[熱]四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天上午，我在家中寫作業(yè)，寫錯(cuò)了幾個(gè)字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。

　　可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎么也想不起來(lái)；我在屋里來(lái)回踱著步子左思右想，這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的'東西清理干凈，我可以仿照它們做一個(gè)“干凈橡皮擦”。

　　究竟怎樣做呢？我繼續(xù)想著，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒(méi)有橡皮屑了。

　　制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖了個(gè)洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進(jìn)洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。

　　干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點(diǎn)橡皮沫，真是一舉多得。

　　怎么樣？我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯(cuò)吧？看來(lái)只要肯動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，我們每個(gè)人都會(huì)有所創(chuàng)造。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的好朋友楊官睿，他活波開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，喜歡彈鋼琴，聽(tīng)說(shuō)還經(jīng)常獲大獎(jiǎng)呢!他瘦瘦的，個(gè)子不高，眼睛不大卻很愛(ài)笑，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，怪不得老師讓他當(dāng)陽(yáng)光委員呢!他為人很熱情，每次見(jiàn)面總是很遠(yuǎn)時(shí)就跑過(guò)來(lái)和我打招呼，班級(jí)有同學(xué)受傷，他也爭(zhēng)著帶去醫(yī)務(wù)室。

　　他為班級(jí)做的事很多，今天我就給你們講講吧!記得這天是二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們整裝待發(fā)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)人喊口號(hào)，原來(lái)負(fù)責(zé)喊口號(hào)的楊官睿發(fā)燒了，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴�？墒呛芸炀鸵�出場(chǎng)了，我們都盼著他能趕來(lái)，有的.同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)：“看樣子楊官睿是來(lái)不了啦!”忽然，一個(gè)人隱隱約約出現(xiàn)在我的視線中，我定睛一看，原來(lái)是楊官睿，“楊官睿來(lái)了”，我大喊道。全班同學(xué)都順著我手指的方向望去，“真的是他”，又有幾個(gè)同學(xué)喊道。很快，輪到我們班出場(chǎng)了，我們伴著楊官睿沙啞而又鏗鏘有力的聲音整齊地向前，我們班的出場(chǎng)贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。出場(chǎng)結(jié)束后，我們圍著楊官睿，都對(duì)他伸出了大拇指，原來(lái)很多同學(xué)都在為班級(jí)默默奉獻(xiàn)著。

　　他為班級(jí)做的事可真不少呀!他不僅是我的好朋友，也是大家的好朋友呦!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　夜已深，碩大天幕，悄然無(wú)息，萬(wàn)尺星河，閃耀撩人。 幾日陰云密布，每每晨昏傍晚，天際邊總氤氳著幾片乳黃的積云，城市上空仿佛繚繞著一層淡淡的細(xì)細(xì)的輕紗。靜靜地，夜幕降臨了。窗外的天空漸漸變得渾渾噩噩，上上下下彌漫著一絲絲冬日的氣息。

　　下課后，夜幕已嚴(yán)絲合縫地蓋死了天空，走在操場(chǎng)的橡膠場(chǎng)地上，一陣陣冬日的小風(fēng)輕輕吹拂著我們的臉頰，從溫室里走出來(lái)，頓感凄寒。我喜歡一邊向前走，一邊完全抬起頭，仰望浩瀚的夜空，可惜這幾日總是星斗稀疏，一輪孤月高高地豎在空寂的東方，夜空是藏藍(lán)色里摻雜著淺淺的灰色又混著些幽幽的暗紅色，令人的心情也無(wú)比復(fù)雜，有些郁郁悶悶卻又些許悲傷還有些浮躁不安。 幾顆黯然無(wú)色的小星相隔十萬(wàn)八千里地各在天一方，枯零的梧桐在無(wú)力地?fù)u晃，呼呼吹過(guò)的北風(fēng)仿佛在唱著一首淅淅瀝瀝的小調(diào) 又是一日傍晚，當(dāng)我從教室里走出時(shí)，涼爽的清風(fēng)給了我一襲，給已被暖氣烘干的雙臉一次大解放，縷縷的白云如同山氣縈繞在樓宇間，幾片彩霞暈染了西天，緩緩遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，燦黃色的陽(yáng)光如奔涌的猛浪，洶洶而來(lái)。

