實(shí)用的四年級(jí)作文常用[7篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　夏天的農(nóng)村里家家戶戶都會(huì)種點(diǎn)豇豆。爺爺家地里也種著兩排豇豆，不過(guò)是紅豇豆。莖從土里拱出來(lái)，順著架子爬上去，都快把架子裹住了。

　　紅豇豆的葉子呈橢圓形，很綠，要是下一場(chǎng)小雨，葉子上沾滿了露珠，就更好看了。它的葉子的葉尖全是朝下的，一陣風(fēng)拂過(guò)，整片葉子就漾起波紋，好看極了。

　　以前，我只知道這種植物叫紅豇豆，可不知道它是怎么能爬到竿子上。今年，我注意了，原來(lái)紅豇豆是有“腳”的。它的“腳”長(zhǎng)在莖上，莖上有許多細(xì)絲，像人身上的汗毛，這就是紅豇豆那神奇的腳。

　　紅豇豆的.腳觸著竹竿的時(shí)候，細(xì)絲就產(chǎn)生靜電效應(yīng)，吸住竹竿。細(xì)絲是堅(jiān)強(qiáng)的，不論人怎么樣捏它，它都不斷。提著紅豇豆的莖，把它繞在竹竿上面，它就是這樣一圈一圈地往上繞。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會(huì)想起電影里的狼牙棒。

　　紅豇豆長(zhǎng)在兩片葉子的頂部，一般都有兩根并排地掛在一起，偶爾也有單根的孤零零垂著。我以前吃的長(zhǎng)豇豆是綠色的，有我整個(gè)手臂那么長(zhǎng)，可這紅豇豆只有一支鉛筆的長(zhǎng)度，最重要的是它的顏色是紅的，每顆豆子也特別飽滿，掛在那兒像一根根迷你版的糖葫蘆。

　　爺爺用一個(gè)夏天辛勤的汗水給我?guī)��?lái)豐收的喜悅，謝謝爺爺！

四年級(jí)作文 篇2

　　這只是一個(gè)偏僻的山村。曉筱和他的哥哥就住在這里。

　　山村的夜晚很平靜，夜晚的空很美麗。群星璀璨，明月皎潔。兄妹兩個(gè)常常相約坐在溪邊的大石塊上看著美麗的星空，互相講述著許許多多的故事。

　　曉筱的家庭很貧困。媽媽死得早。曉筱讀高三的時(shí)候，哥哥輟了學(xué)，只為了替四處借錢(qián)供兄妹兩讀書(shū)的父親減輕負(fù)擔(dān)。

　　曉筱不負(fù)重望，以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所城市里的大學(xué)。

　　轉(zhuǎn)眼間，曉筱上大學(xué)已經(jīng)一年的時(shí)間了，起初，她還常常打電話給家人，可是電話隨著時(shí)間的遺漏，越來(lái)越少，最后，毫無(wú)音訊。

　　哥哥穿著破舊的衣服站在大學(xué)的門(mén)口。有說(shuō)有笑大學(xué)生，衣著得體高貴有品味。他看見(jiàn)了曉筱。他高聲地叫道：“曉筱！”曉筱看到哥哥的時(shí)候，那眼神充滿了驚訝與厭惡，她把哥哥拉到一個(gè)偏僻的地方。“曉筱，爸爸和我都很想念你。你怎么都不會(huì)來(lái)看看啊。到后來(lái)連個(gè)電話也不打�！薄拔覜](méi)事的'，你先回去吧。我很忙，以后沒(méi)事別再過(guò)來(lái)了。”曉筱說(shuō)完，快步離開(kāi)了。哥哥有些感傷地想，曉筱變了。

　　后來(lái)，曉筱開(kāi)始跟著一些壞學(xué)生混，她拿著爸爸努力為她賺的錢(qián)四處揮霍。她的成績(jī)開(kāi)始下滑，她的品行開(kāi)始變壞。她和別人打架，和老師頂嘴，和同學(xué)說(shuō)話不友善……漸漸地，曉筱身邊的同學(xué)甚至老師，都開(kāi)始疏遠(yuǎn)她。

　　曉筱開(kāi)始的時(shí)候并不在意這些，依舊我行我素。直到有一天，她有些累了，停頓下來(lái)，想把心中的一些事情向別人傾訴的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，她的身邊，已經(jīng)沒(méi)有任何可以聽(tīng)她傾訴的人了。她驚慌失措地想挽回一切，可已經(jīng)晚了。

　　曉筱抬起頭看著城市被污染的天空時(shí)，突然間無(wú)比地想念故鄉(xiāng)那星空的純凈。她打理起行李，回到了偏僻的小山村。

　　她的到來(lái)令父親與哥哥倍感驚喜。父親殺了家中的一只雞給曉筱燉喜歡喝的雞湯。飯后，哥哥牽著曉筱的手，把她帶到兒時(shí)的那條溪邊，當(dāng)他們?cè)僮�上那塊大石塊時(shí)，仿佛又回到了過(guò)去，那無(wú)憂純潔的過(guò)去。

