實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文合集【3篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一兜橘子，這是我最?lèi)?ài)吃的水果。我拿起一個(gè)大的就要?jiǎng)冮_(kāi)吃，媽媽攔住說(shuō)：“先別急，我想考考你的觀察力，把橘子的特點(diǎn)給我詳細(xì)介紹一下�！笔茄�，我吃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)橘子，可從沒(méi)認(rèn)真觀察過(guò)它。于是，我便仔細(xì)端詳起來(lái)。

　　這個(gè)橘子是扁圓形的，有小孩的拳頭那么大。它的外表是橘黃色的，上邊還有許多黑色的小斑點(diǎn)，很粗糙。別看它長(zhǎng)得不好看，卻發(fā)出濃濃的香味，饞得我直流口水，真想一口吞下去，可惜我的'嘴太小了。

　　我輕輕地剝開(kāi)橘皮，里面露出了一瓣一瓣的橘肉。我數(shù)一數(shù)，共有十瓣。它們就像十個(gè)親兄弟，緊緊地圍成一個(gè)圓形，坐在那里；又像一朵即將盛開(kāi)的花骨朵。十瓣橘子的表面，布滿(mǎn)像網(wǎng)子一樣的一條條的白絲，媽媽告訴我，那叫橘絡(luò)。這時(shí)，橘子的香味更濃了，真是香氣撲鼻。

　　我掰下一瓣橘子，它像彎彎的月牙，像小船，又像橙色的小餃子。我小心翼翼地撕開(kāi)它外層那薄薄的透明的皮，露出了許多像晶瑩珍珠似的小籽。如果不小心碰破了它，甜甜的果汁就會(huì)順著手流下來(lái)。我迫不及待地咬了一口，嘴里立刻感到一股清香，甜水一直流到了心里。啊，真好吃呀！

　　橘子不但好吃，它全身都是寶。橘肉可以制成果汁、果脯，橘皮可以做成我們愛(ài)吃的陳皮。媽媽還告訴我，橘皮、橘絡(luò)都是很好的中藥材，可以治療咳嗽。

　　橘子真是水果中的佳品呀，怪不得人人都愛(ài)吃呢！

　　你猜猜，聽(tīng)了我的介紹，媽媽滿(mǎn)意嗎？

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我感到充實(shí)。

　　從一年級(jí)讀漫畫(huà)書(shū)到六年級(jí)讀名人故事，在這六年的時(shí)間內(nèi)使我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。那么，是什么方法讓我可以獲得這么多的知識(shí)呢？當(dāng)然是讀書(shū)了。記得“李苦禪”說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。我就是靠著這句話(huà)懂得了如果想要上進(jìn)就必須“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理。

　　記得有一次，正在上體育課，別的`同學(xué)都出去玩了。而我卻獨(dú)自一個(gè)人拿起一本作文書(shū)坐在教室里閱讀，正看得入迷，有一位口渴的同學(xué)回來(lái)喝水，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。他突然拍了一下我的肩膀，我的魂都差點(diǎn)被他嚇沒(méi)了。然后他對(duì)我說(shuō)：“你干什么呢？這么入迷�！蔽艺f(shuō)：“我正在看《400字作文》��！”他又說(shuō)：“這本書(shū)有什么好看的，我看到書(shū)上那些密密麻麻的字就腦脹�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“怎么會(huì)呢？你一定是沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)吧！書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一塊面包，而我就是那個(gè)饑餓的人。”“算了，不跟你說(shuō)了，我還要出去玩呢！”那位同學(xué)說(shuō)道。接著他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)看書(shū)，一直看到下課。在閱讀的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)候我就會(huì)去請(qǐng)教字典或老師。在讀書(shū)的過(guò)程中我常常與書(shū)融為一體，去體驗(yàn)作者的情感。那種感覺(jué)真是棒極了！

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)教會(huì)了我做人和處事；讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀書(shū)使我懂得了與人為善、和睦相處；讀書(shū)更使我感到快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)與書(shū)籍為伴。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己快樂(lè)與悲傷的時(shí)刻，我是多么想在快樂(lè)是的時(shí)間充分一些，在悲傷的時(shí)候時(shí)間短暫一些，可結(jié)果往往相反。

　　先說(shuō)悲傷的時(shí)候吧。那件事發(fā)生在上一年，有一次，我和好朋友何宇嘯一起去問(wèn)數(shù)學(xué)試卷考了幾分，剛走下樓梯，就碰見(jiàn)了朱老師，朱老師指著我們說(shuō)，你考了61分，哎——（聲音延長(zhǎng)），我心里慌了，想：到底誰(shuí)才是61分呢？！又想，千萬(wàn)不要是61分呀，數(shù)學(xué)課開(kāi)始上了我急了還對(duì)著張洪杰拜佛，報(bào)到趙譽(yù)匯了，朱老師報(bào)分?jǐn)?shù)前，停了一下，說(shuō)：“跳水分：61.5！”我紅著臉，“光榮的領(lǐng)取了試卷”，我回家不久，爸爸媽媽也回來(lái)了，爸爸媽媽知道分?jǐn)?shù)后，狠狠地訓(xùn)了我一頓，沒(méi)想到，爸爸媽媽批評(píng)了我四天，直到星期二，爸爸媽媽才肯停住嘴，讓我上課好好聽(tīng)，下課不要老是玩。我馬馬虎虎的答應(yīng)了。

　　快樂(lè)的事情也是在上學(xué)期，期末考試考完后，我總分在第六名。，爸爸媽媽就表?yè)P(yáng)了一下，表?yè)P(yáng)時(shí)間也不怎么長(zhǎng)，只不過(guò)壓歲錢(qián)給的`多了一點(diǎn)，也沒(méi)有去吃‘肯德基'什么的

　　我多么想表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少呀！

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