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小學(xué)四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
這件事發(fā)生在星期三，一位好心的阿姨幫助我回到家。
記得星期三，我像平常一樣坐公交車回家，我在車站等了一會兒，一班回家的車來了，上了車，經(jīng)過一個個站，就快到小區(qū)門口時(shí)，我就被上來的.一群人擠在人群中間看不到窗口，我一走神就聽見播音器說：“高豐新村到了......”我害怕極了，一到站就立刻沖下車，所看的只是陌生的景色，我哭了，一邊哭一邊跑一邊小聲喊著：“我要回家......�！�
我走著，只見周圍的人莫名其妙地望著我，我壯著膽子去問旁邊的阿姨說：“阿姨，我坐公交車坐過站了，你能告訴我怎么樣走到十五區(qū)嗎？”那個阿姨用半生不熟的普通話告訴我：“我不知道十五區(qū)在哪里，但我可以給你打電話讓你家長來接你。”我說：“好的！謝謝阿姨！”于是阿姨打通了媽媽的電話，媽媽問我：“你為什么到了那里去？沒有在小區(qū)門口下車？”我把過程告訴媽媽，媽媽說：“那個阿姨真是個善良的好人啊！你等著，不要走開，我立刻就來！”我在等媽媽的時(shí)間里，可能是阿姨見我呆呆地坐在石凳上便和我聊天。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，媽媽也終于來了，她一見到我就不停地對阿姨說：“謝謝你！”阿姨說：“不用謝我，這是我應(yīng)該做的，現(xiàn)在時(shí)間不早了，快回去吧！”媽媽和我上了車，只見阿姨在不停地向我們揮手，只見她的身影不停地變小變小，最后消失在日落中。
人們都說“雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心”這句話說得一點(diǎn)都沒錯......
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，數(shù)學(xué)老師讓我們回答一個問題，大家都踴躍的舉起了手，我因?yàn)閯倓偵险n走了神，根本不知老師在說什么，可能剛剛就我一個人沒有聽吧，連差生都舉起了手。
這時(shí)，我的同桌小明對我說：“喲，我們的大班長怎么不舉手啊？像我這樣的差生都舉起了手，怎么？大班長，你不會做嗎？”我氣得火冒三丈，說：“舉就舉，有什么了不起啊!”我小心的舉起了手，故意把手放矮一點(diǎn)兒，心里默默祈禱：老師啊，你千萬別看見啊！可老師卻偏偏叫了我，我站了起來，支支吾吾的說道：“我……我不會�。 崩蠋煔饧t了臉，看在我是班長的份上，讓我坐下了，要不然，老師準(zhǔn)讓他站黑板頭！
終于下課了，這時(shí)，我的同學(xué)小月氣喘吁吁的跑來找我，說：“不好了，不好了，數(shù)學(xué)老師讓你去她的辦公室！肯定要懲罰你！”我叫道：“不會吧？”我忐忐忑忑地走進(jìn)辦公室，走到了數(shù)學(xué)老師的面前，說：“老師，是因?yàn)槲疑险n走神了的原因。”老師說：“那你為什么要舉手�。俊蔽野咽虑榈�.來龍去脈告訴了老師，老師說道：“這樣吧，如果再碰到這樣的事，你就舉起左手，那我就知道你不會答，但要面子，不過我希望你最好不要舉起左手，我希望你上課不要再走神了，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了淚水。
以后，我很少數(shù)舉起了左手，我覺得舉左手一點(diǎn)兒都不光榮，慢慢的，我上課沒有一次是不專心的，根本都不舉左手了，老師讓我們回答問題的時(shí)候，我都高高的舉起了右手，生怕老師不知道我會答，我上課認(rèn)真了，我沒有辜負(fù)父母和老師的期望！
小學(xué)四年級作文 篇3
秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開了它那美麗的臉蛋,活象一個小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹枝上隨風(fēng)舞動,猶如一個個燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹林里,大樹們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評：小作者將秋季獨(dú)有的.幾種事物，包括桂花、菊花、蘋果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起，賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”，將它們的到來歸因于秋風(fēng)，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫得不錯，爭取下次做得更好！
