四年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　今天我和媽媽一起看電影，片名叫《一個也不能少》 ，看完了這部電影，真的很感動。

　　里面講了一個在偏遠的農(nóng)村里面一些和我們差不多大的孩子的故事，因為高老師有事，需要請一個臨時老師，可是農(nóng)村里面窮，只好請了一個才十三歲的孩子來當老師，高老師沒有辦法，離開的時候面帶無奈，反復的跟這個臨時老師交待，學校里面現(xiàn)在一共有28個學生，在他回學校的時候，要一個也不能少，然后從一盒粉筆里面小心的拿出幾支給她，讓她省著點用，學校沒有錢！

　　高老師走了，她開始上課，她只能按高老師交代的方法，讓他們抄寫，而自己就把門關(guān)起，坐在門口的臺階上面守著，不讓一個學生逃學，可是她為了守住那個“一個也不能少”的諾言，，了。不久她們班上的張慧科也不見了，因為他家里太窮，跟別人去打工，她知道后，，就帶著全班的學生去磚廠搬磚賺路費，進城后，才知道張慧科在車站走丟了，她幾處尋找，貼尋人啟事，可是還是沒有辦法，她最后，就去電視臺找臺長，可是門衛(wèi)不讓進，她就在那里等待，后來臺長知道了這件事，就讓她進來，通過電視幫她找到了張慧科，并開車把他們送回來了老家，因為這件事，四處都送了來募捐來的東西！

　　看完后，我想到了自己，飯來張口，衣來伸手，想一下同年的'他們，真的是好幸福，可是我們卻還是不知足，沒有好好學習，想一下遠在他鄉(xiāng)的那些同齡朋友，內(nèi)心一酸，所以我要好好學習，天天向上，省下自己的零用錢，捐贈給他們，讓那些朋友們可以安心學習，希望你們也和我一樣，好嗎？

四年級作文 篇2

　　很多人都說：藏云溪是一個很美麗的地方。我也很想去看看，藏云溪到底有多美。

　　星期六的早上，爸爸媽媽和我一起去了藏云溪，我高興得不得了！

　　在山腳，就隱隱約約地聽到了“嘩嘩“的'溪水聲，那聲音真動聽！我們繼續(xù)向前走。

　　走著走著，到了半山腰。我仔細聽，那溪水聲越來越響，越來越動聽，丁丁冬冬，仿佛山頂上有一位漂亮的仙女在彈琴，召喚著我們。那兒還有許多怪石奇樹，有的我沒見過，有的叫不出名字……。

　　終于到了山頂。風兒給我擦了擦汗，舒服極了！只聽那悅耳的溪水聲丁冬作響。那里山峰高聳入云，氣象萬千，青松蒼郁。霧氣縹渺，還有一些水汽。瀑布嘩嘩地流著。我忍不住停下了腳步。

　　我們在山頂上停留了一會兒，就下山了。到了半山腰，我回頭看了看那美麗的風景，感到一點兒留戀，不想離開。

　　可是，快樂的時光總是那么的短暫，但我真正地領(lǐng)略到了藏云溪的美。

　　藏云溪，你在我心中永遠是那么的美麗，白聞不如一見，我終于見到你了。

四年級作文 篇3

　　（一）在家里

　　今天早上，陰雨綿綿，我還在熟睡中，突然被“震耳欲聾”的鬧鐘聲吵醒了，我揉了柔睡眼，只見媽媽正在我的床前，她的那個手機鬧鐘正在悅耳地響著，再看看我那只小鬧鐘，一下子傻了，原來我昨天晚上忘記把鬧鐘的那個按鈕給按下去了，早晨，這個一向盡職盡責的“盟軍敢賴床隊隊員”當然不會歇班，不過，我顧不上這個，因為時鐘已經(jīng)指向了7點10分，我一點也不敢怠慢，連忙起床穿好衣服，洗漱完畢后，背起書包直接沖倒樓下。

　　（二）路上

　　我一到樓下，便快步如飛，像競走一般，一路上，只見有些低年級的小朋友倒是滿優(yōu)哉游哉的，有些和一起上學的同學一邊聊天一邊走（“行軍”速度像烏龜爬）；有的手里緊捏5元錢（大概是父母剛發(fā)的吧）在自動售貨機前面這兒看看，那里瞧瞧，希望能看到什么好玩的東西，能把手里那5元錢送到售貨機的“肚子”里去；有的索性“席地而坐”拿出一些小汽車似的'玩具到公園里玩了起來。不過，我可沒有這種心情，只顧得上“趕路”，因為，這一路絕對“困難重重”，就像紅軍飛奪瀘定橋一樣，天氣遭，時間緊，哎……誰讓我這么粗心大意呢？