　　這天晚上，走在回宿舍的路上，呼吸著幾日里最新鮮的空氣，仰頭一望，頓時(shí)一驚：又大又亮的月亮如一只皎潔的明燈照亮了人間，清澈唯妙，如花枝招展的少女攀在一顆月桂樹(shù)上，無(wú)數(shù)顆璀璨的燦星如一顆顆鉆石鑲嵌在高貴的藍(lán)色絲綢上，優(yōu)雅端莊，深深吸引著人的'眼球。夜空也仿佛脫去了陳舊的黑紗，純純凈凈的深藍(lán)如一絲流入心間的清泉沛人心脾。仿佛一切都擺脫了陳舊的套俗，掙脫了黑暗的禁錮，獲得了自由。 抬頭望見(jiàn)夜空的那一瞬間，真美，美的不僅是夜空，更是那股戰(zhàn)勝黑暗、綻放自己的力量。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　1 0月1日，老師帶我們?nèi)タ此囆g(shù)體操比賽，我很高興。

　　這天，我一吃完飯就趕去了學(xué)校。我看見(jiàn)學(xué)校門口擺了好多小攤，我向?qū)W校走去，這時(shí)，

　　陳寧與走過(guò)來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“有人找我簽名，是譚杰希的粉絲 希米露�！蔽液荏@訝怎沒(méi)會(huì)有人找小孩子簽名。

　　這時(shí)，我們馬上要開(kāi)路了，老師統(tǒng)一發(fā)了帽子和紅領(lǐng)巾，然后我們就上路了。來(lái)到那，我們發(fā)現(xiàn)那很大，很漂亮，比賽選手已經(jīng)全到了，她們有的在練習(xí)，有拋球的，有飛棒的，有舞彩帶的.，有跳繩的……希望在今天的比賽中獲得名次。

　　比賽正式開(kāi)始，先是球操，選手一會(huì)兒讓球從身上滾過(guò)，一會(huì)兒把球高高拋起，一會(huì)兒又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼∏�，一�?huì)兒又隨著球的前進(jìn)翻筋斗……接下來(lái)是棒操，選手先擺了一個(gè)POSE，一開(kāi)始就一鳴驚人，然后把兩個(gè)棒子拋起再落下，這可是棒操的招牌動(dòng)作哦。這些動(dòng)作真讓人佩服�。�

　　最有看頭的，最精彩是帶操，選手們揮舞著絲帶，一個(gè)個(gè)都像美麗的蝴蝶。她們手上的絲帶也很漂亮，揮得們眼花看繚亂。聽(tīng)韓辰昱說(shuō)，選手們?cè)谑謸]帶子，奔跑著跳躍時(shí)的動(dòng)作是最美的，我也這么認(rèn)為。韓辰昱還將這一畫面拍了下來(lái)。然后是繩操，也不錯(cuò)。

　　這個(gè)國(guó)慶真意思，因?yàn)槲铱戳艘粓?chǎng)這么精彩的比賽！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)老師講這一課的主要內(nèi)容。

　　“同學(xué)們，大家來(lái)觀察一下，實(shí)驗(yàn)盤里都有什么東西？”老師問(wèn)。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來(lái)。

　　“好，第一組的那位同學(xué)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！�

　　“實(shí)驗(yàn)盤里有燒杯、乒乓球、盒子……”那位同學(xué)說(shuō)。

　　“大家把實(shí)驗(yàn)器材放入裝滿水的盆子里，看看會(huì)怎樣。”

　　這時(shí)大家便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們組把各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料全都放在水里，到了最后，我還拆開(kāi)盒子把曲別針也放了一個(gè)。

