小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，路和車復(fù)活了。
路吸了一口清新空氣說(shuō)：“啊，今夜的夜色是多么的迷人啊，無(wú)數(shù)的小星星在天空中眨著小眼睛，好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子啊！我被這迷人的夜色給陶醉了�！�
正在熟睡的車子，被路的話語(yǔ)吵醒了，大聲嚷道：“嘿，三更半夜的，給不給人睡覺(jué)了！”
“怎么了，我說(shuō)話，關(guān)你什么事，你不服氣的話，那我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”路大聲喊道。
“比就比，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！避囎拥芍蹖�(duì)路說(shuō)。
“首先，人們?nèi)绻麤](méi)有我，那是肯定不行的，這樣，他們就每天踩著泥土上班、上學(xué)，是多么不方便啊，而且鞋子也臟兮兮的；其次，像你們車子，也不是在我身上開(kāi)的嗎？”路說(shuō)得是頭頭是道。
當(dāng)然，車子也不善罷甘休喊道：“你別以為你有理由，我就輸了，我也有理由，第一，人們沒(méi)有了我，他們走路只能用雙腳，走和跑都是很累的，很不方便；第二，如果像我這樣是一輛好車的話（法拉利）開(kāi)出去，不僅方便而且很有檔次�！�
當(dāng)路要說(shuō)話的時(shí)候，車子說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！最后，在車?yán)镞�可以聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲，（有導(dǎo)航儀的基礎(chǔ)下，可以玩游戲）還可以吃東西，睡覺(jué)，你能嗎，再說(shuō)了，在你那睡覺(jué)的.，好像都是乞丐吧！”車子用嘲笑的話語(yǔ)來(lái)刺激路，聽(tīng)了這句話，路徹底崩潰了，“哇”的一聲哭了起來(lái)，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)保安，說(shuō)：“三更半夜的吵什么吵！”保安大聲喊道。
“保安，你來(lái)的正好，你說(shuō)我倆誰(shuí)的本領(lǐng)大！”車子滿臉通紅地說(shuō)。
“你們各有各的長(zhǎng)處，你們都是為人們服務(wù)的！如果沒(méi)有你們，人們寸步難行，你們?yōu)槿祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，你們都是好樣的！”保安笑了笑說(shuō)。
他們倆聽(tīng)了這句話，都自豪地笑了起來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今晚，又是一個(gè)擁有月光的夜晚。
已經(jīng)臨近夏季，晚上難免會(huì)有幾聲知了在樹(shù)上說(shuō)話，仔細(xì)聽(tīng)，它們仿佛再說(shuō)‘夏天又來(lái)了，快來(lái)歡快的歌唱吧！’這里的一切都這么美好，可是，難免會(huì)有漏洞...美麗的景色要配上華麗的伴奏，而這伴奏，自然非這月亮莫屬。
月亮，在夜晚的`襯托下，顯得很美麗。她沒(méi)有太陽(yáng)那樣的耀眼，但她卻能在自己的立場(chǎng)顯得更迷人。就算云出來(lái)，想試圖把這種迷人的月色遮擋住，但月亮在奮力抵抗，終于，月亮贏了，她驕傲的展現(xiàn)月光，讓所有在熟睡的人們顯得更有了一番光彩。
有時(shí)候，月亮也會(huì)自己一個(gè)人哭，因?yàn)樗?jīng)常一個(gè)人，而和她在一個(gè)天空的太陽(yáng)，卻永遠(yuǎn)隔了半個(gè)世界，她無(wú)法和別人一起聊天，一起談八卦，她晚上只能看著別人睡覺(jué)，有時(shí)候，運(yùn)氣好一點(diǎn)，有人會(huì)在大街上散步，是不是對(duì)月亮說(shuō)幾句話，但都是一些很傷心的話，估計(jì)是遇上挫折了...月亮她害怕孤獨(dú)，但她沒(méi)辦法，只能接受在這種沒(méi)有感情的地方繼續(xù)執(zhí)行自己的任務(wù)——讓月亮升起，讓大家能夠睡個(gè)好覺(jué)。
是啊，月亮可以像人一樣，擁有感情，可是卻沒(méi)有任何人和她分享。其實(shí)月亮和我們?nèi)艘粯�，只是各自不同，我們�(nèi)祟惥褪沁@樣，對(duì)很多人不理不睬，還隨時(shí)傷害別人，讓別人去做那個(gè)孤獨(dú)的月亮，沒(méi)人顧及月亮的感受...
