四年級的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　我家有條小狗叫小不點兒，聽賣狗的說是金巴。它非常可愛，兩只眼睛亮亮的，黑黑的，圓圓的`，像兩顆發(fā)亮的黑珍珠。下面是一個又小又黑又圓的鼻子，它那鼻子聞起東西來可帶勁兒了。下面還有一個小嘴，它那小嘴吃起東西來咬個不停，可好玩兒了。記得有一次我正在練鋼琴，一會兒小不點兒跑過來了，它左搖搖右擺擺，好像在跳舞，把我笑的肚子都疼了。

　　每次小不點兒一聽見要出去散步就高興的不得了，咬著鏈子讓我給它系上。我們似乎每天都去散步。有一次我和爸爸還有小不點兒一起去散步，快六點了，爸爸說：“咱們回家吧”，我說：“好吧”，我們正要走，小不點兒不肯走，我說：“小不點咱們回家吃火腿腸好不好”？小不點兒一聽能吃火腿腸，撒腿就跑。

　　小不點兒可愛又迷人，小朋友，快拿出手中的筆，寫一寫自己喜歡的動物吧！

四年級的作文 篇2

　　在一間大倉庫里有一支部隊，——老鼠兵團。大倉庫里剩的全是好吃的：香腸、肉松、漢堡。多的.讓人流口水。這老鼠兵團在倉庫里為所欲為。

　　有一天主人從外面買了一只大貓回來。哨兵看見了，立刻用對講機通知總部：“報告總部！”顯然這只老鼠哨兵十分著急。“有一只大貓進了我們的“地盤”，看樣子是奔我們來的，是否進行驅(qū)趕？”總司令聽了，十分驚慌地跑到監(jiān)控錄像前。通過大屏幕，總司令看到了那只大貓。他看了大吃一驚，立即用對講機告訴各搬運中隊，撤回鼠巢。5分鐘后，所有老鼠全部撤回了鼠巢。他們十分驚訝：為什么要把我們叫回來呀？總司令來了，對老鼠們說：“我們的地盤進來了一只大貓，它可能會對我們進行攻擊，我們已經(jīng)有一只中隊被吃掉了，我們暫時要停止搬運了�！�

　　這時一只老鼠突然說：“大貓愛吃魚，我們給他一些魚吧！”“好！”總司令點點頭。一只中隊悄悄地除了倉庫去釣魚。2個小時后，他們回來了，帶來15條魚，其中14條下了毒藥。

　　送給老貓后，他十分高興，吃了那條沒有毒藥的魚后，覺得沒關系，就把另外的幾條都吃了。1個小時后，老貓死了，老鼠們高聲叫著：“自由了、自由了！”

四年級的作文 篇3

　　早讀走進教室，看到早來的孩子已經(jīng)開始了有序的讀書，沒到的孩子很多凳子還倒扣在桌子上，跟這個朗朗讀書的畫面很不協(xié)調(diào)。

　　我示意孩子們停下讀書，表揚了幾個主動幫同桌放下凳子的孩子，這樣晚來的孩子來到教室就能安靜地讀書了。這樣做既幫助了別人，又方便了自己，一舉兩得！其他孩子馬上幫沒到的同桌放下了凳子。

　　等同學們都到齊了，我大力表揚主動幫助同桌放凳子的孩子，并讓被放凳子的'同學向他們表示感謝，鼓勵大家以后要大力發(fā)揚這種“贈人玫瑰，手有余香”的精神。

　　有了第一次的表揚，以后早來教室的孩子大部分都能主動幫同桌放凳子了，有的孩子還幫助距離自己更遠的同學放下，個別同學只要老師用手一指，稍加示意，就能馬上領會幫同桌放下。

　　在以后的一段時間內(nèi)，我經(jīng)常表揚主動幫別人放凳子的孩子，慢慢的，在我們班，幫同桌放凳子已經(jīng)成了每個孩子的習慣，課桌上不協(xié)調(diào)的凳子不見了！