　　“請(qǐng)問(wèn)你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？”

　　“有的物體沉在水底，有的'浮在水面上�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

　　“我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說(shuō)，沉在水底的物體有哪些？”

　　“有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥�！�

　　“我們先來(lái)看看怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)�！薄翱梢园阉�捏成小船狀�！庇械耐瑢W(xué)搶答道�！昂�，我們來(lái)試一試吧�！边@次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來(lái)老師又說(shuō)在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。

　　然后，老師講這是“改變形狀法”，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：“減輕體重法”、“借助漂浮法”和“水中加減鹽法”。

　　這真是一堂既可以做實(shí)驗(yàn)，又可以學(xué)到豐富知識(shí)的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　親愛(ài)的媽媽：

　　您好，

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的.懷抱，幸福享不了。”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這首讓人覺(jué)得很親切感人的歌。每當(dāng)我哼起這首歌的時(shí)候，都會(huì)想起親愛(ài)的媽媽。

　　一起床就可以吃到媽媽做的早餐，我是多么幸福�。墒俏疫�常常惹您生氣。

　　每次上學(xué)去的時(shí)候，你總是絮絮叨叨：要注意安全，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話……而我總是捂著耳朵，隨口應(yīng)道：好！知道了！一溜煙就跑出了家門。

　　有一次，我入迷了游戲，玩游戲的時(shí)間過(guò)時(shí)了。您沒(méi)有并打罵我，只是用響亮的聲音提醒我，叫我立刻關(guān)掉電腦，我才關(guān)掉電腦。

　　當(dāng)我考試考得很差時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我多加努力，當(dāng)我做作業(yè)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，您會(huì)細(xì)心地教我。

　　當(dāng)我生病時(shí),是媽媽您守在床邊照顧我；在我犯錯(cuò)時(shí)，你總是指責(zé)我;當(dāng)我摔傷時(shí)，你總是讓我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)；當(dāng)有人欺負(fù)我時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來(lái)保護(hù)我；當(dāng)我傷心時(shí)，你總會(huì)來(lái)安慰我；你就像我的守護(hù)神，無(wú)論我在哪里，你總會(huì)和我在一起。

　　媽媽我想對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝您，媽媽！

　　李培瑄

　　祝身體降

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　十三歲，詩(shī)那樣的年歲，如生命韻律的一點(diǎn)顫音，春天花朵上的一縷笑臉。12歲已成為過(guò)去，十三歲的天空有了一些灰，而這些灰就如我們長(zhǎng)大的煩惱一樣。

　　功課之多“勞累”了游戲之少，教師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，苦惱之深重，“塑造”了在夢(mèng)幻中的我們——長(zhǎng)大的煩惱。一仰頭“數(shù)語(yǔ)化”，一垂頭“科體美”，深重的壓力積在我們的肩膀上，顯然揮之不去的就是教師的`叮囑和爸爸媽媽的絮叨。

　　爸爸媽媽不間斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完功課后，做算術(shù)題、學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注釋、背英語(yǔ)、看句子……教師顯然也沒(méi)有讓我們閑下來(lái)，教師不間斷的發(fā)習(xí)題，我們不間斷的做習(xí)題，愈來(lái)愈深重的壓力，使我們的天空有一點(diǎn)陰。難道長(zhǎng)大的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有的時(shí)候也會(huì)爆發(fā)，自己悶在房間聽(tīng)音樂(lè)，減緩苦惱，在這一個(gè)我們絕對(duì)沒(méi)隱私的環(huán)境里，我們只能遵從。

　　長(zhǎng)大的煩惱，或者大人也歷經(jīng)過(guò)，但是在他們的時(shí)代里，沒(méi)深重的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)苦惱，更沒(méi)絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)注我們的煩惱呢？十三歲的天空，有一點(diǎn)灰…… 我的煩惱作文。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　今天下午，我和同學(xué)們制作了一個(gè)漂亮的小燈籠。

