四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……春雨如絲如縷飄落大地，“淅淅瀝瀝”的聲音如銀笛一般，又像知心朋友一般在傾訴著肺腑之言。雨，飛揚(yáng)著，偶爾有一滴調(diào)皮地吻上你的臉頰。再看看四周：天空，垂下了珠簾；地上，升起了白煙；河里，開(kāi)出了雨花，一切都變得朦朦朧朧的。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，雨簾被風(fēng)吹斜，像是有誰(shuí)在輕輕掀起屏障的一角。
每當(dāng)這時(shí)候，我總是喜歡漫步在細(xì)雨中，任微笑中飄舞的雨絲落在頭上、身上，踩著雨花向前走著。雨珠落在頭發(fā)上，細(xì)小的隙縫里嵌上了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，就像是一條流光溢彩的項(xiàng)鏈。水花濺起，在鞋上繡了一朵朵墨色的小花，精巧異常，使人不得不稱贊它們繡技的高超。此時(shí)，閉上你的雙眼，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)大地像是凝固了，仿佛置身于夢(mèng)幻般的仙境，清新的空氣也有如仙氣撲面而來(lái)，讓人感覺(jué)神清氣爽。朦朧的雨絲繚繞，如似飄行于仙霧之中，雨水則如圣水沖刷著世間的塵埃，凈化著人們的心靈……
晶瑩的小雨點(diǎn)無(wú)聲地打在地上，綻開(kāi)，就像是天地間架起一道無(wú)形的巨大滑梯，小雨點(diǎn)順著滑梯輕盈、快速地滑下。屋頂上團(tuán)團(tuán)雨霧升騰，像一條綢帶慢慢鋪展，蔓延開(kāi)來(lái)，朦朦朧朧的`。小路上，雨水積在地面，像給地面穿上了一件水紋花衣，透亮透亮的。
春雨充滿著詩(shī)情畫(huà)意，給古今多少詩(shī)人以創(chuàng)作的靈感。杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，韋應(yīng)物的“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”……無(wú)不借春雨記錄下自己獨(dú)特的感受。
春雨像一首飄逸的小詩(shī)，永遠(yuǎn)縈繞在我的心中。
四年級(jí)作文 篇2
有這樣一句話“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)�！边@就是說(shuō)，我們應(yīng)珍惜時(shí)間，凡是有成就得科學(xué)工作者，毫不例外都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中決心投入大量勞動(dòng)的人，像我們敬愛(ài)的魯迅先生是，“把別人喝咖啡的時(shí)間都有在學(xué)習(xí)上，�！边@是多么可貴的精神，還有偉大的居里夫人，為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，抓緊每分每秒，徹夜忘我的工作者，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素，這樣說(shuō)下去，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，就此打住，不再舉例。
“珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間。無(wú)異于謀財(cái)害命�！辈诲e(cuò)，在火災(zāi)爆發(fā)時(shí)，火警早一秒中來(lái)，也許就避免很多的傷亡和損失。在“5.12”地震后，官兵每早到一秒鐘，又能救出多少條生命？從另一個(gè)層面說(shuō)，人們的生命不正是又時(shí)間組成的嗎？一位文人曾說(shuō)過(guò)，“生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于深度�！蹦敲�，如何能加深我們生命的深度呢？當(dāng)然，我們需要珍惜時(shí)間，利用起分分秒秒，自然生命的深度也隨之加深。
時(shí)間是寶貴的，稍不注意，就成了過(guò)去，就像孔子曾說(shuō)過(guò)“逝者如斯，不舍晝夜。”生命如流星般，轉(zhuǎn)瞬即逝，朱熹說(shuō)過(guò)“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲�！敝熳郧逡苍凇洞掖摇分姓f(shuō)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的.時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睂�(duì)于稍縱即逝的時(shí)間，我們更應(yīng)該好好珍惜。
我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里更要勤奮工作。王羲之洗筆將池塘洗為“墨池”，蒲松齡寫(xiě)出《聊齋志異》，陸游寫(xiě)下九千多首詩(shī)，這又需要多么勤奮才能完成的��！他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地告誡著我們：珍惜時(shí)間。勤奮，無(wú)疑又是在珍惜時(shí)間。