　　任何一個習慣的培養(yǎng)都不是一蹴而就的事情，它是一項長期工程，孩子們年齡小，自覺性和主動性遠遠不夠，仍需要老師的提醒和幫助，再配合一些表揚和獎勵措施，只要堅持下去，就一定能養(yǎng)成良好的習慣！

四年級的作文 篇4

　　我家的鑰匙正面和反面的形狀一模一樣，都是同樣的鋸齒。鑰匙是用鐵做的，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了。又因使用時間過長，它由原來的`銀白色，慢慢地變成了現(xiàn)在的黑黃色。

　　鑰匙上面有“萬嘉”兩個小字，“萬嘉”兩個字的旁邊，有兩個黑色的塑料點突出來。它們是不規(guī)則圖形，可能是為了加強手指和鑰匙之間的摩擦力吧!這把鑰匙的左邊是兩個豎條，中間有幾個小洞，右邊是平的。

　　我開門時，先大喊一聲，讓聲控的樓梯燈亮起來。接著，就把防盜門的把手，逆時針轉(zhuǎn)九十度，先把防盜門打開后，再把鑰匙插進第二扇的鑰匙孔里去，“嘎嘎嘎嘎”地逆時針轉(zhuǎn)360度，這時，可以聽見一個巨大的“空”聲。

　　如果再轉(zhuǎn)360度，發(fā)覺轉(zhuǎn)不動了，便可以聽見一聲“哐啷”的聲音，用勁一推，門就打開了。

　　如果門推不開，我就擰門把手，就能打開門了。如果還是聽不見“哐啷”聲，我把門把手向下摁，再往前推，就開了——這是我們家開門的一個小秘密。

　　如果有急事開鎖，也千萬不能太快，否則，門就打不開了。不管你是耗費九牛二虎之力，還是使出慢悠悠的巧勁，或者只使出一點力氣，也都打不開。因為我們家的開鎖特點是：速度要均勻，不快不慢，持續(xù)用力。

　　我也碰到過沒有鑰匙進不了門的尷尬時刻。

　　有一次，媽媽出門了，我又沒帶鑰匙，就只能趴在兩級樓梯上做作業(yè)。作業(yè)剛剛做完，媽媽就回來了!

四年級的作文 篇5

　　聽，多么嘹亮的哭聲，在樓梯口遠遠地聽到了。誰在哭？告訴你吧，那是剛剛來到我家的新成員——我的弟弟。

　　二胎放開后，想要個小棉襖的爸爸媽媽卻又生了個皮大衣，他們雖然失望，但對弟弟也是百般疼愛。但是我的弟弟可不一般，他有如野草般的頭發(fā)，黑黑的柔柔的.，還有和我一樣的小眼睛、呆呆的目光、胖嘟嘟的臉蛋，永遠撅著的小嘴、細嫩修長的小手。他的特點還真不少，一起來看看吧。

　　特點之一——愛哭

　　就像你剛才聽到的那樣，我的弟弟特別愛哭——餓了哭，醒了哭，拉屎尿尿了也要哭，不餓不尿也要撒嬌地哭……哭得滿臉通紅，于是爸爸送給他一個外號“小紅蝦”。等等，他又哭了！唉！我就納悶了，我倆同是爺們，他怎么那么愛哭呢？

　　特點之二——易餓

　　我弟要是在參加吃貨大賽中拿第一，那也不足為奇。你看，他又喝了100多毫升奶！有一次，爸爸只給弟弟喝了很少的奶，他就哭得稀里嘩啦，哭得嗓子都啞了，媽媽只好喂他點母乳才算了事。吃的多拉的也多，媽媽要不停地給他換尿布、洗尿布。他比同齡嬰兒要吃的多，所以長得也快，渾身都是肉嘟嘟的。

　　特點之三——呆呆地

　　我的弟弟有時吃飽了就會發(fā)呆，傻乎乎地呆著，一動也不動，呆呆的用呆呆的目光看著我，擺著“ps”耍帥。真不知道他的小腦袋里想著什么呢。

　　我弟弟來到這個世界上已經(jīng)有一個多月了，我超喜歡他呆萌可愛的樣子！等等，他又哭了，我得去照顧他了，byby……

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