四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
小白兔接到了一張通知，讓它去考試。
雖然天色已黑，可是小白兔二話不說，立即收拾東西出發(fā)。
但是，即使有月亮阿姨的微微光芒，也比不過黑夜的'陰黑，小白兔迷路了。
眼看考試時間就要到了，小白兔急得汗水豆大豆大地滴落。“怎么辦？”，小白兔決定撞撞運氣，走一步是一步吧！
當它走到一個很險的上坡的時候，看到了一只年邁的狐貍，它住著拐杖艱苦的爬著坡，但是沒走幾步，又滑了下來。它似乎顯得精疲力盡。小白兔雖然感到時間很緊，但走了過去：“狐貍爺爺，我來幫你把！”它吃力地扶著老狐貍，然后用力地開始爬坡。有幾次，老狐貍就要摔跤時，它馬上扶上去，但是它自己卻摔了一腳。老狐貍心疼地摸摸它，小白兔卻只是說：“沒事，咱繼續(xù)爬！”終于，它們爬了上去。這時它看看手表，啊，只剩6分鐘就考試了，它著急地哭了起來。老狐貍一了解，就從兜里拿出一個地圖，說：“這時我兒子怕我迷路給我的，現(xiàn)在看來，你這個小笨蛋比我更需要了，孩子，別哭了，學校應該再往前走50米就到了，快去吧！”小白兔謝了老狐貍，然后飛一般地沖向考場。
到得時候只剩2分鐘了，它累的趴了一下，然后就坐起來認認真真地考試去了。
四年級作文 篇2
正午的陽光下，一只小黑點正小心翼翼地把小腦袋探出草叢。不錯，這正是我——一只小螞蟻。
現(xiàn)在，是我工作的時間，我負責去偵察在村子里有沒有敵人入侵。我從家里走出來，硬傷了猛烈的陽光，真想回到舒適的家里睡覺啊�？墒菦]辦法，這關系到村子的安全，我必須認真負責。
我快速地在茂密的森林里爬上爬下，伸出我最得意的探測器——觸角，伸得長長的，探測了周圍，沒有發(fā)現(xiàn)有敵人的氣息。我接著走過村子的'大橋——一根彎下的草莖，來到了村子的最中心，這里有幾朵紫色的小花，是我最喜歡的花房。我爬到花房中心，躺在里面，望著湛藍的天空，可真舒服，還有淡淡的花香。呀，把偵查的事忘了!我慌忙爬下花房,繼續(xù)偵查。
突然，我看見一個小女孩正朝花房走去，彎下腰想把花房帶走，我對她張牙舞爪，可惜沒用，她還是帶走了一朵花房。我生氣極了，來回爬著，好著急，可是又有什么用呢？我只好在心里祈禱花兒沒事。
只顧著花房，我又忘了偵查，便有又一心一意的開始偵查了。走了一圈，都沒發(fā)現(xiàn)敵人，我的工作完成了，我看時間還早，便決定四處走走，當時散步吧！我慢悠悠的散著步，可真悠閑�。∥液鋈宦勔娏讼阄�，原來是搬運工，我的同類啊！我熱情地和它們打招呼，看起來它們氣喘吁吁的，我的工作好像比它們的輕松多了。
繼續(xù)散步，我看見一只小飛蟲在練習呢。它的速度可真快��！瞧，它剛停在一片葉子上，振振翅膀，便以一眨眼的功夫飛了出去，無影無蹤了。散步夠久了，我該回家了。睡個午覺，養(yǎng)足精神，繼續(xù)工作......
