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四年級的老師的作文優(yōu)秀(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
時光飛逝，我已是五年級將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲……這一切無不令讓我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——宋老師，她是我的語文老師。
宋老師有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。
記得二年級放暑假時，別的老師只是發(fā)發(fā)書，布置布置作業(yè)，而我們卻是特殊的一個班，我們的接班老師宋老師要提前見我們，我非常激動，也非常感動，因為那天除了宋老師，沒有一個老師要提前見學(xué)生。宋老師走進教室，望著我們，對我們說：“我就是你們?nèi)昙壍睦蠋熈�，你們知道嗎？我教的班都是書香班級�！比缓螅纸o我們介紹了一本好書——《一百條裙子》。
從那以后，我們的教室前就多了一個書柜子，宋老師給我們定制了借書卡，我們可以在書架上借書，同時也是那時候讓我愛上了讀書。教會了讓我們怎樣利用書，提升自己作文的水平，我的作文越來越好，還獲得了校訊通第八、九、十屆的'閱讀之星，濮陽市第五屆的綠色網(wǎng)絡(luò)天使等許多獎項。
宋老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；宋老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您，讓我愛上了讀書！您，讓我終生難忘！
四年級的老師的作文 篇2
偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。
何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學(xué)們，寫好了嗎？”“好了！”同學(xué)們答道�！艾F(xiàn)在，請戰(zhàn)士們放下手中的武器�！痹捯怀隹�，同學(xué)們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說：“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器，再不放下，要上繳了�！痹捯魟偮洌淌依锺R上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經(jīng)心地說：“現(xiàn)在，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰。”說著，老師的目光不時瞅了瞅那個同學(xué)。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充沛的精神投入了學(xué)習(xí)。
老師不但幽默，而且很負責(zé)。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來到班里，站在教室門口�！肮雍^來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領(lǐng)神會，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見，老師皺著眉頭，在他的本上指指點點，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯題去訂正了�！昂^來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著，困惑地走向老師。“來看看這道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個得數(shù)呀。我有些疑惑，得數(shù)是對的，為什么老師給我打錯？我的'眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點下，我豁然開朗�！跋襁@樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時，一定要多算幾遍，認真一點……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？
四年級的老師的作文 篇3
我的班主任何老師，是我最喜歡的老師。她中等身材，衣著樸實，梳著一束半長的黑發(fā)，白白的臉龐，總是帶著微笑和藹可親。同學(xué)們都非常喜歡她。
何老師對我們學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求絕不放松，同學(xué)們有不懂的問題去問她，她都耐心、細致的一一講解，直到同學(xué)們都完全聽懂理解會做后她才放心。何老師在教育事業(yè)上盡職盡責(zé)，真誠奉獻，這是有目共睹的。學(xué)校重視她、學(xué)生和家長敬重她、愛戴她。
何老師為了更好的教好學(xué)生，自己也在百忙之中抽出時間去學(xué)習(xí)知識，提高自己，為國家培養(yǎng)出更多更好更高品質(zhì)的優(yōu)秀人才。為了學(xué)生的全面發(fā)展與提高，在每次召開的學(xué)生家長座談會上，何老師都細致入微地講解，對學(xué)生教育不能簡單粗暴，要循循善誘，家長要密切地配合學(xué)校老師，引導(dǎo)學(xué)生健康有序地學(xué)習(xí)提高。
在生活上，何老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，噓寒問暖，關(guān)懷備至。有一次班上有個同學(xué)被外面飛進教室的一只馬蜂蜇了，額頭上立刻紅腫了起來疼痛難忍，何老師焦急萬分，趕快將他扶住，進行及時處理，又連忙安排同學(xué)去叫校醫(yī)，校醫(yī)來后，經(jīng)過治療、擦藥后，才沒釀成嚴(yán)重后果，幾天后同學(xué)的瘡塊就消退痊愈了。還有一次有個同學(xué)生病不適何老師也親自帶他去醫(yī)務(wù)室治療。
有一天，我在上課的.時候肚子突然痛了起來，十分難受，無力的將頭靠在課桌上，何老師看了后，走過來問我“哪里不舒服？”我說“肚子痛……”何老師趕快打電話給我奶奶，奶奶接我去看了醫(yī)生，像這樣的事有很多不勝枚舉。
何老師在課堂上對我們嚴(yán)肅認真，在課外卻是有說有笑、溫和親切的，何老師我們喜歡您！
長大后我也要當(dāng)一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，貢獻自己的力量。祝老師身體健康、青春常在，桃李滿天下。