑著說：“寶貝，因為晚上天太黑，人們需要亮光，所以我們才出來，知道了嗎？“嗯嗯，知道了，媽媽�！毙切堑幕卮鹂偸悄敲创嗌�。
有一天，星星的老師布置了很多作業(yè)，星星寫到了十點多，忽然聽到了輕輕翻書的聲音，驚訝地扭過頭一看，原來是月亮正在讀書。星星繼續(xù)投入奮斗，猛然感覺有人把衣服披到了自己的身上，趕緊抬頭，啊！是月亮。等到星星寫完了作業(yè)，離開書桌時，看到的是月亮布滿血絲的`眼睛，淚水情悄悄濡濕了眼眶。
星星生病了，月亮為了照顧星星提前下班回來，讓星星躺在床上休息，一勺一勺耐心地喂她吃藥，繼而輕輕拍拍她，好讓她快點進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
多年之后，星星如愿考上了大學，離家遠走。有一天，突然收到了太陽發(fā)給她的信息，月亮去世了。星星驚慌失措，連夜趕回家，卻只能落寞地跪在星星的墳前，在心里一遍遍回憶著小時候的點點滴滴。
“你看——月亮的臉就在海邊……”星星含著熱淚，再次哼起了那首已唱過千萬遍的歌。
四年級作文 篇6
大家好，我叫楊紫銘。我要向你們介紹一下我家的小活寶，大家猜一猜會是什么可愛的小動物呢？有人會說:“小兔、小狗、小貓、小魚……”不，不，不，這些都不對，讓我來告訴你吧！是一只可愛調皮的灰喜雀。
這是只雄性的灰喜雀，它才兩個月，名字叫小喜。我和爺爺在小喜沒有長滿毛的時候就養(yǎng)了它。你們肯定想知道小喜從哪里來的？它是從一棵樹上面掉下來的。它長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑發(fā)亮的'毛發(fā)，一對像小扇子一樣的翅膀，它還長著一條長長的藍色的尾巴，有著雪白的肚皮，兩只尖尖的小爪子，站到樹枝上小爪子抓的可牢了。它長的時分可愛，非常討人喜歡。
記得有一次，我和爺爺帶著小喜出去玩，在路上它特別興奮，一邊四處張望，一邊小聲地叫著。好像在說:“��！原來世界這么大呀，我要好好的看一看！”過了一會兒，就到了火車頭體育場。我和爺爺帶著小喜進了體育場的大門。我們走進了體育場，走在有樹陰的地方。我看到了一棵大松樹，上面長滿了樹葉和樹枝。小喜正站在我的手指上發(fā)呆，我把手抬到了我可以碰到的一根樹枝上，想讓它上去玩一會兒。我把手抬到那根樹枝的面前，它看了看樹枝，又看了看我。然后就爬到了我的身上，好像在說:"我不要離開主人�！蔽铱粗⑿α艘幌�，就一起往里面走了。玩了一會兒我們就高高興興地回家去了。
小喜很可愛吧！想認識它，就立刻找我報名喲！
四年級作文 篇7
一天晚上，我被樓上小狗的聲音驚醒，就再也睡不著了，我盤算著要干點什么好呢？于是，就趴在窗子上，望著凄涼的月亮。這暗淡的上弦月仿佛在訴說一個悲傷的傳說。
此時的月亮是心煩的，通過它彎彎的眉毛似的形態(tài)就可以看出。這時，我就會小心翼翼，順著它的臉瞄過去。它仿佛是跟人們傾訴著煩惱，但看到月色下的人們來去匆匆的身影，她欲言又止，我猜它可能會想：哎！傾訴也是無能為力啊！
漸漸的，漸漸的，月色越來越亮了，月亮也隨之升高，可它卻隨之變小，過了一會兒，它變的大約只有小紙片那么大，卻顯得更清晰透亮了，最后，小得似乎只能用細筆勾勒出來了。旁邊的星星一閃一閃的，仿佛是熒火蟲提燈，散落在月亮周圍陪伴著她。
有時，月亮是溫柔的，彎彎的.它飽含著豐富的感情。月光照射著大地，彎月格外顯眼，它像是舞臺劇中的主角一樣，以它那熱情的表演，擊敗了夜色的無情。一剎那，我仿佛看到了星星們揮動著亮光棒，與月亮共舞。
望著這彎月，好似一個搖籃，我就躺在里面，閉上雙眼，它輕柔的托起我，隨著微風的節(jié)奏，擺來擺去，帶我入夢鄉(xiāng)……
四年級作文 篇8
教學目標1、講評學生的習作，讓學生學習別人的創(chuàng)新意識，開闊思路。
2、訓練學生點評習作的能力，培養(yǎng)學生鑒賞的興趣和能力。
重點難點引導學生在點評的時候，抓住內容是否新穎，是否具體進行點評。同時點評用詞的準確性，用句的形象性。
課前準備
習作展示
教學過程
教師活
動學生活動
設計意圖
一、整合資料。
1、以“非典”為例：
(1)“非典”是什么?它有哪些危害?