四年級作文 篇3
今天的寫作興趣課上，謝老師給我們舉行了一個有趣的活動——漢字聽寫大賽。前兩輪漢字聽寫剛結束，我們都覺得被謝老師“整”了一回。我也覺得心有不甘，憋著一口氣在胸口不上不下。
正當我們在那里紛紛抱怨老師耍賴的時候，謝老師又對我們說：“同學們，難道你們還想再來一次不成？”話音剛落，參加興趣活動的.同學們異口同聲地喊著：“來！來！”大家都摩拳擦掌，一個個都想贏回一次。沒想到，謝老師平和地勸著我們：“還是不要玩了吧！我怕你們又輸了，這次報的詞語，全國都沒有幾個人能寫出來。我建議你們，放棄吧！”真是請將不如激將！謝老師的話還沒說完，同學們個個群情激動，“逼”著她馬上開始。
謝老師見大家如此來勁，就清楚地陳述著要求：“請右手握筆，十秒鐘之內(nèi)寫出一個四字詞語。這次我把這個詞語的拼音寫在了屏幕上�！闭f完，屏幕上出現(xiàn)了“chīmèiwángliǎng”四個拼音。
大家看了目瞪口呆，瞬間，教室里安靜極了。我心想：什么“chīmèiwángliǎng”呀？我從來沒有聽說過這個詞語，難道是“吃妹王良”嗎？還是“赤眉王良”？。沒有時間允許我思考了，我為難地寫下“赤眉亡良”�？僧斃蠋熥哌^來看我的時候，我不好意思地擦掉了。
這時老師叫了幾位同學將他們的答案寫在黑板上，開始我們以為他們都是寫對了的，大家都紛紛向他們投去羨慕的目光。他們真厲害，這么難的詞語也能夠寫出來，一定知識很淵博！可是等他們在黑板上寫出答案后，我們不禁捧腹大笑起來。嗨，原來他們也和我一樣，根據(jù)拼音亂寫的��！“赤妹汪兩”“吃妹王良”，“吃沒王糧”……謝老師這時也忍不住和我們笑了起來，她公布了正確答案——“魑魅魍魎”，并且向我們講解了這個詞語的意思。我想：原來“chīmèiwángliǎng”是這樣寫的�。∵@么難的詞語，怪不得謝老師說沒有幾個人能寫出來呢！
這次的聽寫真有趣，我又學會了一個詞語。
四年級作文 篇4
有一種愛直達人心！他會一直陪伴我們——直至永遠。
最無私、包容……的友愛均會為我們的好友的完美的展現(xiàn)！
我的好友——趙毅博。
他的友好！我們是初中才認識的，面對雙方陌生的面孔，我頓時感到很迷茫，是他將友誼之門打開。給與了友好的關愛。作文
他的寬容！生活中總會有一些誤會產(chǎn)生。一次因為一件小事，我和他都彼此不理不睬。一天他遞給我一張紙條，上面寫著他工工整整的子？我們和好如初吧！往事可能有誤會？珍惜我們的友誼。我頓時感到了自己的渺小和心靈的狹窄，我后悔之情立馬涌上了心頭，以后我們在也沒有發(fā)生過矛盾。
他的助人！他對朋友的無私的幫助。在一次考試中，我因少帶作圖工具，導致面對一個10分的題無奈的著急。此刻在一旁的'他，發(fā)現(xiàn)了煩惱中的我，我關心的問我怎么了，我滿臉通紅的告訴了他，他機警的看了看四周，把工具給了我。此刻監(jiān)考老師卻也神秘的走到了他的身旁，不分青紅皂白的批評了他一哦頓。真替他傷心，可他事后只是淡淡了一笑。作文
他的善良！善良之心人皆有之�？墒窃谶@個人情冷漠的環(huán)境中，怎么都感到人有點冷血。一個大雨傾盆的日子里，我和他、結伴而行，路上一個小朋友和他一個村的，在大雨里奔跑著。他說？“我們讓他趁下傘吧”我冷淡的說“管他干什么……”他努力的勸我，把問問給說服了，最后那個小孩對我說“哥哥謝謝你你真好”我一時語塞滿臉通紅。
趙毅博，謝謝我們的友誼，我會將他永遠珍藏！
四年級作文 篇5
我常說一句話一個人沒有強大的自我，那個人直接廢了，因為他在任何人面前都立不起來，就等于把機會拱手讓人。
世界的任何一個面上，一個人的時間與生命是有限的，而大凡有魅力的人從來不靠什么委屈曲前換來的，而是靠自身的浩翰閱歷與人生經(jīng)歷，靠自身的體系價值吸引過來的，從你身上找到別人需要的東西就互為喜歡，之所以自縛陣腳，之所以沒有找到自己喜歡的人，那是自己的宣傳不到位，有什么夢想就大膽的說出來，只有說出來，廣泛傳播開來才能吸納一批志通道和的朋友，我從來不喜歡與低級趣味的'人打交道，因為那人身上你什么都學不到，活在當下，你只有從世界一等一的高手汲取營養(yǎng)，你才能徹底的脫胎換骨，風水輪流法，明年到我家，只有相對的弱勢與強勢，沒有一陳不變的東西，要從斗爭矛盾觀點看問題，抓住有利時機，趁勢而為，就一定會向向反方向轉變，一個人可以一無所有，才想什么都有，手與大腦就是成載你生命與命運的工具，這不是自等家門掉陷餅時代，一掉也是個陷阱，而是快魚吃慢魚的時代，不是你死就是我亡。
