小學(xué)四年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　暑假到了，媽媽和我一起去了一個美麗的地方——鄉(xiāng)村。

　　清晨，公雞用它那洪亮的叫聲吵醒了我，我穿好了衣服，開心的向農(nóng)田里出發(fā)，因為我要去插秧。我一去到那里，就開始跟農(nóng)民伯伯們學(xué)習(xí)怎么插秧，然后小心翼翼的把秧苗都插上，農(nóng)民伯伯們還一邊插一邊施肥，不一會兒就插好了。我們在忙碌地干著活，小動物們也在忙碌地工作著。小鳥在枝頭上唱著動人的田園交響曲，羊羔們正開心地前往夢寐以求的草地上吃香嫩的草，享受那明媚的陽光。

　　中午，我吃完午飯，就用竹竿做成了魚竿，把一根釣魚線綁在竹竿上面。拿了魚鉤和魚餌，我們來到了波光粼粼的湖邊，魚餌劃破水面，慢慢地沉入了湖底，我就在那里等啊等，嘿！一條大家伙上鉤了，我?guī)е�笑容把這個大家伙拖出水面，哇！一條又大又肥的.草魚。我繼續(xù)釣著，過了中午，我就釣了四條大魚，很多條小魚。帶著滿滿的收獲，幻想著今晚的鮮魚大餐，我開心地回了家。

　　黃昏，太陽悄悄的下山了，山間平靜了下來，小鳥們正享受著美餐，羊羔們戀戀不舍地離開了，人們在山間散步，欣賞著水天的風(fēng)景，頓時，讓我想到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

　　這真是一個美麗的鄉(xiāng)村啊！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　盼��！盼啊！春天來了！讓我們踏著愉快的步伐，伴著鳥兒的歌唱，隨著花兒的芳香，一起去尋找春天的足跡。

　　春天在哪里呀？春天在那一望無際的田野里。

　　你看，碧空如洗的藍(lán)天下，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。麥苗也在春風(fēng)少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長著。還有那遍地的油菜花，招來了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來飛去！遍地的野花，有名的，無名的，都在草叢里，像眼睛，像星星，眨著眼！

　　春天在哪里呀？春天在那清澈見底的小溪里。

　　你聽，冰雪剛剛?cè)诨�的小溪，迫不及待地發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲響，那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂。小溪時的小魚、小蝌蚪搖擺著身軀，不停地唱著、跳著，它們好像知道我們的`到來，調(diào)皮地在我們面前游來游去，好像對我們說：“你好！你好！”

　　春天在哪里呀？春天在那郁郁蔥蔥的樹林里。

　　你看，原本披著銀裝的大樹媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服，漂亮極了！鳥兒像是評論家，站在樹枝上不是點頭，就是嘰嘰喳喳地討論著。柳樹少女的心情也格外好，任風(fēng)兒姐姐給她梳理嫩綠地、柔順地頭發(fā)。隨著風(fēng)兒浮動，伴著鳥兒的奏樂，柳少女還情不自禁地翩翩起舞。

　　柔和地陽光，透過茂密的樹林，照在美麗的田野上，照在歡快的小溪邊。鳥兒唱，魚兒游，小草笑。春天，美麗的春天在哪里？它就在我們的身邊。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　每個人都有自己的理想，我也不例外。有人想當(dāng)軍人，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)畫家……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　老師的使命就是把孩子們培養(yǎng)成才，使他們成為有理想的人。我的老師把我培養(yǎng)成了有理想的.人，所以，我覺得老師很偉大，我也要當(dāng)一名老師。

　　為了實現(xiàn)當(dāng)老師的理想，我在課堂上認(rèn)真聽講，不和同桌講話，沒有懶惰之心。我知道，單單做好這些，離一名老師的要求還差得很遠(yuǎn)。還好，我非常喜歡書法和閱讀，簡直到了“熱愛”的程度，它們已經(jīng)成了我生命的一部分，而這兩個興趣愛好有助于我實現(xiàn)老師的夢想。我現(xiàn)在要求自己每天都要苦練書法，每天都要閱讀一個小時。只有嚴(yán)格要求自己，奠定扎實的文化基礎(chǔ)，我才會離理想越來越近。

　　有了這個理想，就有了一個奮斗目標(biāo)。我相信，通過努力，我一定會實現(xiàn)理想，證明給爸爸媽媽看的。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　天鵝湖很久以前，有一條彎彎曲曲的小溪。溪水常年都潺潺地流著，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的流水聲，湖邊是連綿起伏的山峰，有一座山上住著一群活潑可愛的猴子。其中，有一個猴王，他樂于助人，其他猴子們都很喜歡他。

　　可是，有一天，猴王和猴子們一起到溪邊散步，猴王看見連綿不斷地流著，溪里的魚兒們無家可歸，猴王很難過，他想出了一個辦法�！棒~兒們在溪水里無法生活，不如我們再挖一個湖，怎么樣？”猴王興致勃勃的說。“好��！我們大家齊心協(xié)力，再挖一個湖，讓魚兒們安家！”大家異口同聲地說。于是，大家開始了工作。他們每個人都拿著鏟子，頂著夏天的烈日，在那里汗流浹背地挖著，雖然又辛苦又炎熱，可他們還是堅持不懈，經(jīng)過幾個月的辛苦勞動，終于大功告成�！爸x謝你們！”魚兒們感激的說�！安挥弥x！幫助別人是應(yīng)該的'�！焙镒觽冮_心地說。

　　同時，他們心里也感到無比的幸福。魚兒們和猴子成為了好朋友，他們一起快樂地生活。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一條湖就像一只在水中翩翩起舞的天鵝，從此，這個湖就叫“天鵝湖”。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　科學(xué)就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

　　在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財富。因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。我聽說有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著強烈的`好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。

　　他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！科學(xué)就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活�？茖W(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實踐，你將永遠(yuǎn)不會得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　大家好，我是一只小鴨子，有黃黃的絨毛，扁扁的嘴巴。一天，一個人把我從我小鴨群里帶走了，但是，他卻把我掉在了學(xué)校的樓梯上，我很害怕。

　　忽然，我被一個正在掃地的人發(fā)現(xiàn)了，她高興地把我捧回教室，可那個老師真壞，說：哎呀，把這個臟東西帶回來干什么，快，快把它拿走！然后，我被裝進(jìn)一個桶子里，一個班長把我?guī)У搅艘粋�陌生的地方，然后就跑了，我想追她，可哪追的上啊，我想，那個班長好善良，我在這兒等她，她一定會來找我的！不久，下課鈴響了，那位班長果然來了，還帶來了她的好朋友許安睿，我被許安睿溫暖的手輕輕抱起，放到了一個紙盒子里----我已經(jīng)找到主人了，我舒舒服服的睡一覺吧。我醒來時，發(fā)現(xiàn)我被一個人的手狠狠的捏著，主人已經(jīng)淚流滿面，而且，那個人就連班長管她都無濟于事，那個人讓別人把我扔了出去，我覺得，那個人肯定會來看看我走了沒有，所以，我藏了起來。

　　下課了，一位組長董婉婷找到了我，把我還給了我的`主人，接著，我又配合主人躲過了語文課的老師，經(jīng)過層層波折后，我終于和主人回到了溫暖的家。到了主人的家，主人給我取了個名字——靜靜，我還看見了另外兩只小鴨，和它們開心的玩耍著。最后，我過上了幸福快樂的生活。