　　（三）到學校

　　克服了一路上的“困難險阻”，我終于順利到達目的地——學校，只見，班級里的燈光已經(jīng)通亮，六年級的走廊上也已經(jīng)沒有半個人影，這使我愈發(fā)感到緊張，心里忐忑不安，心想：也許已經(jīng)開始默詞了，有可能已經(jīng)開始講課了，不不不，也許在分析考卷……在一個個假想中，我到了教室門口，果不其然同學們已經(jīng)開始默詞，我紅著臉喊了一聲報告，然后就進去了，我感到班級里的47雙眼睛都盯著我（不過1秒中后又恢復了正常）我走到位子上，李家華一見我來了，就不懷好意地說：“看看看，睡得這么晚，以前還說我呢。”我聽了，啞口無言，只能嘆了口氣，無奈地從牙縫中擠出一句話：“誰讓我太粗心了呢？”

四年級作文 篇4

　　“六一”兒童節(jié)到了，在媽媽再三請求下姥爺終于來我家了。媽媽非常高興，給姥爺買了許多吃的，讓姥爺品嘗。

　　有一天，媽媽拿著山竹，說：“家里就剩一個山竹了，給誰吃�。俊蔽也患偎妓鞯卣f：“當然給姥爺吃��！”媽媽夸我說：“大姑娘真懂事兒！”我高興極了！媽媽用手輕輕地把皮扒了下來，遞給了姥爺，姥爺連忙用手擋住說：“我不吃，把這山竹給孩子吃吧！”媽媽見姥爺怎么也不吃，只好給我一小點兒。然后就把剩下的.一大塊兒塞進了姥爺?shù)淖炖�。這時，姥爺發(fā)現(xiàn)我根本就沒吃多點兒，忙往外推，媽媽說：“別推了，都已經(jīng)塞進嘴里了。”姥爺這才松了手。

　　沒過幾天，姥爺張羅回家，我和媽媽阻止姥爺，不讓他走，為此，我還哭了一場。這天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)姥爺不見了。我非常著急，急得哭了起來，我邊哭邊給媽媽打電話，媽媽說：“姥爺自己偷偷地走了�！碑攱寢屨f完這句話時，我就開始哇哇大哭起來，淚水都快要形成一條淚河。晚上，媽媽下班回來給姥爺打電話，才知道姥爺是因為媽媽總是為他花錢，所以，才悄悄地走了。

　　姥爺一輩子為了兒女，勤勞節(jié)儉，他省吃儉用，如今，已經(jīng)年邁的姥爺心中依然只想著自己的兒女。

　　姥爺，我為你感動！

四年級作文 篇5

　　“什么！我的金魚死了一條，怎么搞的，誰殺的��！”我十分生氣，真想把兇手很很的揍一頓。我在一旁叫著，而在魚缸里的烏龜引起了我的注意！心想著：是不是烏龜搞的？烏龜不吃小魚呀！莫非真是烏龜咬死了我的愛魚？我不信是烏龜做的，我便開始對烏龜進行觀察，我到市場買了幾頭小金魚，放在于烏龜同樣的魚缸里，而烏龜看見了這幾頭“不速之客”，理都沒理它，好像當他們不存在似的，我喜出望外，我的直覺沒錯，果真不是烏龜干的，太棒了，但是，照著這樣說，烏龜不是壞人，那誰是壞人呢？我陷入了重重的思考中。

　　晚上睡覺了，我也在一直重復反復的思考著這個問題，到底是誰干的，把我的金魚吃了。想著想著我睡著了，進入了思考的夢鄉(xiāng)。

　　一大早起來，我又看見這種事情了，又少了條魚，我心焦了：“到底是誰��！敢動我的'愛魚！我剛剛買的魚，今天卻不翼而飛！是誰？到底是誰？啊！”一旁的烏龜我已經(jīng)2天沒給它喂食了，它怎么。我靈光一閃，發(fā)現(xiàn)了問題的所在，烏龜就是吃魚的兇手。我還特意的上網(wǎng)察了一下。烏龜就是兇手！網(wǎng)上分析：烏龜只吃雜草，小魚之類的魚。我的小金魚也是幼年期的，它正好是烏龜?shù)囊活D美餐，所以說，烏龜就是兇手！2天沒給它喂食它應該不長個子的，而著倆天，它越長越肥，簡直成了一個大胖子。