“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語對象；“菊花綻開了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對，根據(jù)你的前后敘述，都是采用“秋風(fēng)”為主語的形式開句，最好能夠統(tǒng)一。
小學(xué)四年級作文 篇4
我敬佩的人，她常扎著馬尾辮，炯炯有神的小眼睛，不高也不矮。她就是小紅。她堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。
有一次上體育課，老師讓我們跑幾圈。跑著跑著，小紅追上來告訴我說她肚子疼，想休息一下，讓我跟她去跟老師說一下。老師同意了。我便繼續(xù)跑。過了一會兒，我們跑完了在樹蔭下休息。我看見了跑道上還有一個矯健的身影，那個人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著，頭上流著黃豆般大小的汗珠，后背的衣服都濕透了。她沒有在烈日的暴曬下屈服，也沒有在老師的'鍛煉魔掌下倒下。我想：小紅明明肚子疼，為什么還在跑？有一位女生出于好奇問了老師，老師說：“我跟她說要跑就跑，不跑也不勉強(qiáng)�！甭犂蠋熯@么一說，我心里不由的升起一陣敬佩之情。
即使再累，再熱，她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈，讓我深深的懂得了：人是脆弱的，但精神是頑強(qiáng)的。只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功！
小學(xué)四年級作文 篇5
我是一盆七色花，我有每天向上的精神，我喜歡漂亮的我，我的花瓣是五顏六色的呢！我最愛聽音樂了，古典音樂、鋼琴曲、搖滾音樂等等。我有許多的好朋友，有牽�；ā⒚倒寤�、百合花、太陽花好多好多朋友。不過，我最好的朋友還是曇花了，曇花非常溫柔，長得十分漂亮，就像我的知心妹妹一樣，我有什么事都可以和她說，她也會幫我一一解決。
現(xiàn)在，我來給你講講我第一天來到主人家的事吧！
這是我來到主人家的第一天，主人一大清早就把我放到了窗前，我吸收著充分的陽光，感覺自己又長高了，我熱情地向我身邊的花兒們打招呼，這個環(huán)境真不錯��！交到了許多的好朋友。
沒過一會兒，主人又把兩盆花放到我旁邊，一盆是默默無語的睡蓮姐姐，睡蓮姐姐雖然默默無語，但她是一位有責(zé)任心的花兒呢！一盆是溫柔大方的曇花妹妹，曇花妹妹雖然被＂蟲＂稱為是：每天含笑一現(xiàn)的漂亮花兒，但我認(rèn)為，曇花妹妹即使是半開放的花兒，但她可是花兒中的＂百事通＂
睡蓮姐姐一直沉默著，但曇花妹妹卻熱情地與我打招呼，還告訴我了許多事情，比如：怎樣才能吸收很多的養(yǎng)分啊！怎樣才能盡量開心些等等。突然，曇花妹妹壓低了聲音，輕輕地說：＂你聽說了嗎？聽說這附近有許多可惡的＂蟲＂聽說他可可怕了！動不動就要破壞我們的五官。我以前的朋友百合弟弟就在我的眼皮底下被＂蟲＂破壞了，他就這么被搞死了。曇花妹妹慢慢地流下了眼淚，她輕輕地哭了起來，嗚嗚！可憐的朋友！嗚嗚！我根本沒有辦法救他！嗚嗚�。⑾x＂真是太可怕了！嗚嗚！
看到了曇花妹妹哭起來了，我有些不知所措，我能做的.只能是安慰她了，我沒有什么安慰花的經(jīng)歷啊！經(jīng)過我的努力，曇花妹妹終于安靜了些，我們恢復(fù)了之前的開心，又在一起聊天了。
這天是我來到主人家的第一天，發(fā)生了很多很多的事情，我也交到了許多新朋友，我會努力的成為大家中的＂百事通＂幫助大家解決許多問題，我要加油！
小學(xué)四年級作文 篇6
我的暑假生活，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，暑假又來了。同學(xué)們都開始了自己的假期生活，當(dāng)然我也不例外。 放假的第一天我回到鄉(xiāng)下的爺爺家。鄉(xiāng)村的生活對我一個在城里長大的`人來說太有趣了，回去的第一天，我和爺爺去釣魚了。釣魚可是個需要耐心的事急不得。
第一次釣魚的我因?yàn)槿狈δ托模瑳]過個幾分鐘就不耐煩的動一下，導(dǎo)致我一個上午一條魚也沒釣到，后來經(jīng)過爺爺?shù)募?xì)心教導(dǎo)我終于釣到了一條魚，就這樣懷著喜悅的心情跟爺爺回家了。過了幾天我回家了，回家后我學(xué)了跆拳道。我在學(xué)的時(shí)候還交了一個好朋友，他什么都比我好，頭腦比我好，體能比我好，韌帶比我好，學(xué)什么都快。所以我要多向他學(xué)習(xí)，我和他玩得也很開心。我學(xué)了很多東西，如：沖拳、三大拳法、四大腿法……這幾天玩也玩夠了，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。在媽媽的幫助下，我完成了我的假期作業(yè)。 啊，暑假過得真快，我的暑假生活也結(jié)束了。
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