　　哥哥說(shuō)：“曉筱，哥哥知道你這次回來(lái)是有什么原因的，能和哥哥說(shuō)說(shuō)嗎？”曉筱抽泣地將所有的事情向哥哥說(shuō)了。哥哥撫摸著曉筱的秀發(fā)，說(shuō)：“傻妹妹，你知道錯(cuò)了，努力去改不就行了嗎。更何況還有哥哥和爸爸在呢，我們可以聽(tīng)你傾訴。如果你在那邊過(guò)得累了，可以隨時(shí)回來(lái)，家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著�！薄班��！睍泽愕念^靠在哥哥的肩膀上，她幸福地笑了。

　　仰望星空，繁星閃爍，一片燦爛。

四年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在太倉(cāng)。太倉(cāng)據(jù)說(shuō)就是以前皇帝的糧倉(cāng)，是個(gè)景色優(yōu)美，四季分明的地方。

　　我的家鄉(xiāng)一年四季花常開(kāi)，樹(shù)常綠物產(chǎn)豐富。就說(shuō)吃的吧，太倉(cāng)最有名的就是“太倉(cāng)肉松”了，它可是在國(guó)際上多次獲過(guò)獎(jiǎng)的呢。肉松松軟可口，味道鮮美，是我們小孩子最愛(ài)的零食之一，小時(shí)候是最愛(ài)拿它吃粥的。除了肉松還有雙鳳的`“肥羊大面”，雙鳳的羊肉可是出了名的肥嫩可口，每年雙鳳都會(huì)舉辦羊肉美食節(jié)，那天，蘇州、上海的人們都會(huì)跟著香味來(lái)品嘗這難得的美食呢。太倉(cāng)還有新毛的芋艿、糟油......除了吃的，還有許多保存完好名勝古跡呢。劉家港是鄭和七下西洋的起錨地，現(xiàn)在也是很大的港口，每次去都能看見(jiàn)大船來(lái)來(lái)往往忙個(gè)不停。還有天妃宮、南園、太師府等等，最近太倉(cāng)又建了一個(gè)“金倉(cāng)湖公園”，里面有許多大大小小的湖泊，游樂(lè)設(shè)施很多，每次去，我們都玩得不亦樂(lè)乎，不舍得離開(kāi)。

　　太倉(cāng)地理位置優(yōu)越，被稱為是“上海的后花園”，從太倉(cāng)出發(fā)去上海，只要幾十分鐘的路程，這次上海世博會(huì)的召開(kāi)，太倉(cāng)也做了很大貢獻(xiàn)呢。許多去世博會(huì)的朋友經(jīng)過(guò)太倉(cāng)，無(wú)不被他的安寧與優(yōu)美吸引。

　　這就是我富饒美麗的家鄉(xiāng)——太倉(cāng)。

四年級(jí)作文 篇4

　　一、多看書(shū)。

　　責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書(shū)。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)閱讀，能使孩子在博覽群書(shū)后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫(xiě)作的過(guò)程，寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟�，F(xiàn)在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過(guò)月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛(ài)你》等等名著。們家規(guī)定，每星期必須去一次書(shū)店（一般都是星期天晚上）一次圖書(shū)館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時(shí)去看書(shū)，有時(shí)去做作業(yè)），每月至少在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)一次書(shū)，一次購(gòu)書(shū)5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時(shí)要讓她學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搬家，語(yǔ)文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么？明確告訴她學(xué)了就是在作文中用的。平時(shí)多留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫(xiě)作文時(shí)提醒她用上幾個(gè)合適的。久而久之，她就會(huì)形成習(xí)慣。女兒那篇《秋天來(lái)了》就要求她必須用上黃老師在一次作業(yè)里要求寫(xiě)的20個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)里面的3個(gè)。

　　二、多讀書(shū)。

　　從小就要給孩子讀書(shū)。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富,包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點(diǎn)句子要求她要背誦。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校沒(méi)有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級(jí)》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。

　　三、多觀察。

　　沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖。

　　四、多講解。

　　對(duì)好的文章,自己先學(xué)習(xí),把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給孩子聽(tīng)。在去年中秋節(jié)，們?nèi)�家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來(lái)后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺(jué)得，會(huì)欣賞，能模仿也很重要。

　　五、多指導(dǎo)。

　　孩子往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。告訴女兒,文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的,沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明,不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫(xiě)作文、周記，都會(huì)事先和她商量，先聽(tīng)她的想法，再指導(dǎo)她“如果是，會(huì)怎么寫(xiě)” 給他一個(gè)小小的框架，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么事，對(duì)這件事有什么想法。因?yàn)楹⒆右话悴粫?huì)起頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見(jiàn)，和她一起修改。