(2)在全國人們進行抗擊“非典”的日子里，涌現了哪些感人的.故事?
(3)“非典”病毒從何而來，怎樣預防?按三個問題進行搜集資料，同學之間相互補充、豐富資料。準備習作素材
2、適當地指點、輔導傾聽教師的指點、輔導防止習作素材的冗、雜
3、指導學生根據討論內容，列出提綱
根據老師的指導，列出提綱
(1)打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。
(2)為什么這么說，從追尋“非典”病毒的由來說起。(文章的主體)
(3)對人類提出的警示，發(fā)出呼吁。習作提綱
4、指導交流、評議、補充。
提出修改要點：
根據教師的指導，列出修改要點(1)表達的觀點要明確，避免重復。
(2)注意文章內在的邏輯性。
(3)注意活動的有效總結。
注意總結習作修改要點
二、習作講評：
1、讓學生按一定的順序寫;
2、做到有詳有略;
3、引導學生正確運用別人的語言——說話的內容或各種文字材料中別人的看法。
4、個別學生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點評
三、朗讀優(yōu)秀篇：
1、閱讀四篇寫得好的作文1、學生對老師閱讀的四篇好作文做評價。
2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想怎樣寫更好。
3、自己修改作文。互相取長補短
板書設計：
教后記：
四年級作文 篇9
綠葉在我腦海中只是一片簡簡單單的葉子，沒有什么不一樣的地方。
可是在去年的暑假里，我卻發(fā)現了不一樣的綠葉，昨天，在馬路的旁邊，我曾看到了一朵美麗的花，但經過雨的洗禮，他變得狼狽不堪但是唯獨樹葉，沒有落下，反而在陽光的照耀下熠熠生輝，在一年四季里，唯獨他，能經得住大雨的沖刷，也只有他，不炫耀自己，低調做事。只有他不曾向困難低頭。
在我家的后院的大院子里，有一棵大樹，長滿了密密麻麻的葉子，綠油油的發(fā)亮，夏天來了，人們都不愿意在屋里呆著，我和奶奶也不例外，我們來到院子里的'大樹下，拿著板凳，靜靜地享受著這愜意的時光，每次我都忍不住的往上看一看，有一天，我忽然問奶奶，樹葉會落嗎？奶奶說：“會的，但是，即使他落了他的那種可貴的品質仍值得我們學習，樹葉的一生是平凡的也是偉大的，他不會與世爭鋒，更不會炫耀自己的一切比那些漂亮的花更低調更樸素及石雕寫意而愿意奉獻終生孩子我說的話你都懂嗎？我說：“我懂."您其實就是在告訴我人要平凡要為社會作出貢獻，要學習樹葉的那種金子般的精神。
我愛綠葉，雖然他不像花兒那般姹紫嫣紅，至少可以教導我做一個不炫耀自己，默默奉獻終身的人！