四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
趁著五月的假期，爸爸決定帶我們一起去鄉(xiāng)下感受生活。
下了高速公路，便是鄉(xiāng)間蜿蜿蜒蜒的小路，路邊長(zhǎng)滿了綠油油的小草，草叢中躲著藏著各種顏色鮮艷的小花朵兒。迎面吹來(lái)的風(fēng)中夾雜著花草的香味，讓我感覺(jué)到無(wú)比的興奮，迫不及待……
終于到達(dá)了目的地，這里有叢林探險(xiǎn)，摘草莓、釣魚(yú)、釣蝦……我拖著爸爸媽媽就直奔釣蝦的池塘。釣蝦的池塘是淺水泥塘，上面還飄浮了很多花草，我們選好了位置，老板給配了一根桿子，一個(gè)打撈的網(wǎng)子，還有一個(gè)小桶子，用一串雞腸子做餌。我把雞腸子掛上釣桿甩入水中，正琢磨著“這個(gè)有用嗎？”就有一只不大不小的蝦子湊了過(guò)來(lái)，用它的`“剪刀手”夾住了雞腸子，我用力提桿，蝦子飛出了水面，從雞腸子上掉了下來(lái)，掉在了我的鞋子上面，我急得哇哇的叫，用力一踢，蝦子瞬間又飛到了池塘里。
我沿著池塘邊偵察水下動(dòng)靜，終于發(fā)現(xiàn)到一只較大的蝦子正安靜的呆在水中。這次我輕輕地放下桿子，慢慢將雞腸子移到蝦子的大鉗子旁試了試它的反應(yīng)，這蝦大爺也是蠻聰明的，只是動(dòng)了動(dòng)大鉗子，沒(méi)有要逃開(kāi)，也沒(méi)有上鉤的跡象。我也不急躁，繼續(xù)把住桿子不動(dòng)，死死地盯住它，大約過(guò)了二三分鐘，蝦大爺幾經(jīng)觸碰后終于張開(kāi)它的大鉗子死死鉗住了雞腸子，此時(shí)我也毫不猶豫收桿，網(wǎng)起戰(zhàn)利品，激動(dòng)地叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裔灥搅艘恢淮蟮�！”幾�?jīng)嘗試后，我就摸出了點(diǎn)釣蝦子的門(mén)道，一只接一只收獲到我的小桶子里，又高興又興奮！
不知不覺(jué)太陽(yáng)快要落山了，在爸爸媽媽的催促聲中，我們結(jié)束了這次快樂(lè)有趣的鄉(xiāng)村體驗(yàn)。
四年級(jí)的作文 篇2
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起一個(gè)人——她，是一個(gè)對(duì)工作盡心盡力的人；她，是一個(gè)對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)肅而又溫柔的人；她，是誰(shuí)呢？她，就是我們的前任班主任——祝老師。
祝老師十分熱愛(ài)工作，她從簡(jiǎn)單的“a，o，e”開(kāi)始教起，一直把我們帶到了四年級(jí)。我們不懂的.地方，祝老師會(huì)認(rèn)真地講解給我們聽(tīng)，直到我們懂為止。祝老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，講的課生動(dòng)而有趣，好象把我們帶入了一個(gè)童話世界。如果我們犯了小錯(cuò)誤，祝老師不會(huì)大聲呵斥我們，只會(huì)委婉地提醒我們下次注意一點(diǎn)。有了祝老師的教導(dǎo)，我的成績(jī)才一路飆升，每次考試都是90分以上。不僅如此，祝老師對(duì)我們的日常生活也十分關(guān)心。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家，外面卻突然電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，狂風(fēng)在不停地怒吼著。見(jiàn)此情景，我們馬上開(kāi)始實(shí)施“一號(hào)備用突襲計(jì)劃”——沖進(jìn)雨中，和狂風(fēng)暴雨展開(kāi)了殊死搏斗。但由于雙方實(shí)力懸殊，我們被打得落花流水。無(wú)奈之下，我們只好暫時(shí)撤回我們的“大本營(yíng)”——教室，準(zhǔn)備研究下一步“作戰(zhàn)計(jì)劃”。正在這時(shí)，祝老師來(lái)教室關(guān)門(mén)，她見(jiàn)我們?cè)谶@里，感到非常吃驚。她忙問(wèn)：“你們?cè)趺催�呆在這兒，不趕快回家？”“外面下起了大暴雨，我們沖不出去�！薄澳敲次揖蛶銈円黄饹_出去�！闭f(shuō)完，祝老師便摟著我們頂著狂風(fēng)暴雨一步一步艱難地走出了校門(mén)。緊接著，她叫了一輛三輪車(chē)，讓我們倆坐上去，老師掏出了錢(qián)，又交代了車(chē)夫幾句�？粗嗆�(chē)遠(yuǎn)去后，祝老師自己又沖進(jìn)了雨中。我眼間頓時(shí)濕潤(rùn)了，我此時(shí)感覺(jué)她就是我的媽媽……
老師為了我們嘔心瀝血。將來(lái)我長(zhǎng)大了，一定要報(bào)答老師對(duì)我們的培育之恩，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力！
四年級(jí)的作文 篇3