　　通過2天的觀察，在接著網(wǎng)上的幫助，終于解開了，小魚死亡的未解之謎！

四年級作文 篇6

　　剛放暑假我期待已久的游泳班就開課了，雖然那幾天天氣還是比較涼快，但一想到學會了游泳就可以像小魚兒一樣自由自在地在大海里翱翔，我心里就樂開了花。我學的是初級班里的仰泳。第一天走進游泳室，看到那么大的游泳池時，興奮、緊張、害怕，什么感覺都有。在教練的引導下，我小心翼翼地進入泳池。我們一開始先學身體向后倒，后面有教練幫我們托著頭，盡管如此，我還是害怕得不敢向后倒，因為我平時特別怕洗頭，怕水進入耳朵和眼睛。幾次害怕之后，氣得教練突然把手放開了，我猛地一沉整個頭浸到水里，還喝了一大口水呢。教練一邊壞壞地笑著一邊說：“怎么樣，水好喝吧，你喝過水后就學得更快了”。

　　真的嗎?我將信將疑，不過我還真的不再害怕，能倒下身去了呢，呵呵，我是不是有點犯賤呀!接下去的學習雖然偶爾還是會有害怕，但一想到那次喝水，我每個動作都按照教練說的`去，不再敢造次了。功夫不負有心人，在我不斷努力下，慢慢感覺托板在我手里沒什么用了，就決定扔掉托板試試。嗨，是真的也，我不用托板居然也能浮在水面不沉下去了，我興奮的大叫起來：“教練，我會游泳了!”

四年級作文 篇7

　　藍天、白云，清清的河水，美美的環(huán)境，那是我們多么向往的生活�。�

　　近幾年，我國水資源狀況急劇下降，人類的生命之源質(zhì)量下降，給我們的生產(chǎn)生活帶來了極大的不便。為了清潔水質(zhì)，為了還人們一個藍天碧水，政府提出了“五水共治”，陸續(xù)開展剿滅劣Ⅴ類水等治水工程，蕭山各級政府也積極響應上級的號召，大力開展“五水共治”行動。經(jīng)過一段時間的治理，一些水域已經(jīng)變得煥然一新了。

　　舉例說說吧：在我外婆家附近有一條勇進河，印象中，它的河水常年黑黑臟臟的，每當從邊上走過，總有一股臭臭的味道散發(fā)開來。那時，河面上總漂浮著一些生活垃圾，水面還經(jīng)常能看到一條一條的.小魚的尸體，久而久之，連魚兒都不愿再光顧了。

　　“五水共治”開始后，勇進河就成為了政府特別關(guān)照的對象，決心把它治理成一條水清景美的靚麗景觀帶。政府投入大量的人力、財力，花費大量時間，抽干污水，對河道內(nèi)的淤泥進行清理。同時在河道兩側(cè)澆筑起了水泥護岸，并在里面種上了綠色植物。污水是影響河道水質(zhì)的關(guān)鍵，政府還專門對生活污水和工業(yè)廢水進行了截污納管，使勇進河的水質(zhì)不再受到污染。

　　經(jīng)過治理的勇進河，給人一個全新的面貌。碧綠的河水，不再散發(fā)出臭臭的味道，河面上的垃圾不見了，還可以看到有小魚在水底游來游去。掬一捧河水在手心，冰涼冰涼的，讓人很想下水游泳（如果可以的話），原來美麗的河道又回來了！人們走過時，不再捂住口鼻，有些第一次來的人還會在這拍照留念呢！

　　河水要清，天空要藍。大量的廢氣排放使天空變得灰蒙蒙的，人們都帶上了口罩，捂住了口鼻。我們要給自己創(chuàng)造一個健康美麗的生活環(huán)境，倡議綠色出行，減少汽車的使用，多使用公共交通工具，減少尾氣排放。要保護植物，愛護身邊的花草樹木，不亂砍伐。

　　清清的河水，美麗的環(huán)境來之不易，我們要好好保護，不亂扔垃圾，不亂排污水，減少廢氣排放。保護河水、保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個水清、天藍、景美的綠色家園吧！

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