　　六、多學(xué)習(xí)。

　　看看別人是怎樣寫(xiě)作文的,有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂(lè)作文低年級(jí)版》和《簡(jiǎn)妙作文》有時(shí)間的時(shí)候就讓她看看讀讀，對(duì)孩子啟發(fā)也很大。

　　七、多鼓勵(lì)。

　　孩子需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上,會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子寫(xiě)的'每一篇文章，哪怕很差很差，也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評(píng)語(yǔ)�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,特別是對(duì)孩子在作文中的好句子,應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng),給她以信心。還有就是千萬(wàn)要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)，千萬(wàn)要避免寫(xiě)短。因?yàn)樾�學(xué)階段還不是寫(xiě)精、寫(xiě)短的時(shí)候，也不是要求詳略得當(dāng)，主次分明的時(shí)候。對(duì)女兒的要求一般是老師要求150字，就把字?jǐn)?shù)提高到200字，上星期老師讓寫(xiě)合作的作文，女兒就寫(xiě)出近500字。只要她作文寫(xiě)得很長(zhǎng)，就要大大表?yè)P(yáng)，羅羅嗦嗦也沒(méi)有關(guān)系。為什么要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)呢？覺(jué)得因?yàn)闊o(wú)論大人還是小孩，作文的一個(gè)通病就是：無(wú)話可說(shuō)。小時(shí)候不練習(xí)寫(xiě)長(zhǎng)，長(zhǎng)大后連短也是寫(xiě)不好的。也就是說(shuō)，長(zhǎng)是短的基礎(chǔ)，先練寫(xiě)長(zhǎng)，后練寫(xiě)短。短就是精，想孩子才二年級(jí)，是沒(méi)有能力做到精的。如何指導(dǎo)女兒寫(xiě)長(zhǎng)？舉例說(shuō)，女兒一年級(jí)寫(xiě)日寫(xiě)“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個(gè)什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個(gè)什么感覺(jué)呀？采取這樣的辦法，引導(dǎo)她寫(xiě)長(zhǎng)。

　　最后一點(diǎn)，時(shí)時(shí)為孩子留一份心！ 在看書(shū)讀報(bào)的時(shí)候，總是為女兒留心哪些知識(shí)說(shuō)給她聽(tīng)，她能理解，對(duì)她有幫助，怎樣把認(rèn)為重要的東西用她能理解的語(yǔ)言說(shuō)給她聽(tīng)。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便，為女兒做了兩個(gè)資料夾一個(gè)語(yǔ)文資料，一個(gè)數(shù)學(xué)資料，把平時(shí)看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來(lái)，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語(yǔ)很多好句，女兒就是從資料夾里面學(xué)到的。其實(shí)，只要們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為們的孩子托展出很大的天空！

　　玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和問(wèn)題。一直堅(jiān)信，教育是學(xué)校和家庭雙方的配合和行為，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。作文提倡的是手寫(xiě)心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書(shū)本中思考從生活中思考，投入地思考，動(dòng)情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見(jiàn)所聞所思所想，作文還難嗎？

四年級(jí)作文 篇5

　　我最喜歡吃水果了，尤其是草莓。恰巧，今天姑姑來(lái)我家，給我?guī)��?lái)了一袋草莓，我十分高興，心里暗想：姑姑怎么會(huì)這么了解我呢？

　　打開(kāi)袋子，只見(jiàn)草莓身著顯眼的大紅袍，紅袍上還有一粒粒小種子，頭上還戴著一頂“綠色小帽子”，整個(gè)身體呈葉橢圓形，十分惹人喜愛(ài)。等你咬上一口時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種獨(dú)特的香甜味，在聞一聞，這淡淡的'香氣竟有那么大的魅力，讓我不停地回味，你再一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它里面的最外側(cè)是淡粉色，而內(nèi)側(cè)卻是白色。

　　記得有一次，我太想吃草莓了，于是和媽媽去草莓種植基地，真實(shí)地體驗(yàn)采草莓的樂(lè)趣，到了那里，工作人員給了我們一人一雙靴子，說(shuō)里面有些潮濕，注意不能摔跤。我和媽媽相互攙扶著進(jìn)了草莓大棚，哇噻，真是大開(kāi)眼界，我們站在大棚里，已經(jīng)置身于草莓的世界了，一排排大棚一眼望不到邊。此時(shí)，我已經(jīng)迫不急待地開(kāi)始采草莓了，有又紅又大的，有才成形的，有很大但還沒(méi)有成熟，身體呈淡綠色的�？粗�籃子里鮮艷肥大的草莓，太可愛(ài)了，我都不忍心吃它們了。還沒(méi)摘一會(huì)兒，就被“小氣”的媽媽叫住了，一點(diǎn)兒也不夠盡興……