請(qǐng)善待‘月亮’，可能就是善待我們自己。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
鋼筆和墨水，由于經(jīng)常受到主人的表?yè)P(yáng)，越來(lái)越驕傲了。
一天，鋼筆和墨水都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，于是，爭(zhēng)吵起來(lái)了。爭(zhēng)吵了半天，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。后來(lái)，他們請(qǐng)來(lái)了紙伯伯，要紙伯伯評(píng)一評(píng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
紙伯伯聽(tīng)了鋼筆和墨水訴說(shuō)的理由后，要他們當(dāng)場(chǎng)比一比。
墨水搶先從鋼筆的'肚子里流出來(lái)，把紙涂得亂七八糟，字不成字，畫不像畫。鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著，鋼筆得意地在紙伯伯身上走來(lái)走去，可是不管鋼筆怎樣使勁，紙上連一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這時(shí)候，墨水看著鋼筆，鋼筆看著墨水，都低下了頭，誰(shuí)也不吭聲。
紙伯伯笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在知道了吧，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰(shuí)都不行啊！”
從此，鋼筆和墨水工作再也不較勁了，互相密切配合，成了一對(duì)形影不離的好朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大家好，我是來(lái)自樹(shù)林里的一棵大樹(shù)，我每天生活得都很快樂(lè)！
春天的時(shí)候，我身上的枝條抽出了嫩綠的枝葉，旁邊的小花隨著風(fēng)舞蹈，小草也一個(gè)又一個(gè)地從土里探出頭來(lái)。
夏天的時(shí)候，我的身上長(zhǎng)出了碧綠的葉子，小鳥(niǎo)們也在我的頭頂上安家筑巢，他們還經(jīng)常在我的.手臂上唱歌、跳舞，玩得十分開(kāi)心。
秋天的時(shí)候，我身上的葉子都變成了金黃色，從遠(yuǎn)處看，黃燦燦的一片，真是美麗極了。
冬天的時(shí)候，我的樹(shù)葉都落了下來(lái)，悄悄地埋進(jìn)了腳下的泥土里，化成了養(yǎng)分重新儲(chǔ)存在我的身體里。雖然我的葉子落了下來(lái)，但是我并不傷心，因?yàn)槲抑纴?lái)年我還可以照樣長(zhǎng)出枝芽的。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，不知道從哪天起，我覺(jué)得不快樂(lè)了，因?yàn)槲疑磉叺幕锇閭円粋�(gè)又一個(gè)地倒下了。人們把我的伙伴們拉走，做成了各種家具、工藝品……我擔(dān)心有一天，我也會(huì)被那些伐木工給帶走了。我真的希望人們別再傷害我們、傷害大自然了。
請(qǐng)讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，保護(hù)我們其實(shí)就是保護(hù)人類自己！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人，可要是一說(shuō)讀書(shū)，我就來(lái)精神，就有靈氣。
在我眼里，書(shū)就是春天，書(shū)就是仙境。因此它像吸鐵石一樣，吸引我去采擷，去探索。記得有一次，我買了一本《愛(ài)的教育》，剛回到家，我便拿起書(shū)直奔我的小書(shū)房，津津有味地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老媽叫我出去吃飯了，我想都沒(méi)想就回答了一聲“噢！”�？善ü蛇�是動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，老媽喊道：“怎么還不出來(lái)，飯都要涼了！”我挪了一下身子，拿著書(shū)走出了小書(shū)房，又一屁股坐在了客廳的沙發(fā)上。老媽見(jiàn)我還不吃飯，就有點(diǎn)生氣了：“是不是我要把書(shū)沒(méi)收起來(lái)，你才肯吃飯？”說(shuō)著向我走來(lái)。我趕緊放下書(shū)本，捧起飯碗，狼吞虎咽地吃起了飯，平時(shí)要吃十幾分鐘的飯我不到五分鐘就吃完了。然后擦了擦嘴巴，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不幫你收拾了。”說(shuō)完便去接受“愛(ài)的教育”了。
我平時(shí)做作業(yè)比較快，一般老師布置的.作業(yè)都在星期五完成。雙休日全用來(lái)派讀書(shū)用場(chǎng)：全唐詩(shī)》要背兩首，《千字文》要讀懂一篇，還要讀一兩個(gè)童話故事。要讀的書(shū)多的是，倘若不這樣，心里反倒覺(jué)得缺點(diǎn)什么，空蕩蕩的。
讀書(shū)真是一種享受，它給我心靈戴上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽量。讀書(shū)還是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種良好的習(xí)慣，怎么樣，我算得上一個(gè)小書(shū)迷吧！
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