有人說學鬼谷子，韓非子這是個人做大做強的根本，儒家只是維穩(wěn)社會的統(tǒng)治學說而已，對個人處個安身立命外，對成長強大無用途。
四年級作文 篇6
因為魔宮和神殿的大戰(zhàn)已經(jīng)打起來了，我推開在打打殺殺的人們，父親看到了我，露出難見的微笑（父親只在我出生時笑過，從此我再也沒有看見父親笑），向我奔來，一只箭直射而來，猩紅的鮮血從父親胸膛涌出，父親在我眼前倒下，我抱著父親對天嘯吼“父親！”魅古聽見我嘯吼飛奔而來，看到已去的父親，愣了愣，拉著我的`手離去，回到了深殿，魅古的臉上布滿了淚珠，令人心疼、心酸。 被怒火沖昏了頭腦的我，獨自一人拿劍去魔宮，被他們諷刺一番后，傷痕累累的回到了神殿，在路上我想了很多很多，魅古看到我的傷痕累累的樣子，似乎明白了什么，含淚幫我治療，魅古的淚滴在我手臂上，淚沒有一絲溫度，很冰涼，就猶如心中的溫度。魅古的淚滴在我手里，我嘗了嘗，閉上眼說：“魅古，淚是苦的，好苦好苦，以后你不要在哭泣了，好嗎？”魅古點點頭，依在我懷里，看著天，那憂傷的眼神使我心酸，我的也痛，我閉上眼，感受著心中的痛和苦楚。
四年級作文 篇7
大度是從古自今大家都所贊揚的，從小到大我們不知聽過多少個這樣的故事，讓我記憶最深刻的是孔融讓梨。
在聽到這個故事時的我們還是小小的、矮矮的，可是現(xiàn)在的我們已不在是當時的我們了，但這個故事所告訴我們的道理依舊存在在我們的心中。
大家都說自己大度，可是是真的.大度么？亦或是那些東西對于你來說可有可無的，還不如送與他人搏得一個好名聲，其實我也不是一個大度的人，我自認為我是一個小氣的人，大家都說我大度，其實只是大家沒看到我自私的一面罷了。
因為我是家中唯一的小孩，所以我從小就是在父母的寵愛下長大的，無論我要什么只要父母能夠給我都會想辦法給我，所以在生活中我對許多的東西都不會那么認真的去計較，也許就是這樣大家才會認為我大度吧！
大度是一種美德，可是有多少人能夠做到呢？
四年級作文 篇8
5月中，我去了學校，看見了池塘里有好幾條小魚，但我不是看魚，是看一個更美麗的東西。 當周周5，我們開家長會，還沒開之前上午十點時，我們開始跑操，我發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，就回頭看，我驚呆了。荷葉好可愛，荷花好美麗，盡管小了一點，但那還有一個大大的灰色的蜻蜓呢！這可以由楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭來形容��！
我還發(fā)現(xiàn)荷葉放水啊，用它都可以當雨傘了，只不過太小，拿不到。 荷花也不輸給荷葉。他發(fā)現(xiàn)小朋友們都看荷葉，氣的'臉通紅，可美了。還有一些荷花啊睡覺，一身肥肉，又大又白。雖然很美，但是美中不足的是，荷花在中間，不能近距離欣賞。 下午開家長會了，校長想的太不周到了，家長去開會，我們要等他們開完會嗎？于是我去池塘打發(fā)時間。本來一個多小時的家長會，好像一瞬間過去了。我告訴媽媽媽，她問我：“你在外邊做什么了？”我說：“我看見了許多大蜻蜓，加上兩條大魚，一群小魚，那一池塘的，可美了。
過了不知道多久，太陽成了夕陽，我發(fā)現(xiàn)這些更美了，天上云變成了金子，可美了。這池塘，加上天邊的云朵，還有邊上的樹木，堪比人間仙境，我就開始看起來，但是您來了，我就回家了。” 好美，我特喜歡它們。
四年級作文 篇9
“�！！！�，上課了，美術老師走進教室，微笑著對我們說：“請大家把上節(jié)課沒畫完的'作業(yè)拿出來，繼續(xù)畫�！�
我剛拿出美術作業(yè)，坐在我前面的同學——羅思佳就轉過頭來，小聲對我說了一句什么�！澳阏f什么，我沒聽清�！蔽乙贿叜嬅佬g作業(yè)，一邊漫不經(jīng)心地問。“能借一下你的彩鉛嗎?”羅思佳又重復了一遍。我想著自己還要用呢，于是笑著對她說：“不行!”“求求你了，就借我用一下嘛......”“哎呀!你煩不煩嘛，不借給你就是不借給你嘛!”羅思佳轉了回去，呆呆地坐了幾分鐘，又到其他同學那兒去借彩鉛了。
她走后，我一邊畫一邊想：我剛才說的話，會不會讓她生氣了，會不會......我越想越覺得自己太小心眼兒了。
于是，等羅思佳回來，我就紅著臉對她說：“你還用不用彩鉛，如果要用我借給你�！彼龥]說話，我又重復了一遍。她終于開口了，她小聲地說：“我不用了�！�
可惜時間不能倒流，如果可以，我一定把彩鉛借給她，不那么小心眼兒了。
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