　　這就是我眼中的“水果之王”-草莓。

四年級(jí)作文 篇6

　　兩年前的一天，我在一個(gè)公交車站的旁邊看見(jiàn)了兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐雙目失明，以賣(mài)藝為生；另一個(gè)乞丐則是向人們乞討，乞求人們能夠施舍他一些錢(qián)。

　　有一天，媽媽突然問(wèn)我：如果你有5角錢(qián)，你打算給這倆個(gè)乞丐中的哪一個(gè)？媽媽的話讓我陷入沉思，又讓我回憶起那兩個(gè)乞丐：一個(gè)乞丐什么都不說(shuō)，只靠拉二胡得到很少很少的錢(qián)；而另一個(gè)乞丐，向人們投去哀求的目光，那雙拿錢(qián)盒的手和那一聲聲叫喊，又讓我陷入沉思…….

　　過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，如果我有5角錢(qián)，我會(huì)選擇給第二個(gè)（就是向人們乞求錢(qián)的那個(gè)）乞丐�！眿寢屄�(tīng)了微笑地說(shuō)：”為什么你會(huì)給第二個(gè)乞丐一些錢(qián)呢？”“那個(gè)人看起來(lái)那么可憐。”我說(shuō)。聽(tīng)了我的話，媽媽的神情變得嚴(yán)肅了：“難道你不認(rèn)為第二個(gè)乞丐可以用自己的雙手去掙錢(qián)嗎？可他卻坐在這里乞討，不勞而獲。而那個(gè)靠賣(mài)藝為生的人，他拉二胡賣(mài)藝，掙來(lái)的錢(qián)都是經(jīng)過(guò)自己努力勞動(dòng)得到的，所以我會(huì)選擇把錢(qián)給第一個(gè)乞丐�！眿寢尩囊幌�話又讓我陷入沉思：媽媽為什么不把錢(qián)給第二個(gè)乞丐呢？那個(gè)乞丐的訴說(shuō)那么令人同情，可媽媽偏要給第一個(gè)乞丐，難道向人乞討就不能施舍嗎？

　　有一天我又遇到了一件事，這件事讓我徹底明白了媽媽為什么要把錢(qián)給第一個(gè)乞丐。

　　那是一個(gè)晴朗的好天氣，我準(zhǔn)備去文具店買(mǎi)橡皮，走到一個(gè)人群非常多的地方，有一個(gè)人突然碰了我一下，然后進(jìn)入了人群，我再一看那個(gè)人，不就是以前的`那個(gè)乞丐嗎？這個(gè)乞丐年輕、身體健康，完全可以用自己的雙手去勞動(dòng)，可他卻只想不勞而獲。難道他不想想這樣既害了自己，也傷了那些真心想幫助他的人的心嗎？

　　這時(shí)，媽媽的話又回想到我耳邊，我真想對(duì)那些乞丐說(shuō)：“難道你們就不能靠自己的勞動(dòng)，去掙真正屬于自己的錢(qián)嗎？”

四年級(jí)作文 篇7

　　踩氣球是一項(xiàng)應(yīng)用非常廣泛的游戲，它除了好玩之外，而且還可以烘托氣氛，因此被眾多娛樂(lè)節(jié)目和文藝晚會(huì)所接受！“氣球”曾經(jīng)做為一種趣味玩具流行于小朋友當(dāng)中，那個(gè)時(shí)候氣球還比較希有，當(dāng)然是不會(huì)有人舍得把它拿來(lái)踩了的，甚至不小心弄爆了一個(gè)氣球，都會(huì)傷心很久；隨著物質(zhì)水平的迅猛發(fā)展，到如今氣球的產(chǎn)量已供過(guò)于求，因此它被利用到了更廣泛的娛樂(lè)領(lǐng)域，飛鏢射氣球等游戲也屢見(jiàn)不鮮，在這里重點(diǎn)跟大家聊一下趣味踩氣球的游戲。

　　在這里之所以重點(diǎn)跟大家聊趣味踩氣球游戲，是因?yàn)樗�的趣味性�?qiáng)、開(kāi)展起來(lái)簡(jiǎn)單、讓人與人之間的互動(dòng)性更強(qiáng)，在給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也促進(jìn)大家的'團(tuán)結(jié)與協(xié)作的能力。

　　趣味踩氣球可一次兩到八個(gè)人同時(shí)參與，在每個(gè)人的雙腳各綁三個(gè)氣球，在裁判發(fā)令后，開(kāi)始去踩對(duì)方的氣球，當(dāng)兩只腳上的氣球都被踩爆后，立即退場(chǎng)，否則視為犯規(guī)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，剩余氣球最多的組獲勝。是不是感覺(jué)既簡(jiǎn)單又好玩呢？如果喜歡，那就和朋友一起開(kāi)展吧！

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