春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間，那哪里有春的足跡呢？讓我們一起融入到大自然中去尋找那生氣勃勃的春天吧！
樹(shù)爺爺脫下舊裝，換上了綠色的禮服，又開(kāi)始抽枝、發(fā)芽，準(zhǔn)備繼續(xù)為人們服務(wù)。新生的大樹(shù)昂首挺胸地站著，任由溫柔的輕風(fēng)吹拂著�？粗诖笞匀恢凶聣殉砷L(zhǎng)的綠樹(shù)，我明白了：那綠茵茵的樹(shù)上隱藏著春的足跡。
一陣風(fēng)吹過(guò)，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。原來(lái)是可愛(ài)的花朵們正悄悄地綻放，花朵們隨著一陣陣輕風(fēng)搖曳著柔軟的身枝。陶醉在花的海洋中的我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)：那一朵朵散發(fā)著清香的花朵中不也蘊(yùn)含著春的`足跡嗎？
滴答滴答 專(zhuān)屬春天的綿綿細(xì)雨像絲綢般落下。嘗了一口春雨的味道，就像嘗了一口純天然的泉水一般甘甜可口�？粗诖河旰笊L(zhǎng)速度特快的植物，我不禁脫口而出：春雨會(huì)不會(huì)是‘萬(wàn)物之雨’呢？ ，在疑惑的同時(shí)我也明白了：在那綿綿細(xì)雨之中也有著春的足跡。
經(jīng)過(guò)一次又一次的尋找，我發(fā)現(xiàn)了：其實(shí)在大自然中有許多地方都蘊(yùn)含了春的足跡，春姑娘其實(shí)就在我們身邊，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)春的足跡！
四年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，如果有人接近它，它就會(huì)揮動(dòng)著暗紅色的大剪刀，好像在說(shuō)：“你再接近我，我就不客氣了。”你們猜這是什么動(dòng)物？沒(méi)錯(cuò)，它就是勇猛的龍蝦。
龍蝦有著堅(jiān)硬的殼，猶如戰(zhàn)士的鎧甲。又細(xì)又長(zhǎng)的胡須不停地?fù)u擺。炯炯有神的眼睛像兩顆黑寶石鑲嵌在上面。鋒利的'大鉗就是它的武器。八只足兩邊排列，身體一節(jié)一節(jié)，一會(huì)伸直一會(huì)彎曲。尾巴有三瓣，就像一朵小紅花。
龍蝦和烏龜之間也會(huì)發(fā)生有趣的事哦！有一次，我去鄉(xiāng)下玩。堂弟養(yǎng)了一盆龍蝦和兩只烏龜。他把一只龍蝦放到養(yǎng)烏龜?shù)拇蟪刈永铩Ｔ景舶察o靜待著的大烏龜猛的一撲，撲到了龍蝦身上。龍蝦也不服氣，用它那鋒利的大剪刀使勁剪著烏龜?shù)臍�，可是龜殼�?shí)在太硬了，這可消耗了一大把體力。烏龜看上去十分憤怒，它把小烏龜也找來(lái)幫忙。龍蝦勇猛地反抗著，最后還是敵不過(guò)對(duì)手，被大烏龜給吃了。
雖然龍蝦最后變成了敵人的盤(pán)中餐，但我仍舊覺(jué)得龍蝦十分勇猛。
四年級(jí)的作文 篇5
咦，這里不是教室嗎？怎么會(huì)有這么多按鈕呀！桌子上有兩個(gè)按鈕，黑板上有兩個(gè)按鈕，課件棍子上有一個(gè)，天花板上有兩個(gè)。
這些按鈕到底怎么用呢？原來(lái)桌子上的兩個(gè)按鈕一個(gè)是啟動(dòng)書(shū)架子，一個(gè)是用來(lái)控制桌面上的小型電腦的。電腦里面不能下載各種游戲，只能下載各種電腦課件。黑板上的是一個(gè)班班通和一個(gè)可以讓筆跡擦不掉的按鈕，這樣有些調(diào)皮的學(xué)生就不會(huì)把筆跡擦掉，老師也不用再寫(xiě)一遍了。課件棍上的按鈕可以使棍變長(zhǎng)變粗，可以接觸到高空中按鈕。
還有一個(gè)按鈕在頭頂，紅色的按鈕可以交換新鮮空氣；藍(lán)色的按鈕可以更換教室的'壁紙，上課的時(shí)候會(huì)變成讓人容易集中注意力的暖黃色，下課的時(shí)候會(huì)變成讓人心情舒暢且保護(hù)眼睛的綠色，晚上的時(shí)候還會(huì)變成漫天的星星，無(wú)數(shù)的星星在上空閃爍，夢(mèng)幻極了！
在教室的外邊安裝有監(jiān)控，可隨時(shí)保護(hù)學(xué)生們的安全。再說(shuō)說(shuō)節(jié)能環(huán)保吧！在教室的屋頂上安裝了太陽(yáng)能板，這種板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能，用于教室的各種用電，節(jié)能環(huán)保為地球媽媽減了壓。
叮鈴鈴，鬧鐘響了！好吧，搞了半天這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀，但我相信終有一天我們會(huì)發(fā)明出這樣的教室。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文11-22
四年級(jí)的作文11-22
四年級(jí)的作文11-22
四年級(jí)的作文11-22
四年級(jí)的作文11-23
四年級(jí)作文12-05
四年級(jí)作文12-05
四年級(jí)作文12-06
四年級(jí)作文12-06