從魯迅到居里夫人，從孔子到朱自清，從王羲之到蒲松齡，他們都是我們的榜樣。時(shí)間象征著未來(lái)，代表著過(guò)去，我們，則在這兩者之間徘徊，是永遠(yuǎn)看著過(guò)去，不停懊悔，還是期待著未來(lái)，珍惜一分一秒呢？答案顯而易見(jiàn)。因此，讓我們一起珍惜時(shí)間，去利用時(shí)間吧！
四年級(jí)作文 篇3
鼻子，你每天都為我呼吸新鮮的空氣，我十分感激你。但是，你卻有所不知，平時(shí)的你也著實(shí)給我?guī)?lái)了許許多多的麻煩。
自從三歲的時(shí)候，你突然患上了鼻炎，我的日子就開(kāi)始不好過(guò)了。你每天都不停地打噴嚏，害得我要不停地揉鼻子，拿紙巾擦鼻涕，家里的紙巾也都被你用完了。
鼻子啊鼻子，你要想打噴嚏也可以呀，但是一定要分場(chǎng)合！記得有一次，我在城南小學(xué)里學(xué)游泳。那一天，天氣十分寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，鼻子你也不爭(zhēng)氣，又開(kāi)始打噴嚏了，一節(jié)課下來(lái)不知打了多少個(gè)噴嚏。更可氣的是，在游自由泳的時(shí)候，我眼前的水突然冒出了一團(tuán)紅色液體。我很好奇，伸出舌頭舔了一下，立即嚇出了一身冷汗，原來(lái)竟是鼻子你這不爭(zhēng)氣的`東西流鼻血了！
我趕緊從水里探出了腦袋，大聲地對(duì)老師叫道：“老師，我流鼻血了！”老師見(jiàn)了，連忙把我抱到了岸上，讓我在岸上休息。接下來(lái)，是大家最喜歡的水球時(shí)間。而我卻只能眼睜睜地看著大家在水里歡快地嬉戲。這一刻，我真的十分生氣：鼻子啊鼻子，你這個(gè)壞家伙，害得我流了許多鼻血，還不能玩水球了！
鼻子，現(xiàn)在你知道你的問(wèn)題了吧。希望你知錯(cuò)就改，把打噴嚏這個(gè)壞毛病給改正過(guò)來(lái)，這樣你還是我最好的朋友！
四年級(jí)作文 篇4
這是中國(guó)百年來(lái)的神圣期盼，五千年的文明古國(guó)將在這一刻受世界矚目。點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想，代表著智慧與光明，承載著光榮與和平。熊熊圣火，喚醒了夢(mèng)中的華夏。十三億中華兒女共同祈禱。這是世界的圣火，中國(guó)的圣火，我們的圣火！
輕盈跳動(dòng)的火焰?zhèn)鞅槲逯�，讓團(tuán)結(jié)與希望播撒進(jìn)每個(gè)人的心中。萬(wàn)里照耀，形成一個(gè)個(gè)大的文明國(guó)度。祥龍飛翔，鳳凰齊鳴，神州大地展盡風(fēng)采。新的輝煌又一次普向大地，青色的橄欖枝在風(fēng)中招展，白鴿們一齊飛向高空！世界為此歡呼，六十億人民，不同的語(yǔ)言，不同的國(guó)度，不同的膚色，但大家心中都有一個(gè)共同的.愿望：原北京奧運(yùn)成功，愿世界為中國(guó)驕傲！此刻，即使只有一個(gè)笑容，可依舊能感受到這份溫情。圣火交織，我們的心更近了！“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，今夜無(wú)眠。我們知道，圣火也點(diǎn)燃了一顆顆熾熱的心！
8月8日，我幻想著：世界各國(guó)人民手拉手、心連心，共同為北京祝福。大陸彼岸的同胞們，你們是否也聽(tīng)到了這真切的呼喚？奧運(yùn)體現(xiàn)的是“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，同時(shí)它也是凝聚全球人民友誼的催化劑。這屆奧運(yùn)會(huì)將成為增進(jìn)中國(guó)人民同世界各國(guó)人民相互交流了解和友好合作的盛會(huì)！
設(shè)施齊全的水立方，造型別致的鳥(niǎo)巢。每一項(xiàng)奧運(yùn)工程都凝聚了太多人的心血。為讓外國(guó)游客更好地觀看比賽，還增加了許多人性化的設(shè)施。在這幾十天的時(shí)間里，生活將跨越五大洲的21個(gè)城市和境內(nèi)31個(gè)地區(qū)，并登上珠穆朗瑪峰。圣火將在每處地方留下它的足跡。通過(guò)奧運(yùn)，通過(guò)圣火，我們將把中國(guó)推向世界，讓它永遠(yuǎn)屹立于世界之林！
為奧運(yùn)，我們的心近了！
熊熊火焰，方圓之尊。祥云承載著民族希望，一方渴望帶來(lái)祖國(guó)騰飛。九鼎中華，巍峨神韻�？缥逯�，踏神土，登珠峰，觀蒼茫。今日華夏，盼求與世同暢！
四年級(jí)作文 篇5
我們家對(duì)面有個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅。
一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽(tīng)“咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門(mén)。隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門(mén)。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到修車(chē)輔去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車(chē)鋪，只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車(chē)，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車(chē)主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車(chē)師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫(huà)著對(duì)修車(chē)師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車(chē)往這一鎖就可以回家了�！毙捃�(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的'雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車(chē)。”