　　首先，需要準(zhǔn)備膠水、五根木棍、四張紙、一捆毛線、八根竹簽、一個(gè)燈泡、一支毛筆和一把剪刀。

　　然后，把四根竹簽插在每根木棍當(dāng)中的小孔里面組成一個(gè)正方形，再拿毛筆蘸些膠水把木棍的'四周固定住，把紙貼在木棍四周。貼好后，把多余的部分用剪刀剪掉。

　　最后，通過(guò)木棍的小孔，用毛線穿起來(lái)，綁在第五根小木棍上面，在小燈籠里按上燈泡。這樣一個(gè)漂亮的小燈籠就做好了。

　　小燈籠簡(jiǎn)潔、美觀。夜晚提著它，也可以給遠(yuǎn)處的人們帶來(lái)一絲明亮。我喜愛(ài)我的小制作！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　在我童年的成長(zhǎng)中，有著許許多多有趣的事，其中那一件吃藥的趣事，讓我至今記憶猶新，每回想起來(lái)，還忍俊不禁。

　　小時(shí)候的我總是羨慕大人，他們可以做自己想做的`事情，不用一天到晚被人看管著，自由自在，是多么快樂(lè)�。∥蚁Ｍ�自己也能快點(diǎn)長(zhǎng)成大人，不用整天被爸爸媽媽管著，做自己想做的事情，那該多好！

　　可是媽媽告訴我，長(zhǎng)成大人要用好久的時(shí)間。我不相信，心想：一定會(huì)有什么快速長(zhǎng)成大人的竅門。一天，我看見(jiàn)了媽媽正在吃兩粒像糖一樣的東西，那個(gè)東西紅紅的、圓圓的、扁扁的，我一問(wèn)，才知道那個(gè)東西叫做藥，生病的人吃了那個(gè)東西就會(huì)好。可是生病了打針不就會(huì)好嗎？經(jīng)過(guò)思考，我得到了一個(gè)答案，那就是——多吃藥能快速長(zhǎng)成大人！我心里想。

　　于是，在媽媽做飯時(shí)，我偷偷的吃了兩粒。吃完晚飯后，我突然感覺(jué)頭有點(diǎn)痛，然后，就暈倒了。

　　媽媽看見(jiàn)了，連忙把我送進(jìn)醫(yī)院。然后，我醒來(lái)了，媽媽問(wèn)：“寶貝！你怎么暈倒了�！蔽艺f(shuō)：“今天早上，我吃了能長(zhǎng)大的藥，然后就什么就不知道了�！薄笆裁此帯眿寢屢苫蟮貑�(wèn)�！熬褪悄阍缟显谂P室里吃的呀”我解釋說(shuō)。

　　媽媽聽(tīng)了，笑得喘不過(guò)氣來(lái)了，說(shuō)：“傻孩子，那不是能長(zhǎng)大的藥，而是感冒藥，藥是不可以亂吃的，要長(zhǎng)大，就要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)，這樣才能長(zhǎng)大。”

　　事情過(guò)去了那么久，卻好像是昨天發(fā)生過(guò)的一樣，在我記憶的海洋中，卻常常卷起這種美麗、動(dòng)人的浪花。我的童年真像一個(gè)五彩繽紛的盒子呀！我會(huì)把這五彩繽紛的盒子永遠(yuǎn)保存起來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　我的性格有些古怪，有事開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因些，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷是熱。只有它，是我永恒的好友，那就是書。書，充實(shí)著我的`靈魂；書，陶臺(tái)著我情操；書，讓我與偉人對(duì)話；書，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃娃成成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而我卻要說(shuō)：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道�！�

　　記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備著{哈利波特}呢！當(dāng)然，只要有那時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫作文時(shí)有時(shí)候?qū)懙囊膊徽Φ氐�是我知道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　書，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白奧秘。我從{下落的網(wǎng)}里找到了真諦，從{堂吉訶德}里看到了人性的光輝，從......書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將是我終生受用。