四年級(jí)學(xué)生作文[通用3篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
中秋節(jié),我去賞月,我看見月亮和以前不一樣。以前的月亮很白,中秋節(jié)的月亮有點(diǎn)黃,像月餅一樣圓又圓。
傳說嫦娥奔月,我以為月亮上真的有嫦娥。我們現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá),終于可以上到了?茖W(xué)家到月亮上沒看見有嫦娥,我現(xiàn)在才知道月亮上沒有嫦娥。
中秋之夜最有趣的是,我看見孔明燈三三兩兩飛上天。聽別人說,看見孔明燈就會(huì)給自己帶來幸運(yùn)的。
這是我在老家過的`最有意義的中秋之夜了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
春天的森林真美麗。桃花一朵朵都笑紅了臉,還引來了蝴蝶和蜜蜂;解凍的小溪丁丁冬冬,就像在歡快地彈琴呢!
小象、小鴨、小猴、小牛決定一起去游覽這美麗的森林。它們正走在通往森,林的小路上,突然,小鴨撲通一聲掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里。怎么辦呢,小象、小猴和小鴨都呆住了,一個(gè)個(gè)心里都犯著嘀咕 ,但是,大家又想:如果我們不把小鴨子救上來的話,那他不是不能跟我們一起觀賞森林里美麗的景色了嗎,那我們是不是太自私了呀。最后,大家還是一致決定,要想辦法把小鴨子救上來。
小象說:“我個(gè)子最大,我的鼻子也有這么長,讓我來吧。”說完,小象把長長的'鼻子伸入洞里,可是,它的鼻子來來回回好幾次也沒有把小鴨子救上來,大家都失望極了。樹上的小鳥見了說:“讓我 來吧,也許能幫上什么忙呢,”它從樹上飛下來,站在小象的鼻尖上,用它那鋒利的爪子去把小鴨子吊上來,可是,小鴨子實(shí)在太重了,小鳥的爪子怎么也鉤不到它,又一次地失敗了。小猴看見地上有 一根很長的樹枝,它說,我們?cè)囋嚹昴懿荒苡脴渲Π研▲喿泳壬蟻,可是洞?shí)在太深了,還是沒能把小鴨子救上來。小牛站在那里想了想說:“小鴨子不是會(huì)游泳嗎,我們可以去找個(gè)桶往里面灌水,水 灌滿了,小鴨子不就可以上來了嗎!
來來回回忙活了好半天,四個(gè)小伙伴終于又一起往森林里前進(jìn),一起觀看森林里的景色。森林里更美了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
星期六的早上,小螞蟻在家里看書。過了一會(huì)兒,傳來“咚咚咚”的敲門聲。
“誰呀?”小螞蟻問道,
“我是你的好朋友,小青蟲!遍T外回答。
小螞蟻打開門,問小青蟲:“你好啊,你找我有什么事嗎?”
小青蟲回答:“我和小蝴蝶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼,我們一起去看看吧!”
說完,他們兩個(gè)就出發(fā)了。到了有雞蛋殼的地方,小蝴蝶、小螞蟻和小青蟲一起商量這個(gè)雞蛋殼能做點(diǎn)什么。
“可以做一個(gè)蹺蹺板!”說完,小螞蟻就找來一根線,“我們把雞蛋殼和一根竹子綁在一起就可以做一個(gè)蹺蹺板啦!”
他們玩了一會(huì)兒蹺蹺板,小蝴蝶又有了新主意:“我家有一塊床單,我去把它拿來,咱們把蛋殼和床單連在一起做個(gè)熱氣球吧!睙釟馇蜃龀闪耍∥浵伜托∏嘞x坐在蛋殼里飛上了天。他們?cè)斤w越高,看到地上的人、汽車和大樹都變得越來越小,興奮極了。
到了下午,突然下雨了。三個(gè)好朋友齊心協(xié)力把雞蛋殼蓋在身上,這樣就淋不到了,他們避過了一場傾盆大雨。
夜幕降臨,星星和月亮出來了,大家都困了。
沒有床怎么睡覺。
小青蟲想到了辦法:“咱們可以把雞蛋殼當(dāng)床呀!”他們找來幾根非常非常軟的草墊在蛋殼里當(dāng)床單,三個(gè)好朋友躺在上面,蓋上樹葉做成的.被子。
它們看著一閃一閃的星星,美美地睡了。晚安,朋友們,今天真美好啊。
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