我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車(chē)主的到來(lái)。他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷
四年級(jí)作文 篇6
我的體育老師是個(gè)個(gè)子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應(yīng)該是經(jīng)常鍛煉的緣故吧!
我的體育老師“愛(ài)管閑事”，一到冬天，我們班上體育課的同學(xué)就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請(qǐng)假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅(jiān)持讓生病的同學(xué)到操場(chǎng)上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來(lái)說(shuō)： “你們看你們的身體素質(zhì)怎么得了，你們離家這么近，跟爸爸媽媽一起走路上學(xué)，在路上聊聊天，又鍛煉了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車(chē)上吹冷風(fēng)，你看，感冒了吧!以后大家都多走路上學(xué)，感冒就會(huì)好的'。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學(xué)走路的人大大增加了，感冒也不知不覺(jué)得消失了。
上次體育老師在學(xué)校門(mén)口看到了我，還看到了我媽媽在后面幫我拿書(shū)包，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō): “書(shū)包應(yīng)該自己拿，這樣脊柱可以長(zhǎng)得更直呢!”我聽(tīng)了，馬上讓媽媽把書(shū)包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長(zhǎng)得更直，我把書(shū)包背到了教室。
體育老師，謝謝你告訴我們?cè)鯓釉诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中利用零碎時(shí)間來(lái)鍛煉身體，我知道，您愛(ài)管閑事是為我們的身體著想，您希望我們有一個(gè)健康的身體，老師，我以后會(huì)記住您的話，爭(zhēng)取把自己的身體鍛煉得棒棒的!
四年級(jí)作文 篇7
親愛(ài)的爸爸，謝謝你多年給我的愛(ài)，您關(guān)心我的那一幕幕情景時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。記得那是一個(gè)深冬的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不斷地咳嗽。此時(shí)，您放下手里的活，燒了一碗熱騰騰的姜湯端到我的.面前，又把我摟進(jìn)您那溫暖的懷中。不一會(huì)兒，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者紛飛的雪花，給我請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。當(dāng)您回來(lái)的時(shí)候，您的頭上和身上都積著雪，被風(fēng)吹得直發(fā)抖。可是在那時(shí)，在您心中最急切的就是能盡快治好我的感冒。
還記得，三年級(jí)期末考試的前幾天，我放學(xué)回家復(fù)習(xí)功課，您特地為我煮了雞蛋和一些好吃的為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);因?yàn)樾枰獜?fù)習(xí)的功課太多，所以要學(xué)到很晚，可是您始終陪我一起，幫助我復(fù)習(xí)功課，為我解答難題，監(jiān)督我背書(shū)……一直到12點(diǎn)多。我有時(shí)睡著了，可一覺(jué)醒來(lái)楞住了——原來(lái)您還在為我整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。
一次一次，您讓我深切地理解父愛(ài)是多么偉大!
爸爸，您的愛(ài)，我會(huì)永記心間! 指導(dǎo)教師：李德寶 作文通過(guò)生活中的一些日常小事，使真情實(shí)感在很少的文字中得以表露。充分體現(xiàn)了用文字表達(dá)思想的寫(xiě)作主題，非常值得發(fā)揚(yáng)和提倡。
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